Plans rapprochés - article ; n°1 ; vol.82, pg 5-9

Nicole Lapierre

Description

Communications - Année 2007 - Volume 82 - Numéro 1 - Pages 5-9
5 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: COMMUNICATIONS
• Publié le: 01 janvier 2007
• Nombre de lectures: 39
• Langue: Français

Extrait

Nicole Lapierre

Plans rapprochés

Dans cette revue, Edgar Morin est chez lui. Nous avons voulu lui rendre

hommage à son insu, en un complot d’amitié assumant implication et

complicité. Lui être fidèle, c’est évidemment préférer l’étude d’une pensée

vive à l’éloge convenu et un questionnement très actuel à l’embaumement

dévotionnel.

« Chaque plan, en même temps qu’il détermine le champ de l’attention,

oriente un champ de significations

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», notait-il, en passionné de cinéma,

dans le livre qu’il a consacré en 1956 à cet art de la totalité où, pour le

bonheur du spectateur, magie et raison sont mêlées. Ces articles en forme

de plans rapprochés le prennent au mot : chacun d’eux cadre un aspect

de ses recherches, de sa personnalité et de ses curiosités, sans prétendre

en épuiser la diversité. De leur ensemble se dégage, comme dans un

montage cinématographique, les lignes de force qui ont orienté son par-

cours intellectuel.

Les auteurs, pour la plupart, sont des familiers de l’homme et de sa

pensée : certains ont travaillé avec lui, d’autres l’ont côtoyé ou l’ont édité,

et de ces expériences sont nées des sympathies et de durables amitiés.

Dans ce sens-là également il s’agit de plans rapprochés, de vues prises à

cette distance volontairement ajustée entre une évidente proximité et

l’éloignement nécessaire à la réflexion, une familiarité assumée et l’écart

de l’analyse. De points de vue d’aujourd’hui aussi, qui revisitent des

travaux anciens comme de plus récents, en recherchant dans chacun

l’à-propos et l’à-présent.

Dans bien des domaines, en effet, Edgar Morin a été pionnier, mais, on

le sait, l’injuste sort des pionniers veut que l’on oublie leur antériorité

quand leurs idées ont été confirmées et se sont égaillées. Une part de lui,

sans doute, aurait aimé faire école, se sentir compris en étant repris,

répété à l’envi, tout en sachant au fond que seules les pensées scolastiques

fabriquent de dévots disciples. Il s’est toujours senti un peu marginal :

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