Fiches thématiques - Travail, emploi - France, portrait social - Édition 2010

Zf3njy

Description

Six fiches : Formation et emploi - Population active - Emploi - Chômage - Politiques du marché du travail - Durée et conditions de travail.

Sujets

• INSEE
• Chômage
• Temps de travail
• Emploi
• Contrat aidé
• Marché du travail
• Employabilité, métiers et formations

Informations

• Publié par: insee
• Nombre de lectures: 43
• Langue: Français

Extrait

Profilcouleur:Profild'imprimanteCMJNgénérique
Composite150lppà45degrés
N:\H256\STE\zf3njyPierre\_donnees\1.FPS2010\Intercalaires\9.Fiches-3.cdr
mercredi13octobre201011:54:41Profil couleur : Profil d’imprimante CMJN gØnØrique
Composite 150 lpp 45 degrØs
Formation et emploi3.1
usqu’au milieu des années 1990, le niveau chômage. En comparaison, le taux deJde diplôme des jeunes a fortement progres- chômage des titulaires d’un CAP ou BEP
sé. Il s’est stabilisé depuis. 41 % des jeunes également sortis depuis un à quatre ans est de
qui sortent de formation initiale entre 2006 et 28,8 %, celui des bacheliers de 19,0 %, et
2008 sont diplômés du supérieur, au lieu de celui des diplômés du supérieur est inférieur
15 % environ à la fin des années 1970. L’ob- à 10 %. Quel que soit le niveau de diplôme,
tention d’un diplôme du second cycle de le taux de chômage diminue avec l’ancienne-
l’enseignement secondaire correspond au té sur le marché du travail, mais il subsiste
seuil minimum de qualification défini par toujours un écart entre diplômés et
l’Union européenne (repris par les critères de non-diplômés.
référence de la stratégie de Lisbonne). En Les jeunes actifs occupent d’autant plus
2009, 16 % des jeunes de 20 à 24 ans n’ont fréquemment des emplois temporaires (inté-
pas acquis un tel diplôme (figure 1). Les filles rim, contrats à durée déterminée, contrats
réussissent mieux leur parcours de formation aidés, stages, etc. ) qu’ils sont peu diplômés.
que les garçons : seules 14 % d’entre elles Un à quatre ans après la fin des études initia-
n’ont pas de diplôme du second cycle de les, parmi les actifs ayant un emploi, 43 %
l’enseignement secondaire, contre 19 % des des personnes titulaires au plus d’un brevet
jeunes hommes. des collèges occupent un emploi temporaire,
Dans les premières années suivant la fin de alors que c’est le cas de 22 % des diplômés
leurs études, les jeunes sont plus souvent au de l’enseignement supérieur.
chômage que les actifs ayant plus d’ancienne- L’emploi des jeunes est plus sensible aux
té sur le marché du travail. En 2009, le taux de fluctuations économiques que celui de l’en-
chômage des jeunes sortis depuis un à quatre semble des actifs. Lors des périodes de ralen-
ans de formation initiale se situe à 20,2 %, tissement économique, la situation des
contre 9,1 % pour l’ensemble des actifs débutants se dégrade plus vite que celle de
(figure 2). À distance plus grande de la sortie l’ensemble des actifs. Ainsi, entre 2008 et
de formation initiale,letauxdechômage 2009, le taux de chômage des jeunes ayant
diminue et atteint 10,5 % pour ceux qui ont terminé leur formation depuis un à quatre ans
achevé leurs études depuis cinq à dix ans. s’accroît de 5,8 points ; celui de l’ensemble
L’exposition des jeunes au chômage des actifs n’augmente que de 1,7 point. La
dépend de leur niveau d’éducation. Ainsi, en forte hausse du chômage des jeunes ayant
2009, 49,2 % des jeunes actifs sortis depuis récemment terminé leurs études affecte tous
un à quatre ans du système éducatif sans les niveaux de formation, y compris les diplô-
diplôme ou avec seulement le brevet sont au més de l’enseignement supérieur (figure 3).
Définitions
Diplômes du second cycle de l’enseignement secondaire : comprend les certificats d’aptitude professionnelle
(CAP), les brevets d’études professionnelles (BEP), les baccalauréats ainsi que les diplômes équivalents (niveau V
ou IV).
Sortie de formation initiale : première interruption d’au moins un an du parcours de formation (études scolaires
ou universitaires, y compris l’apprentissage s’il s’est effectué dans la continuité de la scolarité).
Pour en savoir plus
• Bilan Formation-Emploi, en ligne sur le site insee. fr
« Repères et références statistiques », édition 2009, Depp, septembre 2009.
« Formations et emploi », édition 2009, Insee Références, juin 2009.
« Femmes et hommes en début de carrière », Insee Première n°1284, février 2010.
Voir aussi : vue d’ensemble (chapitre « Premier bilan 2009-2010 »).
220 France, portrait social - édition 2010
301.ps
N:\H256\STE\k9lvgs Brigitte\_DONNEES\portraitsocial2010\301\301.vp
jeudi 14 octobre 2010 17:50:55Profil couleur : Profil d’imprimante CMJN gØnØrique
Composite 150 lpp 45 degrØs
Formation et emploi 3.1
1. Niveau de diplôme et d’inscription le plus élevé des jeunes de 20-24 ans en 2009
en %
Ensemble Hommes Femmes
Bacheliers et diplômés de l’enseignement supérieur 66,0 60,1 71,7
Diplômés des CAP/BEP 17,6 21,0 14,2
Total diplômés du second cycle de l’enseignement secondaire 83,6 81,1 85,9
Ont étudié sans obtenir de diplôme jusqu’à une classe de :
Terminale générale, technologique, professionnelle 4,2 4,4 3,9
Terminales de CAP et BEP 4,0 5,0 3,1
Seconde ou première générale ou technologique 1,7 2,2 1,3
Première année de CAP/BEP , premier cycle ou en deçà 6,5 7,3 5,8
Total non diplômés du second cycle de l’enseignement secondaire 16,4 18,9 14,1
Champ : France métropolitaine, population des ménages, personnes âgées de 20 à 24 ans au moment de l’enquête.
Source : Insee, enquête Emploi.
2. Taux de chômage au sens du BIT en 2009 selon le diplôme et la durée écoulée depuis la fin
des études initiales @
en %
Sortis depuis Sortis depuis Ensemble
1 à 4 ans 5 à 10 ans de la population
1Diplôme de l’enseignement supérieur long 9,8 4,1 5,7
2’enseignement supérieur court 9,3 5,8 5,4
Baccalauréat 19,0 9,2 8,6
CAP, BEP 28,8 15,5 8,9
Aucun diplôme, certificat d’études ou brevet 49,2 26,5 14,3
Ensemble 20,2 10,5 9,1
1. Notamment licence, master, doctorat, écoles de commerce et d’ingénieur.
2. Notamment DUT, BTS, Deug, diplômes paramédicaux et sociaux.
Champ : France métropolitaine, population des ménages.
Source : Insee, enquête Emploi.
3. Taux de chômage au sens du BIT selon le diplôme, 1 à 4 ans après la fin des études initiales
en %
50
Aucun diplôme ou brevet
40
30
Bac, CAP, BEP
20
Diplôme de l'enseignement supérieur
10
0
1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 2000 2002 2004 2006 20081978 1998
Champ : France métropolitaine, population des ménages, actifs sortis de formation initiale depuis 1 à 4 ans.
Note : taux de chômage en mars de chaque année sauf celles du recensement (janvier en 1990 et 1999) jusqu’en 2002, en moyenne annuelle à partir de 2003. Suite à la
mise en place de l’enquête Emploi en continu, il y a un changement de série à partir de 2003. Les taux de chômage présentés dans ce graphique correspondent à l’interpré-
tation française du chômage BIT jusqu’en 2002. À partir de 2003, ils correspondent à l’interprétation d’Eurostat, adoptée par l’Insee depuis novembre 2007.
Source : Insee, enquête Emploi.
Fiches - Travail, emploi 221
301.ps
N:\H256\STE\k9lvgs Brigitte\_DONNEES\portraitsocial2010\301\301.vp
jeudi 14 octobre 2010 17:50:56Profil couleur : Profil d’imprimante CMJN gØnØrique
Composite 150 lpp 45 degrØs
Population active3.2
n 2009, la population active de la France augmente toujours tendanciellement : elleE métropolitaine est estimée à 28,3 millions s’établit à 8,7 ans chez les 50-64 ans en
de personnes en moyenne annuelle selon 2009 (figure 2).
l’enquête Emploi, dont 14,8 millions d’hom- Depuis 2008, le taux d’activité des
mes et 13,5 millions de femmes (figure 1). hommes augmente, alors qu’il diminuait
Parmi les personnes âgées de 15 à 64 ans tendanciellement depuis que la série existe
vivant en France métropolitaine, le taux (1975, figure 3). Il s’établit en 2009 à 74,9 %
d’activité augmente depuis 2006, et s’établit à de la population des hommes de 15-64 ans,
70,4 % en 2009 (+ 0,5 point par rapport contre 74,6 % en 2008 et 74,4 % en 2007.
à 2008). Parallèlement, l’activité féminine continue
La hausse du taux d’activité s’observe de progresser. En 2009, le taux d’activité des
surtout chez les 15-24 ans (+ 1 point par fem