Règlement d études Maîtrise AISE - RE Ms AISE-FA - 12.11.2010 ...
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Règlement d'études Maîtrise AISE - RE Ms AISE-FA - 12.11.2010 ...

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RÈGLEMENT D’ETUDES DE LA MAÎTRISE UNIVERSITAIRE EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION Orientation Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs (AISE) et Orientation Formation des adultes (FA) N.B. : le masculin est utilisé au sens générique ; il désigne autant les femmes que les hommes. Conditions générales Article 1. Objet
1.1La Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE) prépare à la Maîtrise universitaire en sciences de l’éducation (Master of science in education), second cursus de la formation de base. 1.2La Maîtrise universitaire en sciences de l’éducation correspond à 90 crédits ECTS. Un crédit ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System, ci-après « crédit ») correspond à 25-30 heures de travail de la part de l’étudiant (présence aux cours, travail personnel, stages, projets indépendants, préparation aux évaluations, etc.). 1.3La Maîtrise universitaire en sciences de l’éducation comporte deux orientations : -une orientation Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs, ci-après orientation AISE ; -une orientation Formation des adultes, ci-après orientation FA. 1.4 La Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation est sous la responsabilité d'un Comité de programme. La composition, l'élection, le fonctionnement et les compétences des comités de programme sont définis dans les Règles internes adoptées par le Conseil participatif de la Faculté, sur préavis du Collège des professeurs de la section. Article 2. Objectifs
2.1
La Maîtrise universitaire en sciences de l’éducation se situe dans le prolongement du Baccalauréat universitaire en sciences de l’éducation (Bachelor of science in education) dont elle propose un approfondissement. L’orientation AISE propose une offre de formation à la fois spécialisée et diversifiée en Sciences de l’éducation, parmi laquelle l’étudiant peut se construire, par le biais d’un programme personnalisé, un champ d’expertise spécifique. D’une manière générale, elle vise à permettre aux étudiants d’acquérir : -une connaissance scientifique approfondie en sciences de l’éducation ; -des compétences orientées vers l’analyse de situations éducatives scolaires complexes, l’intervention et la recherche en éducation. L’orientation AISE accorde une large place aux problématiques de recherche en liaison avec les enjeux et défis du domaine de l’école.
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