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NOTE pour le FORUM de l’OCDE
Larechercheetlinnovation: commentutiliserlemodèleaméricainpouréclairerlesdébatsfrançais? parlaFrench-AmericanFoundation,Paris
Introduction D epuislerécentmouvementdeschercheursetdansuncontextedeconcurrenceinternationaleaccrue,laFrancerééchit àuneréformedesonsystèmederechercheetdinnovationpourêtreplusàmêmederépondreauxnouveauxdés  posésenlamatière.Àlheureactuelle,cetteréexionfaitlobjetdenombreuxdébatsentredesacteursauxintérêts  parfoisdivergentsdontlacoopérationestlélémentessentieldunestratégiecompétitivevisantàcréerdessynergieset  deseffetsdelevier.  
T andisquelaFrancerepensesonfonctionnementetsesmodesdactiondansledomainedelarecherche,lemodèle  américainseconsolideetapparaîtcommeune«référence».Cestpourquoi,lacompréhensiondesmécanismesetdes  dynamiquesdusecteurscientiqueettechnologiquedesÉtats-Unisoffreunéclairagepertinentpourledébatfrançais.  Danscetteperspective,lecycledeconférences2004/2005consacréesausystèmeaméricainderechercheetdinnovation  etorganiséesparlAssociationNationaledeRechercheTechniqueetlaFrench-AmericanFoundation-Franceapportedes  élémentsdecomparaisonintéressantsàprendreenconsidérationdanslavolontéde«rebâtir»larecherchefrançaise.Entre  autres,CorningIncorporated,unesociétéaméricainecrééeen1851etleadermondialdanslafabricationdesubstratspour  écranscristauxliquides,reèteparfaitementlesopportunitésdecollaborationFrance/États-Unisenmatièrederechercheet développementtantsurleplanacadémiquequindustriel,notammentgrâceàsoncentrebaséàFontainebleau.
Lsétisrevalteniictrpemtnapelrôleleunides esproblématiquesabordéesaucoursdecesconférencesconcernen promotiondelexcellencedanslarechercheaméricaine,lapolitiquescientiquedesÉtats-Unisainsiquelarticulation recherchepublique/rechercheprivéedanscepays.Ellesfavorisentunemeilleureconnaissancedelorganisationdun  «modèleaméricain»quisedistinguepardesrésultatsscientiquesettechnologiquesincontestablesetlargement  supérieursàceuxenregistrésàléchelledelaFrance,voiredelEurope.
L esréexionsentrespécialistesfrançaisetaméricainssesontavéréesextrêmementrichesetpertinentesgrâceàlinter-ventiondorateursaussicaptivantsque:CharlesWessner,directeur,TechnologiesetInnovation,TheNationalAcademies;  ChristineBénard,directricederechercheauCNRS,conseillèrepourlascienceetlatechnologieàlAmbassadedeFrance  auxÉtats-Unis;RobertLowe,professeuràlaTepperSchoolofBusiness,CarnegieMellonUniversity;  ArthurBienenstock,doyendelarechercheàlUniversitédeStanfordetanciendirecteuradjointpourlascienceauBureau  delaMaisonBlanchepourlapolitiquescientiqueettechnologique;JimTurner,HouseScienceCommitee;  BradleyKnox,SmallBusinessCommittee,HouseofRepresentatives;MarkStanley,NIST;KathleenKingscott,IBM;  JosephBordogna,DeputyDirector,ChiefOperatingOfcer(NationalScienceFoundation);Jean-FrançoisMinster,ancien directeurdelINSU-CNRSetancienprésidentdelIFREMER;LinaEcheverria,PDGdeCorningSAS,ainsique  GrahamMitchell,Directeur,PrograminEntrepreneurship,LehighUniversity,Pennsylvanieetancienassistant-secrétaire,  CommerceforTechnologyPolicy.
C omprendrelaplacedesuniversitésdanslemondedelarechercheauxÉtats-Unispermetderééchirsurlafaçon  dontlesystèmeuniversitairefrançais,dontlefcacitéestaujourdhuiremiseenquestion,pourraitpenseruneréforme desonfonctionnement.
L esuniversitésaméricainessontdesacteursclésenmatièrederechercheetdéveloppement.Leurpositioncentralene  relèvepasvéritablementdeleurcontributionnancièreàlaR&Dmaisplutôtdemécanismeslesrestituantaucœurdu  systèmeetlesobligeantàlexcellence.Ainsi,lerôlefondamentaldesentreprisesprivéesetdugouvernementfédéraldans lenancementdelaR&Daméricainecréeunclimatdeconcurrencetrèsvifentrelesuniversités,lecircuitdenancement  fonctionnantsurlabasedeprojetsproposésparchacunedentreelles.Unetellecompétitionexplique,entreautres,la  qualitéetledynamismedelarechercheaméricaine.
E noutre,labsenceauxÉtats-Unisdes«GrandesÉcoles»présentesdanslemodèledéducationfrançais,expliquela  proximitédesuniversitésaveclessecteursdeproduction:ellesreprésententdefactoluniqueinterlocuteurdesentreprises,
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