document référence - L'orientation après la terminale

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document référence - L'orientation après la terminale

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• Publié par: awivicaw
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• Langue: Français

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    Document   siéréal   pour       Les   enartsp   et   élesèv   de   merPerèi   et   inalTerme   2010‐2011             Lorientation   après   la   terminale                   par       Isabelle   ,VEZINA   M.Éd.,   c.o.   CCC   Conseillère   oinieoratntd            

    LYCÉE   ELLAUDC   1635,   edanemorp   reviRdesi   Ottawa   inota(rO)   K1G   0E5   (613)   733‐8522,   poste   625   [e-mail]   www.claudel.org            

SOMMAIRE      1.   arTtisnnio   du   tèysmes   lycéen   frisçaan   au   système   revinuiresita   nord‐ni.iracamé       2.   Trois   épetas   tropetnasim   avant   de   faire   les   naedsdem   ddaimssoi.sn     a)   iohCrsi   un   champ   'édsuted   en   lien   avec   son   projet   d.noieirotatn   b)   rmfoerinS'   sur   les   inevsrtiésu   et   les   programmes   tudes.d'é    c)   réfieirV   les   ioitnsndco   nodmda'issi   et   les   dates   tes.limi        3.   stérilacuraitP   des   desednam   niosssimdad   aux   tésnuvireis   de   .lOntario     a)   Le   Centre   de   danemde   siisa'mdnod   aux   rsitniveués   de   oiratnOl'.   b)   ioisécPrns   pour   mprerli   le   fmuorriale   105   du   «   OUAC   ».   c)   étL'nUvireis   dO'tta.aw       4.   sétiralucitrPa   des   sandedem   admidsnssoi   aux   tiinservsué   hors    Ontario.     a)   menaedsD   ionsddaimss   aux   établisstnemes   sedutéd   ieérupsesur    au   eb.cQéu   b)   andeDems   nasdmissido   aux   tablésemtnsies   tédudes   esurieérups   au   .adanaC   c)   esDemand   dadmsiisnos   aux   tssslienemtéba   dtuésed   ueirserépus   aux   États‐Unis.   d)   ndesDema   simdadsnois   aux   liabéttsenemss   déuteds   euresusépir   en   France.   e)   smeDedna   dmiadiossns   aux   sntmeseisbltaé   sedutéd   répusesieur   au   yaumRoe‐Uni.       5.   Dates   limites   pour   les   amedsedn   sionsdadmis   aux   isét.snuvire       6.   ésuccA   de   epécronti   des   naeddmes   nsssiodaimd   ursitniveerias     (émunor   tuéandi.t)d       7.   Envoi   des   bulletins   resscolai   (relevés   de   onet)s.       8.   Candleerri   des   visites   des   perntanrésets   iaersrti.sniveu       9.   alCriedren   des   ruojseén   portes‐trse,uoev   aslons   des   études   2009‐2010.       ANNEXE   I      Execsgine   de   reatcines   itésversuni   sevitaler   à   eloinv   de   relevés   de   notes   .slffoieic   ANNEXE   II      Bourses   utedsdé   .esirnuvireisat   ANNEXE   III      reialumroF   «   Demande   de   évserel   de   notes   slffoeici   pour   les   siers.téivun  

Lorientation après la terminale (Lycée Claudel) 

 

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  1.  

Transition du système lycéen françasi au système atisrevierinu nord‐cariméa.in    La   irétamoj   des   veséèl   du   Lycée   leduCla   cédnedit   de   oupuirsevr   leurs   téduse   au   Canada   après   la   Terminale.   D'autres   décident   de   se   diriger   vers   des   ivunsiersté   ensciiaéram   et   es.éennrupoe   La   transition   du   emètsys   lycéen   isçaanfr   au   système   univereisatri   nord‐américain   se   fait   nemetnéglaré   bien.     Le   essuprocs   ointptacaec'd   aux   divers   grropsemma   seduté'd   uevintisrerias   nord‐ariméincas   prend   en   cmotpe   le   choix   de   série   au   bac   et   varie   selon   les   .siséterivun   En   l,énarég   les   éslève   enopvrtan   de   la   série   S   nevutep   ermplir   les   conditoisn   mdsiisnoda   de   tous   les   ropsemmarg   sedutéd   universitaires   sidneacan   de   toutes   les   tlséafuc   :   rchiAure,tect   Arts,   Droit,   n,ioatucdÉ   ,ieénG   eGtsoi,n   Sciences   de   la   santé,   neicsecS   et   sceSneic   cisoesal.   Les   èvesél   venaprotn   de   la   série   ES   tensslimpre   généralement   les   scondition   dadmissoin   aux   rpgoaresmm   detuséd   unserireviatis   sneniadca   des   facultés   ivsustean   :   Arts,   Droit,   on,catiÉud   ionGest   et   Sneicsec   esal.icos   Les   élesèv   porevantn   de   la   série   L   remnptlsies   enemaléréngt   les   snoitidnoc   siondmisda   des   emsrgmapor   dtéesud   universitaires   neidsanac   des   ésfacult   suivatnse   :   Arts,   Droit,   taoindÉcu   et   sScience   social.se     Une   cafétlu   eegrupro   diérffnest   emsrgmapor   udesdét   arenapp.seét   Par   lpmexee,   une   «   téulacF   de   Sciences   »   peut   errguoepr   les   prraogesmm   de   loibeigo,   mie,ibihco   mattiquhémase,   hpsy,sqieu   géographie,   sciences   moibsela,cidé   secscnei   esal,neonntmeerivn   ineu,ofmrtaqi   etc.,   et   une   «   Faculét   des   secneicS   esalciso   »   peut   ruoeperrg   les   rpmmesogra   nthrdaolopieog,   golo,eicrinim   développement   anel,internatio   es,pcyoholig   encissce   ,seuqimoonéc   sciences   litipo,ques   etc.     Il   est   ssneitlee   que   èlevlé   du   Lycée   audeCll   emrofnis   sur   les   esèritcr   admdsiisno   de   tous   les   programmes   tédsedu   et   de   toutes   les   sunseirtiév   qui   intélne,terss   ainsi   que   sur   les   stneumocd   à   fournir   et   les   dates   etslimi   'ddaimssoi.n      Cependant,   le   fait   de   merrilp   les   snoitidnoc   niossmiadd   nimisamel   (série   ou   cours   bleséalap)r   nest   parfois   pas   anistffsu   pour   être   admis   au   meprogram   dsédteu   nvco.téoi   En   effet,   la   plupart   des   admissions   à   un   pmaemorrg   éddetus   sont   eésasb   sur   les   sultatsér   sscolaire   des   ednrèiers   naénse   détudes   secondaires.   emel,tnÉga   uadsert   acfurtes   tpeenuv   faire   partie   des   ritècres   noitauladév   des   retudadis,nac   tels   quune   lettre   de   oi,nmtovita   des   etlestr   de   férécner,e   un   opoftrlio,   un   entretien   et   de   épirlxeceen   de   lavonébét   tuotrus(   pour   les   ucafsétl   de   ntsaé,   droit   à   Gcli,lM   Management   à   Queens,   etc.).     Pour   rinetbo   toutes   les   oisnmrtafoin   iresseasncé   sur   un   mpmrroage   udét,esd   ses   critères   dadmission,   ses   écéhnaec,s   et   les   façons   de   poser   sa   ,erutadidnac   èvelél   doit   ABSNETLOMU   consulter   les   sites   web   des   univtésersi   et   des   psemmargor   udétdes   qui   litnréseestn.   Si   lélève   ne   trouve   pas   de   esérsnop   à   ses   ueqniso,st   il   peut   consrluet   les   srnoepsne   esrcoussre   dseéngisé   par   les   Facultés   et   contacter   le   uBerua   onsi'adisdm   des   séti.inusrev  

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2. Trois étapes roattnseipm avant de faire les sednamed s.isdmonsiad    a)     1 ère   étape   :   Chisior   un   champ   d'études   en   lien   avec   son   projet   n.ioatntieord     En   ,elarénég   les   vesélè   de   ermiTanel   ont   déjà   mreétdéni   leur   projet   nordntieioat   et   choisi   un   ou   plusieurs   spcham   uté'dsed   en   lien   avec   leur   .jotepr   Les   vèselé   écisind   ventdoi   entrapidem   rencontrer   la   ocsnieèrlle   .noiieoratntd'       b)     2 ème   étape   :   nforS'iemr   sur   les   nuvistésier   et   les   psemmargor   sdeut.é'd     Sur   QUOI   ?     ‐Les   particulaétirs   du   meorpmarg   dtu'ésde   sr,ou(c   durée   du   me,grampor   erammprog    COOP,   egnahcé   à   raétl',erng   etc.).   ‐   Les   gexiesecn   noissimda'd   du   erammprog   d'setédu   rèsercti,(   cours   éaprblla,se   tnemsucod   à   fournir,   etc.).   ‐   Les   frais   de   étiralosc   de   tésierivnu'l   (par   eremtsse   et   unlena   à   temps   plein).   ‐   L'aide   reièifcnan   aux   études   et   buosrse   ses(obru   d'entrée,   treasu   ,rsesbou   prix   et   prêts   du   gouvernement).   ‐   La   noitautis   eoéggraphiqu   de   él'uinevsrti   (taille   de   la   ville,   étil,seccibisa   type   de   transport,   etc.).   ‐   Le   tnemelog   r(secnedisé   et   uta.s)re   Les   esvrcise   de   l'université   (bioilbqèht,eu   centre   de   coitndnnioenemt   phiqys,ue   nilceuqi   ‐   médicale,   service   de   nuesilgn,co   eesvrci   ieord'n,ioatnt   etc.).   ‐   La   vie   dianétute   de   reisnuvil'ét   p,ssrto(   visites   tlucelurs,le   ssaiaocitnos   et   clubs,   etc.).   ‐   La   répunoitat   de   ;tésiervinu'l   esplemex   de    itnoilacpbus   :   zinemaga   leMaanc's   "Guide   to   Canadian   tisi"esnUvire   um(noér   cépslai   publié   au   intepr,mps)   eintodiqu   The   Globe   and   Mail   ytisreivUn"   Report   Card"   (publié   uaotur   du   15   octobre)   au   www.universityreportcard.com,   etc..     COMMENT   ?     ‐   Par   le   biais   des   sites   web   des   tésiersi.vun   ‐   En   tanstsias   aux   ivsetis   des   présrentsenta   reisnuviseatri   (voir   alcdrenrie   en   axenn)e   et   aux   tournées   srtiiaer.sunive   ‐   En   tnapicitrap   aux   esnéurJo   portes‐trseuoev   des   uin.itésvers   ‐   En   tnacummouqin   eridemctten   avec   les   sepreosnn   rseosurces   des   Faécsult   et   des   xreauBu   d'admission.   ‐   En   nsconttaul   les   aunnaseri   et   brochures   des   vireisétsun   (site   web,   bureau   de   la   c.o.).   ‐   En   attnsonclu   reesdvis   ionsntatcumedo   sur   le   sujet   j(x,aurnou   inazagmse,   etc.).       c)     3 ème   étape   :   Vfirérei   les   dnocioitns   dm'asiisond   et   les   dates   imil.set       Les   nsconditio   d'admsiisno   des   uinevésitrs   ntveeup   vreira   d'une   vinutéersi   à   utrel'a   pour   ‐ un   même   argropemm   .té'dsedu    ‐   Les   dates   mitisel   de   eedamdn   d'admission   tneirva   d'une   tésiervinu   et   d'un   maemorrgp   à   l'autre.      Les   serstsiossanrt   étrangres   qui   édisertn   tuéerdi   au   naCaad   tndevio   onetbir   un   rmispe   de   ‐ séjour   ou   un   visa   ntiaudétd   upasèr   des   services   dimmgiaritno   dune   ambassade   canadienne   à   ngra.ertél   Il   afdrau   ruinofr   la   preuve   de   son   noisdmisa   à   un   emmargorp   détudes   au   Canada   avant   odrinetb   le   simrep.  

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