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No. 11 Août 1999
Banque mondiale
Education et aplhabétisation en Afrique de l’ouest grâce à l’enseignement coranique
Q uels sont les aptitudes « pra-concernait une grande partie du flot tiques » acquises par lesimportant de marchandises qui étaient étudiants à différents niveaux deéchangées entre l’Afrique et l’Europe. l’enseignement coranique en AfriqueCeci fut le cas du 11ème au 16ème de l’ouest ? Quels sont les différentessiècle, c’est à dire jusqu’à l’arrivée des utilisations de ces connaissances, ainsivaisseaux européens sur les côtes que les réseaux grâce auxquels ellesd’Afrique de l’ouest, de l’institution de sont développées et appliquées.la traite des esclaves à l’échelle L’enseignement coranique dans cestransatlantique et du commerce nombreuses formes constitue untriangulaire entre l’Afrique, l’Europe et système d’enseignement parallèle, enle Nouveau Monde qui en a résulté. La place depuis longtemps dans colonnevertébrale de ce commerce pratiquement toute l’Afrique. Il s’agittransatlantique consistait initialement d’un enseignement qui fonctionneen des réseaux constitués de villes depuis des siècles, mais qui resteétablies le long des routes relativement inconnu descommerciales par des marchands planificateurs du développement etitinérants d’Afrique du Nord, qui se rarement pris explicitement en comptesont progressivement installés dans la dans leurs politiques et stratégies.région et/ou qui furent remplacés par L’Islam possède une longue histoiredes groupes locaux. Une bonne partie en Afrique de l’ouest et les systèmesdu produit de ce commerce fut utilisée d’éducation islamiques y ont opérédans le cadre du processus de construc-depuis bien plus longtemps que lestion de l’État. systèmes occidentaux. L’Islam s’est d’abord propagé à travers l’Afrique du Nord au 7ème siècle. Au 10ème siècle, LesNotes CAsont des rapports périodiques sur les initiatives en matière de des communautés de marchands et de Connaissances Autochtones en Afrique lettrés musulmans s’établissaient dans subsaharienne. Elles sont publiées par le Centre pour la gestion de l’information et de plusieurs centres commerciaux du Sa-la connaissance (Knowledge and Learning hara occidental et du Sahel. Aux 11ème Center) de la Région Afrique, qui représente la Banque mondiale dans un partenariat et 12ème siècles, les chefs de royaumes établi avec des communautés,ONG, tels que ceux de Takrur, de l’ancieninstitutions du développement et des organisations multilatérales. Les opinions Ghana et de Gao se convertissaient à exprimées dans cet article sont celles des l’Islam et nommaient commeauteurs et ne devraient pas être attribuées au Groupe de la Banque mondiale ou à ses conseillers des musulmans qui étaient partenaires dans le cadre de cette initiative. Une page sur les CA est disponible sur alphabétisés en langue arabe. l’internet aux coordonnées suivantes : http:/ Le commerce trans-saharien était /www.worldbank.org/aftdr/ik/ prospère à l’époque pré-coloniale et
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