Evaluation et muséologie scientifique - article ; n°1 ; vol.61, pg 45-59

Revue française de pédagogie - Année 1982 - Volume 61 - Numéro 1 - Pages 45-59L'évaluation de l'exposition Einstein présente deux aspects : 1) l'analyse des transpositions didactiques et culturelles qui portent sur la théorie de la relativité et la personne du savant ; 2) la mise en relation, bien que corrélées négativement, des visées des visiteurs et de l'action muséologique. Aux intérêts et motivations des visiteurs correspondent des usages différenciés des divers supports. Au plan didactique, les exposés ont à l'égard des panneaux présentant la théorie de la relativité, une fonction réparatrice dont les visiteurs non scientifiques sont les premiers bénéficiaires. Au plan culturel, la biographie du savant est le signe, pour nombre de visiteurs, d'une alternative au mode de diffusion traditionnel des théories physiques.Evaluation and scientific museology : in connexion with Einstein exhibition at the Discovery Palace, 1979-1981- Evaluation of the Einstein exhibition presents two sides : 1) the analysis of didactic and cultural transpositions concerning the theory of relativity and the personnality of the scientist ; 2) the relation established, though with a negative correlation, between visitors objectives and museological action. Differentiated uses of the various media correspond to different visitors interests and motivations. At the didactic level, with regard to notice boards presenting the theory of relativity, the public statements have a restoring function, mostly for the benefit of non scientific visitors. At the cultural level, the scientist biography is for most visitors the testimony of an alternative to the traditional mode of spreading physics theories.Evaluación y museologia científica : a propósito de la exposición Einstein, Palacio del Descubrimiento, 1979-1981. - La evaluaci6ón de la exposición Einstein presenta dos aspectos : 1 ) el análisis de las transposiciones didàcticas y culturales que llevan sobre la teoría de la relatividad y la personalidad del sabio ; 2) la puesta en relación aunque correladas negativamente, de las intenciones de los visitadores y del acto museologico. A los intereses y modivaciones de los visitadores corresponden utilizaciones diferenciadas de los diversos soportes. En el plan didactico las explicaciones orales tiene con respecto a los carteles que presentan la teoría de la relatividad, una función reparadora de la cual los visitadores no científicos son los primeros beneficiarios. En el plan cultural, la biografía del sabio es el signo, para muchos visitadores, de una alternativa al modo de difusión tradicional de las teorías físicas.15 pagesSource : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.