La politique scolaire de la ville de Nantes, de 1830 à 1870 - article ; n°1 ; vol.66, pg 85-108

Marc Suteau

Description

Histoire de l'éducation - Année 1995 - Volume 66 - Numéro 1 - Pages 85-108
This article examines the main features of the educational policy in the town of Nantes between 1830 and 1870 and focuses on the study of its budgetary expenditures. It shows that the town is first and foremost interested in the schools it created, and mainly the vocational and upper schools considered as useful to its economic development and to the training of a skilled labour force. That organization is carried out to the detriment of both primary schools - which are financed by the congregations - and state schools - grammar schools mainly - towards which the local elites are particularly critical.
Anhand der öffentlichen Ausgaben der Stadt Nantes untersucht der Beitrag die Grundzüge der Schulpolitik dieser Stadt in den Jahren 1830 bis 1870. Es zeigt sich dabei, daß das Interesse der Stadtverwaltung vornehmlich den von ihr selbst eingerichteten, insbesondere den berufsbildenden und hoheren Schulen gilt, deren Ausbau als für die wirtschaftliche Entwicklung der Stadt und die Heranbildung eines qualifizierten Fachabeiterstammes förderlich angesehen wird. Diese Präferenzsetzung geschieht auf Kosten des Elementarschulwesens einerseits, das in kirchlicher Hand belassen wird, und der staatlichen Schulen, insbesondere des Gymnasiums, andererseits, welchen das ortliche Burgertum ausgesprochen kritisch gegen übersteht.
Cet article examine les principales caractéristiques de la politique scolaire de la ville de Nantes entre 1830 et 1870 à partir de l'étude de ses dépenses publiques. Il montre que la ville s'intéresse d'abord aux écoles qu'elle a créées, en particulier les établissements professionnels et supérieurs considérés comme utiles à son développement économique et à la formation d'une main-d'œuvre qualifiée. Cette orientation s'effectue au détriment d'une part des écoles primaires qui sont laissées à la charge des congrégations, d'autre part des écoles d'État - en particulier le lycée - par rapport auxquelles les élites locales sont particulièrement critiques.
24 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: HISTOIRE_DE_L-EDUCATION
• Publié le: 01 janvier 1995
• Nombre de lectures: 16
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

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