Nouveau Livret scolaire
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Description

Livret scolaire [Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa] Langue vivante Enseignement moral et civique Questionner le monde Lecture et compréhension de l’écrit Ecouter et parler Domaines d’enseignement Année scolaire [aaaa-aaaa] Bilan des acquis scolaires de l’élève - Cycle 2 - Période [n°] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa] [Logo/Visuel de l’établissement] Grandeurs et mesures [Académie] [École] [Adresse] [Code postal] [Ville] [Téléphone] [Courriel] e 4 e 3 Objectifs d’apprentissage Suivi des acquis scolaires de l’élève $FTXLVLWLRQV SURJUªV HW GLIˉFXOW«V «YHQWXHOOHV Mathématiques Espace et géométrie Education physique et sportive Langage oral Nombres et calcul CE2 e 6 e 5 CM2 CE1 CM1 CP Eléments du programme travaillés durant la période (connaissances/compétences) Enseignant(e) : [Civ.

Informations

Publié par
Publié le 30 septembre 2015
Nombre de lectures 4 372
Langue Français
Poids de l'ouvrage 2 Mo

Extrait

Livret scolaire
[Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa]
Langue vivante
Enseignement moral et civique
Questionner le monde
Lecture et compréhension de l’écrit
Ecouter et parler
Domaines d’enseignement
Année scolaire [aaaa-aaaa] Bilan des acquis scolaires de l’élève - Cycle 2 - Période [n°] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Logo/Visuel de l’établissement]
Grandeurs et mesures
[Académie] [École] [Adresse] [Code postal] [Ville] [Téléphone] [Courriel]
e 4
e 3
Objectifs d’apprentissage
Suivi des acquis scolaires de l’élève
Acquisitions, progrès et difIcultés éventuelles
Mathématiques Espace et géométrie
Education physique et sportive
Langage oral
Nombres et calcul
CE2
e 6
e 5
CM2
CE1
CM1
CP
Eléments du programme travaillés durant la période (connaissances/compétences)
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom] Classe de CP
[Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignements artistiques
Français Ecriture
Atteints Dépassés Non atteints Partiellement atteints
Etude de la langue (vocabulaire, orthographe, grammaire)
Lire et écrire
Projet(s) mis en œuvre et implication de l’élève [le cas échéant] Parcours citoyen :
Parcours d’éducation artistique et culturelle :
Bilan de l’acquisition des connaissances et compétences
Appréciation générale sur la progression de l’élève :
Visa de l’enseignant(e) / des enseignant(e)s [Prénom] [Nom] [jj/mm/aaaa]
Signature
Communication avec la famille
Visa des parents ou du responsable légal Pris connaissance le : [jj/mm/aaaa]
Signature
Domaines d’enseignement
Acquisitions, progrès et difIcultés éventuelles
[Logo/Visuel de l’établissement]
Grandeurs et mesures
[Académie] [École] [Adresse] [Code postal] [Ville] [Téléphone] [Courriel]
Année scolaire [aaaa-aaaa] Bilan des acquis scolaires de l’élève - Cycle 2 - Période [n°] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
Enseignement moral et civique
Questionner le monde
Lecture et compréhension de l’écrit
Suivi des acquis scolaires de l’élève
Atteints Dépassés Non atteints Partiellement atteints
Langage oral
Etude de la langue (vocabulaire, orthographe, grammaire)
Ecouter et parler
Lire et écrire
Français Ecriture
Nombres et calcul
Enseignements artistiques
Mathématiques Espace et géométrie
Langue vivante
CE2
e 4
e 6
e 3
Objectifs d’apprentissage
Eléments du programme travaillés durant la période (connaissances/compétences)
CP
CM1
[Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom] Classe de CE1
CE1
CM2
e 5
Education physique et sportive
Projet(s) mis en œuvre et implication de l’élève [le cas échéant] Parcours citoyen :
Parcours d’éducation artistique et culturelle :
Bilan de l’acquisition des connaissances et compétences
Appréciation générale sur la progression de l’élève :
Visa de l’enseignant(e) / des enseignant(e)s [Prénom] [Nom] [jj/mm/aaaa]
Signature
Communication avec la famille
Visa des parents ou du responsable légal Pris connaissance le : [jj/mm/aaaa]
Signature
Domaines d’enseignement
Acquisitions, progrès et difIcultés éventuelles
Suivi des acquis scolaires de l’élève
Questionner le monde
Lecture et compréhension de l’écrit
Enseignement moral et civique
Enseignements artistiques
Français Ecriture
Mathématiques Espace et géométrie
Nombres et calcul
CP
CM1
Eléments du programme travaillés durant la période (connaissances/compétences)
[Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom] Classe de CE2
Objectifs d’apprentissage
e 4
CE2
e 3
e 6
CE1
e 5
CM2
[Logo/Visuel de l’établissement]
Année scolaire [aaaa-aaaa] Bilan des acquis scolaires de l’élève - Cycle 2 - Période [n°] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Académie] [École] [Adresse] [Code postal] [Ville] [Téléphone] [Courriel]
Grandeurs et mesures
Ecouter et parler
Lire et écrire
Atteints Dépassés Non atteints Partiellement atteints
Education physique et sportive
Langue vivante
Etude de la langue (vocabulaire, orthographe, grammaire)
Langage oral
Projet(s) mis en œuvre et implication de l’élève [le cas échéant] Parcours citoyen :
Parcours d’éducation artistique et culturelle :
Bilan de l’acquisition des connaissances et compétences
Appréciation générale sur la progression de l’élève :
Visa de l’enseignant(e) / des enseignant(e)s [Prénom] [Nom] [jj/mm/aaaa]
Signature
Communication avec la famille
Visa des parents ou du responsable légal Pris connaissance le : [jj/mm/aaaa]
Signature
Cachet de l’école
Signature
Signature
1 Représentations du monde et activité humaine
Langue française à l’oral et à l’écrit
Signature
Maîtrise fragile
Maîtrise satisfaisante
Maîtrise des composantes du socle en In de cycle 2
Maîtrise insufIsante
Très bonne maîtrise
e 6
e 3
e 4
e 5
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom] Classe de CE2
[Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa]
Année scolaire [aaaa-aaaa]
CE2
Visa de la directrice/du directeur de l’école [Prénom] [Nom] [jj/mm/aaaa]
1. Connaître l’histoire et la géographie, savoir étudier les organisations et fonctionnements des sociétés • 2. Savoir pratiquer les démarches scientiIques et techniques, découvrir la nature et ses phénomènes, réaliser des observations et des expériences • 3. S’exprimer et communiquer par les pratiques artistiques, physiques et sportives • 4. Savoir formuler ses opinions et respecter celles d’autrui, avoir conscience de la justice et du droit, connaître les valeurs de la République • 5. Savoir organiser son travail, accéder à l’information, à la documentation et aux médias, utiliser les outils numériques, conduire des projets.
Synthèse des acquis scolaires de l’élève en In de cycle 2
CM2
CM1
CE1
CP
Visa des parents ou du responsable légal Pris connaissance le : [jj/mm/aaaa]
[Académie] [École] [Adresse] [Code postal] [Ville] [Téléphone] [Courriel]
Visa de l’enseignant(e) / des enseignant(e)s [Prénom] [Nom] [jj/mm/aaaa]
[Logo/Visuel de l’établissement]
5 Méthodes et outils pour apprendre
Langages mathématiques, scientiIques et informatiques
2 Systèmes naturels et systèmes techniques 3 Langages des arts et du corps 4 Formation de la personne et du citoyen
Langues étrangères et régionales
Ensei-gnements artistiques
Atteints Dépassés Non atteints Partiellement atteints
Histoire géographie
Langue vivante
Géographie
Ecouter et parler
Histoire des arts
Education musicale
Education physique et sportive
Sciences et technologie
Grandeurs et mesures
[Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom] Classe de CM1
Nombres et calcul
MathéEmspaaticqeuetsgéométrie
Histoire
Lecture et compréhension de l’écrit
[Académie] [École] [Adresse] [Code postal] [Ville] [Téléphone] [Courriel]
Domaines d’enseignement
Année scolaire [aaaa-aaaa] Bilan des acquis scolaires de l’élève - Cycle 3 - Période [n°] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Logo/Visuel de l’établissement]
Lire et écrire
Enseignement moral et civique
Acquisitions, progrès et difIcultés éventuelles
Eléments du programme travaillés durant la période (connaissances/compétences)
Suivi des acquis scolaires de l’élève
Arts plastiques et visuels
CP
CE1
CM1
e 5
Objectifs d’apprentissage
e 3
e 6
CM2
CE2
e 4
Ecriture Français Etude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
Langage oral
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