La evolución histórica del espacio físico de la Universidad: Impulsos conceptuales, paradigmas arquitectónicos, estrategias institucionales y propuestas recientes de innovación

-

Documents
240 pages
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

Description

LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL ESPACIO FÍSICO DE LA UNIVERSIDAD PABLO CAMPOS CALVO-SOTELO La evolución histórica del espacio físico de la universidad La evolución histórica del espacio físico de la universidad Impulsos conceptuales, paradigmas arquitectónicos, estrategias institucionales y propuestas recientes de innovación Pablo Campos Calvo-Sotelo universidad carlos iii de madrid 2011 © 2011 Pablo Campos Calvo-Sotelo Venta: Editorial Dykinson c/ Meléndez Valdés, 61 – 28015 Madrid Tlf. (+34) 91 544 28 46 E-mail: info@dykinson.com http://www.dykinson.com Diseño: Talleronce Gráfco portada: Proyecto del Campus de Villamayor – Universidad de Salamanca (Pablo Campos, 2005) ISBN: Isbn: 978-84-9982-776-6 Depósito Legal: M Versión electrónica disponible en e-Archivo http://hdl.handle.net/10016/12017 A mi madre, mi mujer y mis hijos sumario 1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2. Impulsos conceptuales y paradigmas arquitectónicos 1. Utopías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2. Planifcación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3. Dimensión artístico-cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 3. El impulso administrativo contemporáneo 1. El Espacio Europeo de Educación Superior . . . . . . . . . . . . . 75 2. La modernización universitaria en España . . . . . . . . . . . . . 81 4.

Sujets

Informations

Publié par
Publié le 01 janvier 2011
Nombre de visites sur la page 26
Langue Español
Signaler un problème

LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA
DEL ESPACIO FÍSICO
DE LA UNIVERSIDAD
PABLO CAMPOS CALVO-SOTELOLa evolución histórica del espacio físico de la universidadLa evolución histórica del espacio físico de la universidad
Impulsos conceptuales, paradigmas arquitectónicos,
estrategias institucionales y propuestas recientes de innovación
Pablo Campos Calvo-Sotelo
universidad carlos iii de madrid
2011© 2011 Pablo Campos Calvo-Sotelo
Venta: Editorial Dykinson
c/ Meléndez Valdés, 61 – 28015 Madrid
Tlf. (+34) 91 544 28 46
E-mail: info@dykinson.com
http://www.dykinson.com
Diseño: Talleronce
Gráfco portada:
Proyecto del Campus de Villamayor – Universidad de Salamanca
(Pablo Campos, 2005)
ISBN: Isbn: 978-84-9982-776-6
Depósito Legal: M
Versión electrónica disponible en e-Archivo
http://hdl.handle.net/10016/12017A mi madre, mi mujer y mis hijossumario
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2. Impulsos conceptuales y paradigmas arquitectónicos
1. Utopías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2. Planifcación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3. Dimensión artístico-cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3. El impulso administrativo contemporáneo
1. El Espacio Europeo de Educación Superior . . . . . . . . . . . . . 75
2. La modernización universitaria en España . . . . . . . . . . . . . 81
4. Propuestas recientes de innovación
1. Nuevas formas de Utopía: el “Campus Didáctico” . . . . . . . . 91
2. La innovación a través de los proyectos universitarios. . . . 106
5. El horizonte posible: Utopía y Eutopía
1. Formación y espacio social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
2. Hacia la innovación abierta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
3. De la Utopía a la Eutopía
6. Bibliografía general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Nota sobre el autor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Índice general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
9