Plan de cours - astrophysique

Van Lancker Luc

Description

P L A N D E C O U R S ASTROPHYSIQUE oN du cours : 203-320-ME SESSION - ANNÉE Automne 2008 PROGRAMME Sciences de la nature ENSEIGNANT Luc Tremblay BUREAU oN 305 EMAIL [e-mail] TÉLÉPHONE 683-2104 poste 2305 SITE WEB http://www.college-merici.qc.ca/professeurs/luc-tremblay/Physique.html SIGNATURE DE L’ENSEIGNANT PLAN DE COURS – ASTROPHYSIQUE Cours : Astrophysique (203-320-ME) Préalable : Mécanique OBJECTIF STANDARD ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE Énoncé de la compétence Critères de performance Pondération : 3-1-2 ♦ Choix pertinent des concepts, des lois et des Appliquer une démarche scientifique dans un domaine Nombre d'unités : 2 principes. propre aux SCIENCES DE LA NATURE. Précisions ♦ Application rigoureuse des concepts, des lois et Éléments des principes. ♦ Système du monde : systèmes d’Aristote, de ♦ Représenter différentes situations en faisant Ptolémée et de Copernic. ♦ Utilisation appropriée de la terminologie. appel aux concepts, aux lois et aux principes ♦ La gravitation. des SCIENCES DE LA NATURE. ♦ Schématisation et représentation graphique ou mathématique adéquates. ♦ Le système solaire. ♦ Résoudre des problèmes selon une méthode propre aux SCIENCES DE LA NATURE. ♦ Cohérence, rigueur et justification de la ♦ Naissance, vie et mort des étoiles. démarche de résolution de problèmes. ♦ Appliquer des techniques d'expérimentation ...

Informations

• Publié par: Pheyf
• Nombre de lectures: 75
• Langue: Français

Extrait

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L

A

N

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E

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O

U

R

S

ASTROPHYSIQUE

N

o

du cours : 203-320-ME

SESSION - ANNÉE

Automne 2008

PROGRAMME

Sciences de la nature

ENSEIGNANT

Luc Tremblay

BUREAU

N

o

305

EMAIL

[e-mail]

TÉLÉPHONE

683-2104 poste 2305

SITE WEB

http://www.college-merici.qc.ca/professeurs/luc-tremblay/Physique.html

SIGNATURE DE L’ENSEIGNANT

PLAN DE COURS – ASTROPHYSIQUE

Cours

: Astrophysique (203-320-ME)

Préalable

:

Mécanique

OBJECTIF

STANDARD

ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE

Énoncé de la compétence

Appliquer une démarche scientifique dans un domaine

propre aux S

CIENCES DE LA NATURE

.

Éléments

♦

Représenter différentes situations en faisant

appel aux concepts, aux lois et aux principes

des S

CIENCES DE LA NATURE

.

♦

Résoudre des problèmes selon une méthode

propre aux S

CIENCES DE LA NATURE

.

♦

Appliquer des techniques d'expérimentation ou

de validation propres aux S

CIENCES DE LA

NATURE

.

Critères de performance

♦

Choix pertinent des concepts, des lois et des

principes.

♦

Application rigoureuse des concepts, des lois et

des principes.

♦

Utilisation appropriée de la terminologie.

♦

Schématisation et représentation graphique ou

mathématique adéquates.

♦

Cohérence, rigueur et justification de la

démarche de résolution de problèmes.

♦

Respect de la démarche scientifique et, le cas

échéant, du protocole expérimental.

♦

Justification de la démarche.

♦

Critique de la vraisemblance des résultats.

Pondération

:

3-1-2

Nombre d'unités

:

2

Précisions

♦

Système du monde

: systèmes d’Aristote, de

Ptolémée et de Copernic.

♦

La gravitation.

♦

Le système solaire.

♦

Naissance, vie et mort des étoiles.

♦

Les galaxies.

♦

L’expansion de l’univers et le Big Bang.

♦

La vie dans l’univers.

Cadre général

♦

L'atteinte

de

l'objectif

nécessite

la

compréhension des lois qui régissent l’univers.

♦

La présentation des sujets se fera dans une

perspective historique. Cela permettra à

l’étudiant de prendre conscience de la nature

des découvertes scientifiques.

♦

On

présentera

des

phénomènes

qui

contribuent au développement de l'esprit de

synthèse et à la capacité de transférer des

acquis des cours de physique.

♦

Les

situations

d'apprentissage

doivent

contribuer au développement de l'esprit

scientifique et à la capacité de résoudre des

problèmes.

♦

L'étudiante ou l'étudiant devra utiliser la

calculatrice scientifique, l'ordinateur et d'autres

instruments appropriés.

PLAN DE COURS – ASTROPHYSIQUE

Les Buts du Cours

Le programme de science de la nature a comme finalité de donner à l’étudiant ou à

l’étudiante une formation équilibrée, intégrant les composantes de base d’une formation

scientifique et d’une formation générale rigoureuses, et en les rendant aptes à poursuivre

des études universitaires en sciences pures, en sciences appliquées ou en sciences de la

santé.

Cette finalité est appuyée par des buts généraux que chaque cours du programme vise à

développer. Les buts suivants seront particulièrement visés dans le cours d’astrophysique.

•

Résoudre des problèmes de façon systématique;

•

raisonner avec rigueur;

•

communiquer de façon claire et précise;

•

apprendre de façon autonome;

•

établir des liens entre la science, la technologie et l’évolution de la société;

•

situer le contexte d'émergence et de développement des concepts

scientifiques;

•

traiter de situations nouvelles à partir de ses acquis.

Détails du Contenu

Section 1 : L’univers et ses lois (Semaines 1 à 5)

Chapitre 0 :

L’astronomie à l’oeil nu

Sauf la section 0.9

Chapitre 1 :

Le système du monde

Incluant le complément 1.1

Chapitre 2 :

La profondeur du ciel

Incluant les compléments 2.1, 2.2, 2.3 et 4.1

Chapitre 3 :

La gravitation

Incluant les compléments 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6 et 3.7

Chapitre 4 :

Les codes de la lumière

PLAN DE COURS – ASTROPHYSIQUE

Section 2 : Les étoiles (Semaine 6 à 9)

Chapitre 6 :

Les caractéristiques des étoiles

Incluant les compléments 6.2 et 6.3

Chapitre 7 :

Vie et mort des étoiles

Incluant le complément 7.3 (début)

Section 4 : Les Galaxies (Semaine 10)

Chapitre 8 :

Les environnements galactiques

Incluant le complément 8.1

Section 4 : La cosmologie (Semaine 11 à 13)

Chapitre 9 :

La théorie du Big Bang

Chapitre 10 :

Les modèles d’univers

Incluant les compléments 10.2, 10.3, 10.4 et 10.5

Section 4 : Les planètes (Semaine 13 et 14)

Chapitre 12 :

Une croisière interplanétaire – première partie

Chapitre 13 :

Une croisière interplanétaire – deuxième partie

Évaluation formative

Une série d’exercices du livre est proposée à l’étudiant. La liste des exercices proposés est

donnée dès le premier cours. Les solutions complètes de ces exercices sont disponibles à

la bibliothèque.

Évaluation sommative

L'évaluation se fera à l'aide de

1 Épreuve d’évaluation de la compétence (100 % de la note finale)

Évaluation composée des deux parties, chaque partie valant 50 % de la note

finale. Dates approximatives : 8

me

semaine et semaine d’examens

PLAN DE COURS – ASTROPHYSIQUE

Ces examens seront des examens classiques avec 30% des points pour des questions à

choix de réponses et 70% des points pour des questions à long développement.

Une feuille (format lettre) écrite à la main sera permise lors des examens.

La réussite de l’épreuve d’évaluation de la compétence, fixée à 60 %, est obligatoire pour

la réussite du cours. L’élève qui échoue l’épreuve d’évaluation de la compétence obtient

comme note finale du cours la note qu’il a obtenue à l’épreuve d’évaluation.

Bilan des apprentissages

L’étudiant pourra vérifier son bilan des apprentissages (attitude et note accumulée jusqu’à

ce moment) à n’importe quel moment de la session, soit en utilisant omnixox, soit en le

demandant au professeur.

Autres Politiques

L'étudiant pourra perdre jusqu'à 20% des points pour les fautes de français.

Disponibilité du Professeur

L’horaire de disponibilité du professeur sera affiché sur le babillard à coté de la porte du

bureau du professeur.

Bibliographie

Livre obligatoire

Astronomie et astrophysique, 2

me

édition, M. Seguin B Villeneuve, Éditions du

renouveau pédagogique, Montréal, 2002, 618 pp