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S-Blanquart

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CATALOGUE DE COURSLicence Architecture 29 Novembre 20072, rue Verte F59650 Villeneuve d’Ascq I tél [phone] I fax [phone] I site web : http://www.lille.archi.frCATALOGUE DE COURSAnnée 1Licence Architecture2, rue Verte F59650 Villeneuve d’Ascq I tél [phone] I fax [phone] I site web : http://www.lille.archi.frENSAPL Catalogue Licence Architecture @Novembre2007 22Cycle LICENCEAnnée L1Cours L11-1Unité Initiation au projet architectural & urbainSemestre S1Intitulé du cours : Approches du projet architecturalECTS alloués Responsable UE TREIBER Danielensemble de lnité 12Enseignant(s) BUCZKOWSKA Iwonacoefficient du cours 75 % CLARISSE CatherineLangue Français DANCHIN GuillaumeDENNETIERE EtienneNombre deures 144 heuresMARIN Jérôme120 heuresTravail personnel RUMÉ GuyTREIBER DanielTravaux DirigésMéthodes dnseignementYVAN FrédéricContrôle continuMéthodes dvaluationObjectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir)Plusieurs objectifs concomitants dans une approche délibérée du projet comme apprentissage :- du dispositif plan/coupe/élévation, et de ses déclinaisons,- de la représentation graphique proprement dite : le dessin codé comme émanation du dessin sensible,- du code de base de l'architecture: notions de base et structures élémentaires de la composition architecturale,- de l'architecture comme pratique de la synthèse entre construction, histoire, urbanité, plastique ...

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Extrait

CATALOGUE DE COURS

Licence Architecture

29 Novembre 2007

2, rue Verte F59650 Villeneuve d’AscqItél [phone]Ifax [phone]Isite web : http://www.lille.archi.fr

CATALOGUE DE COURS Année 1

Licence Architecture

2, rue Verte F59650 Villeneuve d’AscqItél [phone]Ifax [phone]Isite web : http://www.lille.archi.fr

ENSAPL Catalogue Licence Architecture @Novembre2007

2

AnnéeL1 CycleLICENCE UnitéInitiation au projet architectural & urbain CoursL11-1 SemestreS1 Intitulé du cours : Approches du projet architectural ECTS alloués Responsable UETREIBER Daniel ensemble de lunité12 aonIwA SKOWZKUCB coefficient du cours75% Enseignant(s) CLARISSE Catherine LangueFrançais DANCHIN  Guillaume DENNETIERE Etienne Nombre dheures 144heures MARIN Jérôme Travail personnel 120heures RUMÉ Guy Méthodes denseignement  TREIBER Daniel Travaux Dirigés YVAN Frédéric Méthodes dévaluation Contrôle continu Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) Plusieurs objectifs concomitants dans une approche délibérée du projet comme apprentissage : - du dispositif plan/coupe/élévation, et de ses déclinaisons, - de la représentation graphique proprement dite : le dessin codé comme émanation du dessin sensible, du code de base de l'architecture: notions de base et structures élémentaires de la composition - architecturale, - de l'architecture comme pratique de la synthèse entre construction, histoire, urbanité, plastique. Pré-requis Contenu du cours Trois séries dexercices comprenant des phases danalyse, de projet et dapprentissage de la représentation ; plusieurs phases dexercices peuvent avoir lieu simultanément. Chaque responsable de studio encadre entre 18 et 22 étudiants. Nous travaillons en synergie permanente avec une équipe complémentaire denseignants chargés du suivi de lapprentissage du dessin. Au gré des séances, une attention certaine est dévolue au traitement de la lumière, à lexpérience spatiale, au rôle de la couleur et à la matérialité des matériaux. Références bibliographiques Les références sont données directement en cours par l'enseignant. ENSAPL Catalogue Licence Architecture @Novembre2007 3

LPAStaC NE

Références bibliographiques Jean-Marie PEROUSE de MONTCLOS, “Histoire de l'Architecture” uguste CHOISY, “Histoire de l’architecture” Roland RECHT, “Le Dessin d'architecture” RASMUSSEN, “Villes et architectures” D'autres références sont données directement en cours par l'enseignant.

Pré-requis Matériel de dessin : planche à dessin , carnet de croquis grand format, décamètre.

Intitulé du cours : Apprentissage du dessin

ECTS alloués Responsable UECAILLIAU Agnès ensemble de lunité12 Enseignant(s)BRAHEM Jean-Louis coefficient du cours25% CAILLIAU Agnès LangueFrançais DAVIOUD  Jacques Nombre dheures 36heures Travail personnel 40heures Méthodes denseignement Cours Magistral et Travaux Dirigés Méthodes dévaluation Contrôle continu Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) L'apprentissage des bases techniques de la représentation par le dessin : tracés, profils, lignes de niveau, dimensionnement des éléments, matériaux, matières, plantations, végétaux, arbres, traits de coupe, échelles, légendes, personnages, croquis constructifs, croquis d'études

AnnéeL1 CycleLICENCE UnitéInitiation au projet architectural & urbain CoursL11-2 SemestreS1

7400e2brem

Contenu du cours Exposés généraux sur le dessin dit"codé" et le dessin dit "sensible" : DESSINS CODES: Plan de situation, plan masse, coupe transversale, longitudinale, perspective, axonométrie, plans de détails- les traits de coupe, les cotations, les axes, les pointillés, parties vues et non vues. Autres dessins significatifs d'une observation ou d'une étude particulière : structures, enveloppes, position du Nord, fléchage des pentes et sens d'écoulement. DESSINS SENSIBLES: Séances de croquis en extérieur, quelques séances en salles. Travaux personnels des étudiants, Exemples de dessins dans l'histoire de la représentation en dessin dit codé et en dessin dit sensible d'architectes.

ce Aicenue LalogN@voru eettccrih

 LPASNEgulotaCancceLie hcti erAer@ ceutmbreNove5

ECTS alloués Responsable UELEGROS Philippe ensemble de lunité8 kriat PNDRAER c coefficient du cours32% Enseignant(s) y F rreihT NIALSIGR Langue  Francois Français LACOSTE Nombre dheures 44heures LEGROS Philippe Travail personnel 24heures Méthodes denseignement Cours Magistral et Travaux Pratiques Méthodes dévaluation Examen + contrôle continu

Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) Capacité de conception, de dimensionnement et d'utilisation : Murs non armés, stabilité, formes, appareils, fondations, arcs et linteaux appareillés, poutres muraillères bois traditionnel, bâtisse à murs porteurs, gouttereaux, pignons, stabilisation par refends ou blocs, charpente de couverture à ferme latine, entrait, arbalétrier, pannes, chevrons, plancher, poutres, solives, chevêtres, porte à faux. Constitution d'ensembles : Bâtisse à refends, avec plancher et charpente courante, dispositions assurant la conduite des charges, dispositions assurant la stabilité, percements en murs. Pré-requis

2007

Contenu du cours Equilibres généraux de la construction et forces en présence, descentes de charges et réactions d'appuis; Matériaux de construction : caractéristiques et performances; Contraintes et résistances ; ordres de grandeurs; Bâtisse maçonnée : généralités morphologiques, infrastructures et superstructures ; Parois verticales : murs, piliers, colonnes ; dispositions (charges et stabilité), dimensionnements; Résistance de forme. Règles concernant les appareils constituants; Organisation des percements. arcs, formes appareils, dimensions, poussées et conséquences sur la stabilité, arcades, arcatures. Linteaux, matériaux, dimensions. Superpositions de baies, conduite des charges et poussées, trumeaux, travées, motifs d'angles, chaînes; Charpentes simples :planchers, escaliers. ossatures de combles; Ensembles : murs percés et colonnes, planchers et charpentes de couvertures; Archét es architecturaux des formes vernaculaires aux bâtiments lus monumentaux . Références bibliographiques Léon Battista Alberti, “L'art d'édifier” Viollet le Duc, “Entretiens sur l'architecture” uguste Choisy, “Histoire de l'architecture” Le dicobat Michel Paulin, “Vocabulaire illustré de la construction” D'autres références sont données directement en cours par l'enseignant.

AnnéeL1 UnitéConstruction

CycleLICENCE CoursL12-1 SemestreS1

Intitulé du cours : Maçonneries massives non armées & compléments bois

Les références sont données directement en cours par l'enseignant.

CycleLICENCE CoursL12-2 SemestreS1

Responsable UELEBON Jean-Marie

AnnéeL1 UnitéConstruction

Intitulé du cours : Statique

ECTS alloués ensemble de lunité8 coefficient du cours18% LangueFrançais Nombre dheures 24heures Travail personnel 24heures Méthodes denseignement Cours magistral Méthodes dévaluation Examen écrit Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir)

67002erbm

Références bibliographiques

Pré-requis

Contenu du cours NOTIONS DE BASE DE STATIQUE ET DE RESISTANCE DES MATERIAUX - Statique : forces,moments,équilibre statique - Résistance des matériaux : principes fondamentaux,traction,compression

ESNPA LaCattihcutce@ erevoNguloLie ncceAre 

NEASLPenic Lueogalat C erutcetihcrA ec77

CycleLICENCE CoursL12-3 SemestreS1

e200embr@Nov

Pré-requis Faire le lien avec les autres outils de conception et de représentation de l'architecte : l'enseignement de dessin codé (1ère année) et de perspective (2ème année). Contenu du cours 1) Les quatre dièdres. 2) le point. 3) La droite. Point sur une droite. Changement de ligne de terre. Vraies grandeurs. Longueur et angle.  Changement de plan de référence. 4) Droite gauches et concourantes 5) Le plan. Plans remarquables. Lignes de plus grande pente. 6) Intersections. Droite Plan. Plan plan. 7) Applications. Ombres au flambeau. Ombre au soleil.

Les références sont données directement en cours par l'enseignant.

Références bibliographiques

Intitulé du cours : Descriptive

AnnéeL1 UnitéConstruction

Responsable UEMAZARI Hassen

ECTS alloués ensemble de lunité8 coefficient du cours32% LangueFrançais Nombre dheures 48heures Travail personnel 24heures Méthodes denseignement Cours Magistral et Travaux Pratiques Méthodes dévaluation Examen écrit Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) Définir, analyser et expérimenter les notions de géométrie descriptive Utiliser ces apprentissages en lien avec le cours de géométrie euclidienne

cence Arlogue LiPA LaCatESN

D'autres références sont données directement en cours par l'enseignant.

Pré-requis Niveau 3ème en mathématiques Soin et goût pour le dessin technique. Contenu du cours La géométrie est une science qui s'apprend, s'enrichit et se transmet. Ses formes archaïques témoignent déjà de formidables intuitions. Le cours est fondé sur l'histoire des hommes et des travaux: - L’arpenteur babylonien VI e siècle av. J.-C : Précision, équité, justice. - Le jardinier d’Ératosthène, III e siècle av. J.-C : Le plaisir et la grâce. - Le compagnon picard, XIII e siècle : Villard de Honnecourt, le bon sens maçon.

ectuchitNovere @0270bmer

ECTS alloués ensemble de lunité8 coefficient du cours18% LangueFrançais Nombre dheures 24heures Travail personnel 24heures Méthodes denseignement Cours magistral Méthodes dévaluation Examen écrit Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) Géométrie dessinée et appliquée à des cas concrets, géométrie opérationnelle. Dessin séquentiel de raisonnements géométriques. Comprendre et expliciter par le trait, le texte et la couleur des travaux fondés sur le calcul graphique. Le calcul graphique a pour objet de remplacer les calculs numériques par le dessin.

Intitulé du cours : Géométrie

Références bibliographiques Tout bon livre scolaire de géométrie au-dessus de la troisième. Roland Bechmann, “Villard de Honnecourt” ndré Chastel, “Léonard De Vinci, Le Traité de la Peinture”

Responsable UEBRAHEM Jean-Louis

8

AnnéeL1 UnitéConstruction

CycleLICENCE CoursL12-4 SemestreS1

ASLPNElagoC taicenue Lrchice Aov@Nbremcttee ur

Contenu du cours Ce cours analyse les découvertes suceesives de la composition architecturale. Un certain nombre de types sont analysés sous l’aspect composition/ construction/ plastique/ urbanité,. Les aspects historiques ou socio-économiques sont présents sans être prépondérants. Des exemples modernes ou contemporains (qui actualisent tel ou tel point traité) sont également montrés.

D'autres références sont données directement en cours par l'enseignant.

Références bibliographiques PEROUSE DE MONTCLOS, “Architecture méthode et vocabulaire”, GOMBRICH, “Histoire de l’art ”, BENEVOLO, “Histoire de la ville”.

ECTS alloués Responsable UETREIBER Daniel ensemble de lunité5 coefficient du cours40% LangueFrançais Nombre dheures 24heures Travail personnel 24heures Méthodes denseignement Cours magistral Méthodes dévaluation Examen + contrôle continu Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) Connaissance des édifices de l’antiquité et des principaux concepts architecturaux

Pré-requis

002e

AnnéeL1 CycleLICENCE UnitéInitiation au projet architectural et urbain CoursL13-1 SemestreS1 Intitulé du cours : Histoire de l’architecture : typologies et antiquités

97

0071bre2

Références bibliographiques lain, “Éléments de philosophie”, Bachelard, “La Formation de l’esprit scientifique”, Barthes, Mythologies”, “ Bataille, “La Part maudite”, Freud, “Métapsychologie”, D'autres références sont données directement en cours par l'enseignant.

Pré-requis Français lu écrit parlé.

Contenu du cours - Comprendre dans quelle mesure certains noms propres constituent un événement décisif dans l’histoire de la pensée. À chaque fois, ce « nom/événement » instaure une « nouvelle donne » dont il s’agit de mesurer les enjeux, les répercussions, les échos dans les autres champs disciplinaires, etc. - Fournir aux étudiants des repères destinés à leur permettre de se positionner de façon critique et responsable, en appréhendant de façon féconde les apports qui leur sont offerts par les différents champs disciplinaires. - Inviter les étudiants à développer leur rapport à l’architecture à travers une posture « décloisonnée »,   promouvoir la disponibilité vis-à-vis d’une certaine forme de complexité (« faire dialoguer les savoirs »). Il s’agira d’œuvres philosophiques mais aussi de travaux de créateurs issus des champs de la littérature, de la réflexion esthétique, de la psychanalyse.

0

ECTS alloués Responsable UEGERARD Jean-Christophe ensemble de lunité5 coefficient du cours40% LangueFrançais Nombre dheures 24heures Travail personnel 24heures Méthodes denseignement Cours magistral Méthodes dévaluation Examen écrit Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) Sensibilisation des étudiants à des pensées ayant contribué à construire et/ou modifier les façons de comprendre le monde contemporain. Initiation à l’épistémologie.

AnnéeL1 CycleLICENCE UnitéInitiation au projet architectural et urbain CoursL13-2 SemestreS1 Intitulé du cours : Histoire des idées : “Approche du XXe Siècle”

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AnnéeL1 CycleLICENCE UnitéInitiation au projet architectural et urbain CoursL13-3 SemestreS1

Intitulé du cours : Informatique / bureautique

ECTS alloués Responsable UEGHESQUIERE Franck ensemble de lunité5 coefficient du cours20% LangueFrançais Nombre dheures 16heures Travail personnel 16heures Méthodes denseignement Travaux Pratiques Méthodes dévaluation Contrôle continu Objectif du cours (résultats escomptés et compétences à acquérir) L’objectif est d’informer et de permettre une pratique lucide et méthodique des outils informatiques disponibles et d’assurer une aisance suffisante pour aborder indifféremment des configurations de logiciels équivalents.

Contenu du cours La pratique s’appuie sur : - La pertinence de l’utilisation des différents types de logiciel pour leur spécialisation et leur limite. - Le travail en réseau : l’échange des données, leur conservation, l’archivage, la sauvegarde, le transfert, etc. - La sensibilisation aux règles de typographie, des codes de représentation. - La maîtrise primordiale de la chaîne graphique numérique (numérisation, manipulation, impression). La déclinaison des notions fondamentales se prolonge par la confrontation aux outils de navigation et de manipulation transversaux entre logiciels (différents formats et plateformes). Les exercices insistent sur le travail coopératif en réseau, confié à des groupes de 6 étudiants, ils les interrogent sur les problèmes d’échanges et d’organisation.

Références bibliographiques Dehayes P, “Les mots, les images et leurs maladies”, Éditions Loris Talmart (2000). Queneau R, “Exercices de style”. Folio. Paris. Mole A, “Art et ordinateur”, Blusson, Paris, (1990)

D'autres références sont données directement en cours par l'enseignant.

Pré-requis