Tutoriel Du E-Leaning au Pervasive-Learning : concepts, exemples ...

Aderycke

Sujets

• Informatique
• Marketing et communication

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• Langue: Français

Extrait

Tutoriel

Du E-Leaning au Pervasive-Learning : concepts,

exemples et questions de recherche

Alain Derycke

Laboratoire Trigone

CUEEP – Bat B6

USTL de Lille

59655 Villeneuve d'Ascq Cedex

[e-mail]

Vincent Chevrin

Laboratoire Trigone

CUEEP – Bat B6

USTL de Lille

59655 Villeneuve d'Ascq Cedex

[e-mail]

1. MOTIVATION DE CE TUTORIEL

Le secteur de la formation, notamment celui de la

formation continue ou de l’apprentissage tout au long de

la vie, a commencé à utiliser le réseau Internet et les

technologies Web pour rendre accessible à distance des

contenus pédagogiques et des ressources humaines

(tuteurs). Les technologies de l’e-formation (ou e-

Learning) se sont développées avec l’apparition de

technologies spécialisées et de standards mondiaux

favorisant l’interopérabilité et les échanges de contenus.

Le tutoriel vise à faire comprendre les évolutions

récentes, dans le contexte de l’informatique diffuse,

ubiquitaire, mobile… vers l’apprentissage diffus (p-

Learning)

sous

leurs

différentes

dimensions :

conceptuelle, pédagogique, technologique et socio-

économique des usages.

2. PUBLIC VISE

Aucune

connaissance

préalable

en

technologies

éducatives n’est requise. Ce tutoriel est destiné aux

chercheurs et développeurs d’applications et de systèmes

dans le domaine de l’informatique nomade, ubiquitaire et

sensible aux contextes. Il peut aussi intéresser des

personnes travaillant dans le champ de l’e-formation via

Internet et qui souhaitent connaître les évolutions

futures.

3. APPROCHE DU TUTORIEL

D’une durée de 2 heures, ce tutoriel alternera la

présentation de concepts et propriétés de ces nouveaux

modes de formations, avec la présentation de travaux

actuels et de projets mis en oeuvre sur le terrain

(illustrations et scénarios d’usages).

4. PLAN DU TUTORIEL

4.1 Un rappel sur l’e-formation

4.1.1 Les modèles de la formation à distance et l’Internet

4.1.2 Les plates-formes technologiques Web pour l’e-

formation sur Internet

4.1.3 L’Apprentissage Coopératif Assisté par Ordinateur

sur le Web

4.1.4 Les standards technologiques mondiaux de l’e-

formation

4.2 Mobilité, réseaux sans fil et apprentissage

4.2.1 L’impact des évolutions technologiques récentes

sur l’e-formation : enjeux, accessibilité…

4.2.2 Les nouveaux instruments pour l’apprentissage :

objets nomades communicants, adaptation des contenus,

personnalisation, collaboration sur réseaux ad hoc…

4.2.3 La mobilité, l’apprentissage dans les contextes des

lieux de formation : amphithéâtres, salles de classes,

laboratoires,

campus… Vers le

Roomware

adapté à la

formation, utilisation de la géolocalisation

4.2.4 L’apparition du m-Learning, du SMS au mobile-

Blog, adaptation dynamique des interfaces et des

contenus pédagogiques, collaboration et portails pour le

m-Learning, exemples de mises en oeuvre…

4.3 Le p-Learning ou l’apprentissage diffus

4.3.1 Les concepts et les propriétés générales du p-

Learning

4.3.2 Adaptabilité aux contextes technologiques,

aux

profils (cognitifs, pédagogiques et affectifs), des

utilisateurs

et

apprenants,

et

aux

activités

d’apprentissage collectives, Workflows, et contextes de

travail…

4.3.3 Les premiers travaux sur le p-Learning : exemples

et illustrations.

4.3.4 Les infrastructures pour le p-Learning : besoins et

premiers exemples.

4.4 Questions de recherche sur le p-Learning :

Infrastructures, interactions homme-machine, documents

pédagogiques plastiques, besoins d’évolutions des

standards,

problème

de

l’instrumentation

pour

l’évaluation

des

usages

dans

le

contexte

de

l’informatique diffuse…

5. RESSOURCES FOURNIES AUX PARTICIPANTS

Les participants recevront une copie des documents

supports à la présentation, un document d’une dizaine de

pages présentant un état de l’art sur le p-Learning et une

bibliographie raisonnée et les liens vers les ressources

Internet les plus pertinentes.