MDEM22E- Plan du cours

Didier.Breton

Description

MDEM22E Statistiques- Breton Didier. MDEM22E - Cours et TD de statistiques descriptives à partir de données d’enquête Support di cours disponible à l’adresse suivante http://sspsd.u-strasbg.fr/MDEM22E-Statistiques-Cours-TD.html Objectif du cours - Il s’agit de maîtriser la pratique des statistiques descriptives avec des données de type socio – démographiques - Le cours s’appuie sur des données d’une enquête socio démographique qui date de 2003, appelée : « Histoire de 1vie » . Cette enquête est disponible sur la page Internet de ce cours. - Nous privilégierons la lecture et les interprétations des indices ainsi que l’aspect pratique par l’utilisation d’un logiciel accessible par les étudiants - Excel.. Evaluation - Deux épreuves de contrôle continu sur table - Un oral en deuxième session Un ouvrage de référence pour ce cours eDROESBECKE, J.J., 1997, « Eléments de statistiques », 3 édition, Edition de l’Université libre de Bruxelles, Ellipses. WONNACOTT T., Wonnacott R., 1998, Statistique: Economie - Gestion - Sciences - Médecine (avec exercices d'application) - Editeur: Economica GEORGIN J.P., GOUET M., 2005, Statistiques avec Excel : Descriptives, tests paramétriques et non paramétriques à partir de la version Excel 2000. Editions Presses Universitaires de Rennes FALISSARD, B., 2005 Comprendre et utiliser les statistiques dans les sciences de la vie, 3° édition, Masson, Paris (380 pages). – Exemple d’application SAS Ouvrage et cours en ...

Informations

• Publié par: Orde
• Nombre de lectures: 147
• Langue: Français

Extrait

MDEM22E Statistiques- Breton Didier.

MDEM22E - Cours et TD de statistiques descriptives à partir de données d’enquête Support di cours disponible à l’adresse suivante http://sspsd.u-strasbg.fr/MDEM22E-Statistiques-Cours-TD.html Objectif du cours -Il s’agit de maîtriser la pratique des statistiques descriptives avec des données de type socio – démographiques -Le cours s’appuie sur des données d’une enquête socio démographique qui date de 2003, appelée : « Histoire de 1 vie » . Cette enquête est disponible sur la page Internet de ce cours. -Nous privilégierons la lecture et les interprétations des indices ainsi que l’aspect pratique par l’utilisation d’un logiciel accessible par les étudiants - Excel.. Evaluation -Deux épreuves de contrôle continu sur table -Un oral en deuxième session Un ouvrage de référencepour ce cours e D ROESBECKE ,J.J., 1997, « Eléments de statistiques », 3édition, Edition de l’Université libre de Bruxelles, Ellipses. W ONNACOTT T., Wonnacott R., 1998, Statistique: Economie - Gestion - Sciences - Médecine (avec exercices d'application) - Editeur: Economica G EORGIN J.P., G OUET Statistiques avec Excel : Descriptives, tests paramétriques et non paramétriques à partir deM., 2005, la version Excel 2000. Editions Presses Universitaires de Rennes F ALISSARD , B., 2005 Comprendre et utiliser les statistiques dans les sciences de la vie, 3° édition, Masson, Paris (380 pages). – Exemple d’application SAS Ouvrage et cours en ligne Lemelin, André (2005).Méthodes quantitatives des sciences sociales appliquées aux études urbaines et régionales, en ligne: http://www.inrs-ucs.uquebec.ca/Cours/Lemelin/EUR8213/index.htm (révision : le 11 avril 2005). Cours complets en ligne avec exercices corrigés Très pédagogique avec exercice http://www.agro-montpellier.fr/cnam-lr/statnet/cours.htm Autres supports Pour les boîtes à pâtes (box plot) http://mathematiques.ac-bordeaux.fr/peda/lyc/seqdocped/stat/enseignement/statdes.htm Dont des macros http://yallouz.arie.free.fr/utilitaires/statistique.php http://www-rocq.inria.fr/axis/modulad/excel_macros.htm 1  L'enquêteHistoire de vie a pour objectifs de décrire, de hiérarchiser, d'analyser les différents types de liens sociaux qui permettent aux individus de s'intégrer dans la société française. C'est une enquête individuelle abordant de nombreux aspects de la vie des personnes. La grille biographique reprend année par année, les parcours familiaux, résidentiels (uniquement les changements impliquant un changement de commune) et professionnels des personnes, un détail sur les périodes travaillées pendant au moins un an ainsi que les périodes d'inactivité. Le questionnaire aborde les appartenances objectivées et les identifications revendiquées dans les domaines de la famille, de la position professionnelle et de la profession, des loisirs, de la santé et du rapport au corps, de la sphère idéologique, les assignations subies (y compris les discriminations) et leurs effets sur l'identité.

1

MDEM22E Statistiques- Breton Didier.

Partie 1 : Statistique descriptive univariée : révisions de première année Séances 1, 2, 3 (6 heures) / Révisions Présentation d’une série statistique i.Tableau / Graphique ii.Fréquences et effectifs / fréquences et effectifs cumulés croissants iii.Regroupement de données Paramètres de tendance centrale, de dispersion et de forme Chapitre 3 - Eléments de statistiques – J.J. Droesbecke i.Paramètres de position centrale (mode de calcul et interprétation) 1.La moyenne 2.La médiane 3.Les fractiles (quantiles / déciles ) 4.Le mode ii.paramètres de dispersion 5.l’étendue 6.Les écarts inter quantiles 7.L’écart moyen absolu 8.L’écart médian absolu 9.La variance 10.L’écart-type, le coefficient de variation 11.La décomposition de la variance (variance intra et extra) iii.Les paramètres de forme 12.analyse de la symétrie d’une distribution 13.analyse de l’aplatissement d’une distribution iv. La boîte à pâtes (box plot): un mode de représentation graphique synthétique Séance 4, 5 La mesure de concentration : l’indice de Gini Exemple avec concentration de la population sur un territoire (Cameroun, France, Île de la Réunion) Comparaisons avec les indices d’intensité et les coefficients de variation. Autre exemple : Concentration des mères et des enfants selon la taille des familles (comparaisons européennes). Exemple et rappel de cours en ligne : http://www.mediasetdemocratie.net/Cours/Gini.htm Séance 6 : Contrôle continu 1 Séance 7, 8et 9 Mesure des risques et décision Chapitre 9 de JJ. Droesbecke ·Mesure des effets de différents variables.Apprentissage du calcul d’un odd-Ratio ou rapport de risques. ·Test et décision : les tests unilatéral et bilatéraux – test de Khi 2. ·Notion d’intervalle de confiance pour un paramètre: moyenne et pourcentage mesuré dans un échantillon de grande taille. ·Tests d’égalité de deux moyennes, de deux variances, de deux pourcentages. Séances 10 et 11 Saisonnalité et moyennes mobiles Chapitre 11 de JJ. Droesbecke Utilisation des moyennes mobiles Séances 12 : contrôle continu 2

2

MDEM22E Statistiques- Breton Didier.

Extraits de l’enquête Histoire de vie 2003

3

MDEM22E Statistiques- Breton Didier.

4

Q UALIFE

MDEM22E Statistiques- Breton Didier.

5