Repérer et étudier les peupleraies au cours d une excursion
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Repérer et étudier les peupleraies au cours d'une excursion

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Mis en ligne leAccueil > TICE > Populiculture2/3/2005 Repérer et étudier les peupleraies au coursd'une excursionDans le cadre d'un travail pédagogique autour de la populiculture dans les basses valléesangevines, la présente page constitue une fiche technique pour commencer le travail sur lesystème d'information géographique (SIG). Au paravant le logiciel fGI S aura été téléchargé,installé et francisé et une image satellitale géoréférencée au format BMP aura été produiteavec le logiciel Spot2Titus. Cette image présentant des défauts de calage, elle a été redresséeavec Aerial Imagery Cor rector pour que les mesures réalisées sur le terrain soient insérablesdans le système d'in formation géographique.Il s'agit mai ntenant de préparer et d'e ffectuer une sort ie sur le terrain po ur f aire des relevés.Produire des do cuments pour le travail sur le terrainParamétrer les réc epteurs GPSSe repér er su r le terrainEffectuer des re levésTélécharger cette pageProduire des documents pour le travail sur le terrainE n plus de leur c arnet de terrain, les élèves d isposent d'un ap pareil photo numérique, d 'une b oussole e t d 'unagrandissement a u 1 /10 000 d e l a carte IG N au 1 /2 5000. Un t el a grandissement p eut ê tre o btenu avec u n scanner et le logiciel gratuit op enoffice en suivant les i nstructions d onnées sur l e s ite de l'Académie de Na ntes :http://www.ac-nantes.f r/peda/disc/svt/c arte_gps/index. htmRetourParamétrer les récepteurs GPSOn ...

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Populiculture
Mis en ligne le
2/3/2005
Repérer et étudier les peupleraies au cours
d'une excursion
Dans le cadre d'un travail pédagogique autour de la
populiculture dans les basses vallées
angevines
, la présente page constitue une fiche technique pour commencer le travail sur le
système d'information géographique (SIG). Auparavant le
logiciel fGIS aura été téléchargé,
installé et francisé
et une
image satellitale géoréférencée au format BMP aura été produite
avec le logiciel Spot2Titus
. Cette image présentant des défauts de calage, elle a été
redressée
avec Aerial Imagery Corrector
pour que les mesures réalisées sur le terrain soient insérables
dans le système d'information géographique.
Il s'agit maintenant de préparer et d'effectuer une sortie sur le terrain pour faire des relevés.
Produire des documents pour le travail sur le terrain
Paramétrer les récepteurs GPS
Se repérer sur le terrain
Effectuer des relevés
Télécharger cette page
Produire des documents pour le travail sur le terrain
En plus de leur carnet de terrain, les élèves disposent d'un appareil photo numérique, d'une boussole et d'un
agrandissement au 1/10000 de la carte IGN au 1/25000. Un tel agrandissement peut être obtenu avec un
scanner et le logiciel gratuit openoffice en suivant les instructions données sur le site de l'Académie de Nantes :
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/svt/carte_gps/index.htm
Retour
Paramétrer les récepteurs GPS
On trouvera sur le site de Nantes une page dédiée au paramétrage d'un récepteur GPS pour l'utilisation de
différents types de carte :
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/svt/gps/index.htm
Pour le cas précis des images spot géoréférencées, le format de carte à choisir est
"WGS1984" et le système de coordonnées "UTM"
Nous utilisons des GPS SP24 de marque "MLR" maintenant distribués sous la
marque "Magellan" et un Magellan "Sportrak"
Pour le MLR, mettre l'appareil en route et actionner le bouton "Page" plusieurs fois
pour obtenir le "MENU NIVEAU (1 2 ou 3) descendre le curseur sur "POSITION/CAP"
et appuyer "Enter". Placer la surbrillance sur "FORMAT CARTE" et appuyer sur
"Enter" choisir "CHOIX DANS LISTE" puis parcourir cette liste jusqu'à placer la
surbrillance sur "WGS1984" et appuyer sur "Enter"
Pour choisir le système de coordonnées placer la surbrillance sur "COORDONNEES
GEO". Appuyer sur "Enter" puis "CHOIX DANS LISTE" ("ENTER"). Choisir"UTM"
appuyer sur "Enter".
Plusieurs appuis sur "Page" permettent de revenir à l'écran de positionnement.
Ce réglage peut être effectué par l'équipe pédagogique à l'avance de telle façon que
les élèves travaillent directement avec des mesures valides.
Pour le SPORTRAK mettre l'appareil en route
et appuyer sur la touche
montrant un livre ouvert
.
Sélectionner "Syst Coord" avec le bouton de navigation
puis la touche de validation
.
Sélectionner "Primaire" puis "UTM". Sélectionner ensuite "Carte" puis "Primaire" puis
"WGS84"
Un retour sur l'écran principal avec la touche qui montre un petit globe
permet de s'assurer que les paramètres sont les bons.
Se repérer sur le terrain
Sur le terrain, les élèves
utilisent les éléments
repérés dans le paysage
pour retrouver leur
position sur la carte. Sur
cette photo le pont sur la
Sarthe au nord du village
de Briollay est visible. De
chaque coté de la route
D 109 à l'ouest du pont
on voit une peupleraie
âgée au nord et une
prairie humide utilisée
comme pâturage au sud.
*écran de GPS ne
correspondant pas à la
zone étudiée.
On mettra en route le GPS à l'avance et on attendra qu'il donne sa position en se
référant à la position des satellites GPS. On le laissera en fonctionnement lors du
parcours sur le terrain. Il indique ici les cordonnées UTM*.
Sur la première ligne figure le numéro du fuseau UTM (fuseau 30) puis la valeur de X en
mètres. La seconde ligne donne la valeur de Y. La troisième ligne donne l'altitude mais
cette mesure est très imprécise car la mesure GPS des altitudes est très dépendante
des conditions atmosphériques. Viennent ensuite l'heure, une appréciation de la qualité
de la mesure et un rappel du "datum" et du système de projection (ici WGS84 et UTM)
Ici le système de coordonnées secondaire en bas de l'écran est lambert 2 étendu avec
le système de triangulation NTF Clarke 1880. Dans ce système les coordonnées sont
aussi en mètres.
La manoeuvre la plus simple consiste à noter ces coordonnées sur le carnet de terrain
en même temps que les observations et la localisation topographique.
L'appareil permet de stocker ces informations dans sa mémoire. Pour cela il suffit alors de presser la touche
"Mark" (MLR) ou le petit homme (Sportrak) et de confirmer l'enregistrement avec la touche "ENTER". Bien noter le
numéro du point ("WPT" pour "Way point") et ce à quoi il correspond.
Retour
Effectuer des relevés
A chacun des
points étudiés,
les élèves
positionnent la
plantation sur la
carte en utilisant
les repères
topographiques
et les
coordonnées
GPS. Ils tentent
de délimiter la
parcelle
manuellement
sur la carte et
prennent une
image
numérique en
notant le numéro
et l'orientation du
cliché sur le
carnet de note.
Pour préparer
l'étude de
l'évolution des
plantations dans
le temps, il est
souhaitable de
tenter une
estimation de
l'âge des arbres.
Ainsi la
plantation du
cliché ci-dessus
doit avoir entre 2
et 3 ans alors
que celle qui est
montrée ci-
contre est vieille
de 15 à 20 ans.
Ces
renseignements
serviront par la
suite à introduire
des données
d'âge dans la
base associée
au SIG.
Les clichés ci-dessus ont été pris en novembre 2004 respectivement au sud et au nord de la D52 lorsque cette
route traverse la vallée du Loir.
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