A propos de la pédagogie du dessin - article ; n°1 ; vol.6, pg 17-33

Revue française de pédagogie - Année 1969 - Volume 6 - Numéro 1 - Pages 17-33
A propósito de la pedagogia del dibujo - La confusión que caracteriza la pedagogia del dibujo resulta de una sarta de errores, como la del concepto del don de dibujar, de su dificultad o de su belleza, cuando no es sino un modo de expresión natural. Necesita, pues, como la expresion verbal, una enseñanza global, metodica : una alfabetización e instrucción plásticas de los niños que incluirian lecciones de vocabulario, de gramática, de construcción y composición plásticas. Pues no se trata de forjar artistas sino de adaptar los niños al dominio de la imagen.
About the pedagogy of drawing - The confusion which occurs in pedagogy of drawing comes from a lot of mistakes : for instance, the concept of the gift for drawing, of its difficulty or its beauty whereas it is merely a natural mean of expression. Therefore it demands, as well as verbal expression, a general and systematic teaching : children's plastic instruction and spelling which would include plastic vocabulary, grammar, construction and composition lessons. For the aim is not to create artists but to adapt children to the reign of image.
La confusion qui caractérise la pédagogie du dessin découle d'une chaîne d'erreurs comme celles du concept du don du dessin, de sa difficulté ou de sa beauté, alors qu'il est un mode d'expression naturelle. Il réclame donc, comme l'expression verbale, un enseignement global, méthodique : une alphabétisation et une instruction plastiques des enfants qui comprendraient des leçons de vocabulaire, de grammaire, de construction et de composition plastiques. Car il ne s'agit pas de fabriquer des artistes, mais d'adapter les enfants au règne de l'image.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.