Une confiture "bon papa"
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Projet : une confiture « bon papa » Description : A l’occasion de la fête des pères, les enfants vont réaliser de la confiture. Ce projet permettra d’aborder différents domaines des apprentissages : de la lecture d’une recette à la pesée des ingrédients en passant par un travail sur le goût (amer, sucré etc…) et un travail d’arts visuels pour mettre en valeur le pot. Projet d’activité : Fabriquer un pot de confiture pour la fête des pères. Ecrire la recette pour le blog de l’APE Projet d’apprentissage : Lire une recette pour la réaliser. Décrire ce qu’on a fait, retenir le vocabulaire spécifique afin de réécrire la recette. Peser des ingrédients pour réaliser une recette. Projet d’enseignement : Maîtrise de la langue : Dire : - être capable de prendre la parole pour exprimer une idée, argumenter - être capable de rendre compte d’un travail Lire : - comprendre un texte prescriptif, repérer les informations essentielles afin de préparer le matériel nécessaire à sa réalisation Ecrire : - écrire une recette (par dictée à l’adulte pour les GS) - écriture : travail sur les lettres cursives, écrire le nom sur l’étiquette du pot Littérature : Une recette, de B. Friot.
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Projet : une confiture « bon papa »
Description :
A l’occasion de la fête des pères, les enfants vont réaliser
de la confiture. Ce projet permettra d’aborder différents domaines des
apprentissages : de la lecture d’une recette à la pesée des ingrédients en
passant par un travail sur le goût (amer, sucré etc…) et un travail d’arts
visuels pour mettre en valeur le pot.
Projet d’activité :
Fabriquer un pot de confiture pour la fête des pères. Ecrire la recette pour
le blog de l’APE
Projet d’apprentissage :
Lire une recette pour la réaliser. Décrire ce qu’on a fait, retenir le
vocabulaire spécifique afin de réécrire la recette. Peser des ingrédients pour réaliser une
recette.
Projet d’enseignement :
Maîtrise de la langue :
Dire :
-
être capable de prendre la parole pour exprimer une idée, argumenter
-
être capable de rendre compte d’un travail
Lire :
-
comprendre un texte prescriptif, repérer les informations essentielles afin de
préparer le matériel nécessaire à sa réalisation
Ecrire
:
-
écrire une recette (par dictée à l’adulte pour les GS)
-
écriture : travail sur les lettres cursives, écrire le nom sur l’étiquette du pot
Littérature : Une recette, de B. Friot.
-
identification des personnages
-
compréhension du récit,
de l’enchaînement des évènements, causalité
-
Etre capable de rendre compte d’une histoire entendue
Mathématiques/Découverte du monde :
-
être capable de peser des ingrédients
-
faire face à une situation problème avec l’aide de l’adulte : quelle quantité ai-je besoin
pour réaliser
x
pots.
-
Amer, sucré : décrire ce qu’on ressent. Mener une expérience gustative afin de réaliser
une pâte de cacao au goût acceptable
Vivre ensemble : travail de groupe, s’exprimer dans le groupe, réaliser un projet commun.
Matériel nécessaire :
19 pots de confitures, lieu pour faire cuire la confiture, ustensiles et
ingrédients listés par les élèves en plusieurs exemplaires.
