96 378 question michèle berger wildhaber enseignement des

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• Publié par: opakito
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DIPAC

22 mai 1996

96.378

Question Michèle Berger-Wildhaber

Enseignement des religions à l'école

Faut-il introduire des cours de religion à l'école tant aux degrés primaire, secondaire que

secondaire supérieur? La question est d'actualité dans plusieurs cantons (Vaud et Genève

notamment).

Les drames successifs de l'Ordre du Temple solaire et la crainte liée à la recrudescence

des sectes montrent à l'envi que la laïcité de l'Etat doit lui permettre de jouer un rôle de

régulateur destiné à préserver le droit à la différence, mais également à éviter les dérives.

Le manque total de culture et de références religieuses laisse les gens démunis, exposés

au pire.

Nous souhaitons demander au Conseil d'Etat si un enseignement comparatif des religions

qui permettrait aux jeunes d'acquérir un savoir et une capacité d'appréciation du

phénomène religieux pourrait être envisagé dans le canton de Neuchâtel, et ceci malgré la

séparation de l'Eglise et de l'Etat.

Il nous semble que l'école, lieu de formation, doit également fournir le discernement qui

permet de distinguer mais aussi de tolérer des religions différentes de celles reconnues

par l'Etat dans la mesure où elles respectent notre Constitution, nos lois et nos moeurs.

Tout en sachant qu'il appartient d'abord aux familles et aux Eglises elles-mêmes d'éduquer,

d'informer et de permettre d'acquérir des convictions spirituelles, nous pensons que pour

offrir une égalité de traitement sur l'ensemble de la jeunesse, il incombe à l'école de mettre

en évidence que la connaissance du monde passe aussi par la reconnaissance du

pluralisme religieux.

L'Assemblée parlementaire du Conseil de l'Europe a édicté une recommandation relative

aux sectes et aux nouveaux mouvements religieux. On y préconise un programme de

système général d'éducation qui devrait comprendre une information concrète et objective

sur les religions majeures et leurs principales variantes, sur les principes de l'étude

comparative des religions, sur l'éthique et les droits personnels et sociaux.

Cosignataires:

P. Guenot, S. Perrinjaquet, P.-A. Brand, M. Garin, J.-A. Maire et J.-J.

Delémont.