08 CONSTRUIRE UN COURS Pratique
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CONSTRUIRE UN COURSCSUENOS« PREPARATOIRE » PPOEou o« PRATIQUE »RIStage Initial INITIATEURS I INARLA REFLEXION LIO Pratique Plongeur……… ce que je sais faireratPlor… c jefai Pratique INITIATEUR……. ce que je veux faire faireratINTE… queue f Identifier et quantifier les besoins pour chaque niveauen ettif bs phaiv Prendre du recul, essayer de se mettre à la place de renu , es det la del’élève pour comprendre ses difficultés, pour retrouver lèurpre seicuoroucomment j’ai appris ce qui est devenu pour moi un om j’risui veurunautomatismetomstage initial Initiateur - Chantal & Alain 11/10/2008 Bertrand 2LE PLANP Se poser les bonnes questionseerbos tio A qui ? A ? Pourquoi ? Puo Comment ? Ce Quand ? Q ? Où ? Ostage initial Initiateur - Chantal & Alain 11/10/2008 Bertrand 3A QUI ?U Niveau des élèves auxquels je m’adresseivdeveque mres Vécu de ces élèveséc cve Prérogatives du niveaurétiv nustage initial Initiateur - Chantal & Alain 11/10/2008 Bertrand 4POURQUOI ?OQI Quel intérêt à faire ce cours ?uérai co? motivation pour l’élèvetivoure De quoi mes élèves ont-ils besoin ?e mlèvntes par rapport à leurs futures prérogatives raà leurrog Quel sera mon objectif final ?ua oif ?stage initial Initiateur - Chantal & Alain 11/10/2008 Bertrand 5COMMENT ?OMT Temps impartiemp Créneau horaireneaire Moyen en matérielo mel Pmt Bouteille (nombre suffisant – transport….)eimbfisaan.) Autres moyens pédagogiques (à ...

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CONSTRUIRE UN COURS
CSUENOS
« PREPARATOIRE » PPOE
ou
o
« PRATIQUE »RI
Stage Initial INITIATEUR
S I INARLA REFLEXION LIO
Pratique Plongeur……… ce que je sais faireratPlor… c jefai
Pratique INITIATEUR……. ce que je veux faire faireratINTE… queue f
Identifier et quantifier les besoins pour chaque niveauen ettif bs phaiv
Prendre du recul, essayer de se mettre à la place de renu , es det la de
l’élève pour comprendre ses difficultés, pour retrouver lèurpre seicuorou
comment j’ai appris ce qui est devenu pour moi un om j’risui veurun
automatismetom
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 2LE PLANP
Se poser les bonnes questionseerbos tio
A qui ? A ?
Pourquoi ? Puo
Comment ? Ce
Quand ? Q ?
Où ? O
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 3A QUI ?U
Niveau des élèves auxquels je m’adresseivdeveque mres
Vécu de ces élèveséc cve
Prérogatives du niveaurétiv nu
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 4POURQUOI ?OQI
Quel intérêt à faire ce cours ?uérai co?
motivation pour l’élèvetivoure
De quoi mes élèves ont-ils besoin ?e mlèvntes
par rapport à leurs futures prérogatives raà leurrog
Quel sera mon objectif final ?ua oif ?
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 5COMMENT ?OMT
Temps impartiemp
Créneau horaireneaire
Moyen en matérielo mel
Pmt
Bouteille (nombre suffisant – transport….)eimbfisaan.)
Autres moyens pédagogiques (à prévoir)resns gi p
Progression à établirroonbli
Moyen humainoum
Nombre de moniteurs nécessairesbo néres
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 6Quand ?a?
Que doivent maîtriser mes élèves avant uveaî mlèvva
d’aborder ce cours ?’abr u
Quels sont leurs acquis ?uns is
Où placer ce cours dans la progression générale ùerunsroioé
du niveau ?u u
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 7Où ?ù
Milieux naturels ou artificiels ilinas otif
balisage de zone be de
Zones de profondeurone pn
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 8Les FONDAMENTAUX de l’activitéeNMX l’vi
Ventilation
LES
FONDAMENTAUX
EN PLONGEE
Propulsion
Équilibre
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 9LA DEMONSTRATION DMRIO
POUR : O
quand elle est utile qualleile
quand elle est efficace quallefic
quand elle fait appel à des gestes observables et quallepe gebsees
reproductibles par l’élève
ruc pae
CONTRE : OE :
quand elle met la sécurité en jeu qualle sé e
quand elle fait appel à des sensations
quallepe sens
quand elle n’est pas maîtrisée par le moniteur qualleparis le eur
stage initial Initiateur - Chantal & Alain
11/10/2008 Bertrand 10

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