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Description











































Mercredi 31 mars 2010

De 9h00 à 17h00


Maison Pour Tous Jean Moulin



au MANS

-entrée libre sur inscription-


Forum Laïcité / Diversité


« APPRENDRE A MIEUX VIVRE ENSEMBLE…

OUI, MAIS COMMENT FAIRE ? »

ATELIERS et ECHANGES SUR DES PRATIQUES


Informations et inscriptions : 02 43 39 27 27 – fal72culture@laligue.org Forum "Laïcité - Diversité"

« APPRENDRE A MIEUX VIVRE ENSEMBLE…
IPNS OUI, MAIS COMMENT FAIRE ? »
« APPRENDRE A MIEUX VIVRE ENSEMBLE…
OUI, MAIS COMMENT FAIRE ? »
ATELIERS et ECHANGES SUR DES PRATIQUES »

Organisé par :
La Ligue de l'enseignement / Fal 72
Et le Collectif d'Education à la Citoyenneté et à la Diversité


Dans le cadre des « Semaines d’éducation contre le racisme », cette journée a pour
but d'échanger entre acteurs locaux sur les notions de diversité, de
discriminations, de reconnaissance, d’identité, d’altérité et d’apprentissage du
vivre en citoyens égaux…
Le forum s'appuiera sur des apports théoriques, le débat avec la salle et des
présentations d'expériences.

Texte d’intention des Forums Laïcité / Diversité :

L'éducation constitue un des leviers principaux pour contribuer à concrétiser le projet politique républicain
de construction d'une chose publique. C'est-à-dire, faire en sorte que le pouvoir soit partagé entre tous les
citoyens.

Dans ce cadre laïque, le savoir constitue ...

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Langue Français

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Mercredi 31 mars 2010De9h00à17h00Maison Pour Tous Jean MoulinauMANS-entrée libresurinscription-Forum Laïcité / Diversité « APPRENDRE A MIEUX VIVRE ENSEMBLE… OUI, MAIS COMMENT FAIRE ? » ATELIERS et ECHANGES SUR DES PRATIQUES Informations et inscriptions: 02 43 39 27 27 –fal72culture@laligue.org
IPNS
«APPRENDREAMIEUXVIVRE ENSEMBLE…OUI, MAIS COMMENT FAIRE ?»ATELIERS et ECHANGES SURDESPRATIQUES»Organisé par : La Ligue de l'enseignement / Fal 72 Et le Collectif d'Education à la Citoyenneté et à la Diversité Dans le cadre des « Semaines d’éducation contre le racisme », cette journée a pour but d'échanger entre acteurs locaux sur les notions dediversité, de discriminations, dereconnaissance, d’identité, d’altéritéetd’apprentissage du vivre en citoyens égauxLe forum s'appuiera sur des apports théoriques, le débat avec la salle et des présentations d'expériences. Texte d’intention des Forums Laïcité / Diversité : L'éducationconstitue un des leviers principaux pour contribuer à concrétiser le projet politique républicain de construction d'une chose publique. C'est-à-dire, faire en sorte que le pouvoir soit partagé entre tous les citoyens. Dans ce cadre laïque, le savoir constitue un bien commun à partageret non un objet à conquérir, ni de mérite. De ce point de vue la République se doit de poser comme principe : « tous capables », et de mettre en place non seulement les cadres pour le partage du pouvoir, mais aussi pour le partage et la co-construction permanente du savoir, en particulier celui qui contribue à créer les conditions d'une société de bien être et où chacun aune place reconnue de citoyen. Nos forums s'inscrivent dans ce projetpetite révolution éducative républicaine permanente. Elle de passepar la construction et la multiplication d'espaces éducatifsde réelle démocratie entre égaux, où le savoir et le pouvoir sont partagés dans un but commun. Dans ces espaces, les identités, toutes singulières, sont invitées à participer pour fabriquer des projets partagés et de cette manière à s'enrichir, à grandir à travers la rencontre d’autrui et la reconnaissance. L’animateur d’espaces éducatifs citoyens,au sens fort du terme,a pour fonction de créer les conditions pour faire vivre l'expérience de l'autre, du projet partagé, de la découverte et de la créativité. Lui-même vise seulement à créer les conditionsd'un processus d'apprentissage citoyen. Les Forums Laïcité / Diversitéont pour but :  Deformer, de partager les outils et les démarches en mesure de développer les situations d’apprentissage des citoyens à l’école, dans les centres de loisirs, dans les associations, dans les quartiers… D’enclencher un processus d’auto-formation continue entre membres du Collectif d'Education à la Citoyenneté et à la Diversité, mais aussi ouvert à tous.
8h45Accueil du public et émargement 9h00Mot d'accueil de Jean-Luc JOUVIN, Président de la Ligue de l'Enseignement / FAL 72 et ouverture de la réflexion par Yves COTTEREAU,militant de la Ligue des Droits de l’Homme, animateur de cette journée. Intervention introductive de Bernard BIER : « Les professionnels et la question des différences : les non-dits ». Les institutions et les professionnels, en particulier dans les milieux de l’éducation, de l’animation ou du travail social, ont des résistances lorsqu’il s’agit d’aborder les questions de racisme et de discriminations comme un enjeu d’importance ou comme des réalités pouvant traverser leur champ et leur milieu professionnels. Ils l’abordent le plus souvent dans l’extériorité ou comme concernant les seuls jeunes à éduquer, voire les populations des quartiers populaires. C’est pourtant la sortie de cette dénégation qui permettra de travailler avec efficacité la question du racisme. Bernard BIER, chargé d’études à la Mission Observation Evaluation (MOE) de l’INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire).9h30 à 12h : Les 4 ateliers Les inscrits ne peuvent participer qu’à l’atelier choisi au moment de l’inscription - Atelier 1 :« Comment contribuer à l’éveil et à l’exercice des Droits de l’Enfant par la construction collective  d’affiches»parErwan COCHETdesFrancas 72.  Miseen situation par la création d’une affiche et échanges sur les représentations. - Atelier 2 :« Contribution des sciences humaines à la déconstruction des préjugés »parSuzanne EMERYde  l’association« Les Petits Débrouillards»antenne Sarthe.  Participationà une démarche scientifique visant une remise en question des préjugés. - Atelier 3 :« Du photo-langage vers l’atelier d’écriture »parSteven LEDRUdesCEMEAPays de la Loire.  Sensibilisationà la question du genre par le vécu et la projection, permettre de déconstruire et exprimer  parl’écrit des stéréotypes discriminants. Mise en situation et échanges. - Atelier 4 :« Une éducation à la pensée réflexive »parDominique PELLANetValérie DEVERTdel’association  D’Phide Paris.Présentation des cadres et principes de la discussion philosophique, mise en situation à  partird’un album jeunesse. 12h-13h30Pause – déjeuner(Restauration non assurée)13h30 : Restitution rapide des 4 ateliers du matin et ouverture de l’après-midi 14h à 15h30 : Les 2 ateliers de l’après-midiparticiper qu’à l’atelier choisi au moment de l’inscriptioLes inscrits ne peuventn - Atelier:« Présentationet échanges autour d’une recherche-action sur un projet de développement social communautaire » Cetatelier a pour objectif de rendre compte d’une recherche-action menée par l’association Asmae avec un ème collectif d’acteurs engagés auprès de femmes d’un quartier sensible du 19arrondissement de Paris. Ces femmes ont développé des actions pour améliorer la vie du quartier et celle des enfants qui y grandissent. La méthode d’accompagnement de cette action collective s’appuie sur les ressources des communautés. La recherche-action présentée vise à mesurer le degré d’autonomie acquis après six ans de travail. Intervention deChristophe JIBARD, agent de développement social et organisateur communautaire de l’ONG -laïque- Asmae -Association sœur Emmanuelle, et deSolange VEYRE,co-présidente de l’association de quartier Vivre Ensemble à Maroc Tanger ème (Paris 19).
- Atelier :« Présentation et échanges autour d’une recherche-action sur les jeunes et le racisme » Lesjeunes de quartiers populaires, subissant le racisme et la discrimination, peuvent être tentés de s’enfermer dans des attitudes de victimisation. Comment les aider à retrouver une place d’acteurs ? L’atelier s’ouvrira par la présentation d’une démarche de recherche-action ayant mobilisé les ressources des acteurs d’un territoire autant que des apports théoriques, et ayant conduit jeunes et animateurs des quartiers à se mettre dans une posture d’empowerment. Intervention deBernard BIER,chargé d’études à la Mission Observation Evaluation (MOE) de l’INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire).Mini-pause15h30 - 15h40 15h40 : Restitution rapide des 2 ateliers de l’après-midi 15h50 « Les acteurs éducatifs et les acteurs du travail social à l’épreuve de la diversité  culturelle»De nombreux acteurs éducatifs et sociaux confrontés aujourd’hui à la diversité culturelle refusent de prendre en considération cette dimension au nom d’un républicanisme intransigeant. D’autres, séduits par des approches culturalistes, en font, pour leur public, une assignation à résidence identitaire globalisante totalement ignorante des parcours individuels. L’expérience de la Prévention spécialisée, confrontée elle aussi à cette problématique, est intéressante car, à la différence de tous les autres intervenants, elle est obligée de nouer une relation de confiance avec ses publics. Ne pouvant rester trop à distance des jeunes dont elle s’occupe et agissant avec eux à la limite du public et du privé, elle doit innover pour continuer à exister dans les quartiers sensibles. Le dernier rapport du Conseil technique de la prévention spécialisée aborde sans langue de bois cette délicate question et fait des propositions pour avancer qui peuvent être utiles à l’ensemble des acteurs éducatifs et sociaux. Intervention deJean-Claude SOMMAIRE, ancien secrétaire général du Haut Conseil à l’Intégration, Président du Conseil Technique de la Prévention Spécialisée. Présentation suivie d'une discussion 16h35Clôture parYves CottereauEt présentation du prochain « Forum Laïcité / Diversité » du 7 décembre 2010 Informations et inscriptions : Annick JOSEPHLa Ligue de l’enseignement – FAL 72- 18 rue Béranger – 72 018 Le Mans cedex 2 02 43 39 27 29 – fax 02 43 39 27 26-fal72culture@laligue.org www.fal72.fr Accès au Site Rappel:entréelibre sur inscriptionMaison pour Tous Jean Moulin, 23 rue Robert Collet -72100 LE MANS Ligne bus n°7 : arrêt Vauguyon Tramway direction MMA Arena Antarès ou Université : arrêt Goya. IPNS
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