L ART D APPRENDRE À ÉCRIRE
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Description

erParution 1 octobre 2009
L’ART D’APPRENDRE À ÉCRIRE L’artd’apprendreà écrireMarie-Christine Foy
Marie-Christine Foy
Chaque année, au moment de la rentrée
scolaire, les médias ...

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Langue Français
Poids de l'ouvrage 7 Mo

Exrait

er Parution 1
octobre 2009
L’ART D’APPRENDRE À ÉCRIRE
Marie-Christine Foy
Chaque année,au moment de la rentrée scolaire, lesmédias divulguent tel un leitmotiv, des chiffres nous alertant sur les difficultés que rencontrent bon nombre d’écoliers français dans la maîtrise des fondements de la lecture, du calcul et de l’écriture! Depuis quinze ans,l’auteur constate l'augmentation des troubles de l’écriture en liaison avec un apprentissage inadéquat et des problèmes de structuration globale ;difficultés se répercutant au niveau de la forme de l’écriture et traduisant une carence plus profonde,dont la forme inappropriée n'estque le reflet. Ce guide offrira,aux enseignants et aux lecteurs en quête de réponses aux difficultés d’apprentissage des enfants,une aide méthodo-logique commentée ainsi que des pistes de réflexion.Le contact du millier de jeunes suivis dans son cabinet, les nombreuses conférences, les diverses animations pédagogiques et les forma-tions menées avec profit auprès des enseignants ont enrichi Marie-Christine Foy d'une expérience qu’elle partage ici,pour le bien de tous et surtout celui des enfants.
L’art d’apprendre à écrire Marie-Christine Foy
L’Auteur
Marie-Christine Foy est graphologueet grapho-thérapeute à Versailles.Elle est spécialiste des difficultés d’apprentissage depuis quinze ans. Conférencière et formatrice à l’Éducation nationale, elle a également codéveloppé un logiciel d’aide à l’apprentis-sage de l'écriture,Toutaki, avec des chercheurs issus de l'INRIA.
Format :17 x 24 Intérieur/couverture couleur 168 pages - 22 euros. ISBN :978-2-220-06146-7
Parce que les dysgraphies riment avec échec scolaire et sont l’antichambre de l’illettrisme, que les troubles d’écriture cachent souvent des problèmes de structuration globale, il est urgent d’accompagner l’apprentissage de l’écriture.
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