L'école soviétique des années 1920 - article ; n°4 ; vol.18, pg 357-375

Cahiers du monde russe et soviétique - Année 1977 - Volume 18 - Numéro 4 - Pages 357-375W. Berelowitch, The Soviet school of the years 1920.The article endeavours to determine the scholar policy of the Bolsheviks from 1917 to the end of the twenties. The objective aimed at is not only to alphabetize Russia but to turn the school (especially the primary school) into a basic instrument for the penetration of Bolshevik ideology. During the twenties, the Soviet school is implanted, the price being a radical destruction of all that formerly existed, which is repercuted on scholar results; the administrative apparatus is dismantled, traditional subjects are abolished or renovated, teachers are subjugated or dismissed. Progressively, the communist school is separated from whatever was foreign to the Leninist conception: libertarian ideas and projects of free education, that served only to destroy the ancient school, the leftism that preached cultural nihilism, whereas the new regime intends to spread a new culture, hence build up a new school, are only empty concepts to which the population must submit. At the end of the twenties, the process is finalized and the Stalinist school functions already with its anti-religious propaganda, its holidays, its campaigns and its pioneers.W. Berelowitch, L'école soviétique des années 1920.L'article s'efforce de définir la politique scolaire des Bolcheviks de 1917 à la fin des années 20. Le but de ceux-ci n'est pas seulement d'alphabétiser la Russie, mais de faire de l'école (et surtout de l'école primaire) un instrument essentiel pour la pénétration de leur idéologie. Au cours des années 20, l'école soviétique se met en place, au prix d'une destruction radicale de tout ce qui était ancien, ce qui s'est répercuté sur les résultats scolaires: l'appareil administratif est démantelé, les matières traditionnelles sont abolies ou repensées, les maîtres, mis au pas ou chassés. Progressivement, l'école communiste se démarque de tout ce qui était étranger à sa conception léniniste ; les idées libertaires et les projets ď « éducation libre », qui n'ont servi qu'à détruire l'ancienne école, le « gauchisme » enfin qui prônait un nihilisme culturel, alors que le nouveau régime entend diffuser une « nouvelle culture » et donc édifier une nouvelle école, ne sont plus que des formes vides auxquelles la population doit se soumettre. A la fin des années 20, ce processus est achevé et l'école « stalinienne » fonctionne déjà, avec sa propagande antireligieuse, ses fêtes, ses campagnes et ses pionniers.19 pagesSource : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.