Attention visuelle et distractibilité chez des bébés de 3 à 5 mois - article ; n°2 ; vol.101, pg 201-219

Ruel

Description

L'année psychologique - Année 2001 - Volume 101 - Numéro 2 - Pages 201-219
Summary : Visual attention and distractability in 3- to 5-month-old infants
Development of sensitivity to distractors is explored in 3- to 5-month-old infants. A peripheral distractor was presented when infants sustained attention on a central stimulus for 4 seconds, and both targets remained present for 10 seconds. A session involved 5 trials, with the central stimulus changing from trial to trial, while the distractor remained the same. Moreover, infants were observed in an habituation situation. Two hypotheses were studied : first, as 3 months is a transition point concerning the development ofthe oculomotor system, important interindividual differences are expected. Second, such problems no longer occur in 5-month-old infants, thus no links between ages are expected, whereas habituation with trials should be observed. For 3-month-old infants, long latences were observed, which may correspond to difficulties in disengaging fixations. Two months later such long latencies were rare, and no individual stability was observed. Moreover habituation to the distractor appeared only in 5-month olds. Finally, correlations between fixation durations in both situations, distractor and habituation, were significant in 3-month olds. Results are discussed in relation to Colombo's, Richards's and Ruffs data.
Key word : attention, distractability, infrency.
Résumé
Cette recherche porte sur l'évolution de la distractibilité chez des bébés de 3 et 5 mois. Un distracteur périphérique a été présenté lorsque les bébés avaient maintenu leur attention sur un stimulus central pendant 4 secondes, et les deux cibles sont restées présentes pendant 10 secondes. Une session expérimentale comprenait 5 essais, le stimulus central changeant à chaque essai cependant que le distracteur était toujours le même. Par ailleurs, les bébés ont été soumis à une épreuve d'habituation. Deux hypothèses sont étudiées : d'une part, 3 mois est un âge de transition du point de vue de la maturation du système oculomo-teur et on peut s'attendre à d'importantes différences interindividuelles. D'autre part, à 5 mois, l'exploration est guidée par le traitement de l'information et on devrait observer une habituation aux éléments fixes d'essai en essai (distracteur). Chez les bébés de 3 mois, on a observé de longues latences, qui peuvent traduire des difficultés de désengagement. Deux mois plus tard, ces longues latences disparaissent et aucune stabilité intra-individuelle n'est observée. L'habituation au distracteur apparaît effectivement à 5 mois. Enfin les corrélations entre les deux épreuves, distracteur et habituation (durées de fixations), sont significatives à 3 mois. Ces résultats sont discutés en liaison avec les perspectives de Colombo, Richards et de Ruff.
Mots-clés : attention, distractibilité, bébé.
19 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 2001
• Nombre de lectures: 47
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Marie-Germaine Pêcheux
F. Findji
J. RUEL
Attention visuelle et distractibilité chez des bébés de 3 à 5 mois
In: L'année psychologique. 2001 vol. 101, n°2. pp. 201-219.
Citer ce document / Cite this document :
Pêcheux Marie-Germaine, Findji F., RUEL J. Attention visuelle et distractibilité chez des bébés de 3 à 5 mois. In: L'année
psychologique. 2001 vol. 101, n°2. pp. 201-219.
doi : 10.3406/psy.2001.29553
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_2001_num_101_2_29553Abstract
Summary : Visual attention and distractability in 3- to 5-month-old infants
Development of sensitivity to distractors is explored in 3- to 5-month-old infants. A peripheral distractor
was presented when infants sustained attention on a central stimulus for 4 seconds, and both targets
remained present for 10 seconds. A session involved 5 trials, with the central stimulus changing from
trial to trial, while the distractor remained the same. Moreover, infants were observed in an habituation
situation. Two hypotheses were studied : first, as 3 months is a transition point concerning the
development ofthe oculomotor system, important interindividual differences are expected. Second, such
problems no longer occur in 5-month-old infants, thus no links between ages are expected, whereas
habituation with trials should be observed. For 3-month-old infants, long latences were observed, which
may correspond to difficulties in disengaging fixations. Two months later such long latencies were rare,
and no individual stability was observed. Moreover habituation to the distractor appeared only in 5-
month olds. Finally, correlations between fixation durations in both situations, distractor and habituation,
were significant in 3-month olds. Results are discussed in relation to Colombo's, Richards's and Ruffs
data.
Key word : attention, distractability, infrency.
Résumé
Cette recherche porte sur l'évolution de la distractibilité chez des bébés de 3 et 5 mois. Un distracteur
périphérique a été présenté lorsque les bébés avaient maintenu leur attention sur un stimulus central
pendant 4 secondes, et les deux cibles sont restées présentes pendant 10 secondes. Une session
expérimentale comprenait 5 essais, le stimulus central changeant à chaque essai cependant que le
distracteur était toujours le même. Par ailleurs, les bébés ont été soumis à une épreuve d'habituation.
Deux hypothèses sont étudiées : d'une part, 3 mois est un âge de transition du point de vue de la
maturation du système oculomo-teur et on peut s'attendre à d'importantes différences interindividuelles.
D'autre part, à 5 mois, l'exploration est guidée par le traitement de l'information et on devrait observer
une habituation aux éléments fixes d'essai en essai (distracteur). Chez les bébés de 3 mois, on a
observé de longues latences, qui peuvent traduire des difficultés de désengagement. Deux mois plus
tard, ces latences disparaissent et aucune stabilité intra-individuelle n'est observée.
L'habituation au distracteur apparaît effectivement à 5 mois. Enfin les corrélations entre les deux
épreuves, distracteur et habituation (durées de fixations), sont significatives à 3 mois. Ces résultats sont
discutés en liaison avec les perspectives de Colombo, Richards et de Ruff.
Mots-clés : attention, distractibilité, bébé.L'Année psychologique, 2001, 101, 201-219
MÉMOIRES ORIGINAUX
Laboratoire Cognition et Développement
CNRS UMR 8605, Université René-Descartes1
ATTENTION VISUELLE
ET DISTRACTIBILITÉ
CHEZ DES BÉBÉS DE 3 À 5 MOIS
par Marie-Germaine PÊCHEUX2,
François FlNDJl et Josette RUEL
SUMMARY : Visual attention and distractability in 3- to 5-month-old
infants
Development of sensitivity to distractors is explored in 3- to 5-month-old
infants. A peripheral distractor was presented when infants sustained
attention on a central stimulus for 4 seconds, and both targets remained present
for 10 seconds. A session involved 5 trials, with the central stimulus changing
from trial to trial, while the distractor remained the same. Moreover, infants
were observed in an habituation situation. Two hypotheses were studied : first,
as 3 months is a transition point concerning the development of the oculomotor
system, important interindividual differences are expected. Second, such
problems no longer occur in 5-month-old infants, thus no links between ages are
expected, whereas habituation with trials should be observed. For 3-month-old
infants, long latences were observed, which may correspond to difficulties in
disengaging fixations. Two months later such long latencies were rare, and no
individual stability was observed. Moreover habituation to the distractor
appeared only in 5-month olds. Finally, correlations between fixation
durations in both situations, distractor and habituation, were significant in
3-month olds. Results are discussed in relation to Colombo's, Richards's and
Ruffs data.
Key word : attention, distractability, infrency.
1. 71, avenue Edouard-Vaillant, 92774 Boulogne-Billancourt Cedex.
2. E-mail : [e-mail]. 202 Marie-Germaine Pêcheux, François Findji et Josette Ruel
Chez le très jeune bébé, l'orientation de l'attention visuelle
est l'un des indicateurs privilégiés de l'activité cognitive
(McCall, 1971 ; Ruff et Rothbart, 1996), et de très nombreuses
études interprètent les durées d'exploration en termes de trait
ement de l'information. Pourtant, l'importance des variations
interindividuelles, pour atteindre un critère d'habituation par
exemple, suggère que les mécanismes proprement attentionnels
doivent aussi être pris en compte. Le traitement de l'information
met en jeu l'attention sélective, qui suppose qu'une partie loca
lisée de l'information est traitée, cependant que le reste du
champ n'est pas pris en compte. L'attention sélective visuelle
implique une suite d'engagements et de désengagements du
regard sur différents points du champ. Engagement et désenga
gement ont l'un et l'autre leurs mécanismes propres (Posner et
Cohen, 1984), qui peuvent être étudiés au travers des réactions à
des distracteurs. Pourtant les recherches sont rares qui considè
rent directement le développement de la distractibilité pendant
les premiers mois de vie. Dans une perspective différentielle,
Rothbart (1981) a mis en évidence que l'organisation et le
contrôle de l'attention constituent l'un des aspects du tempéra
ment, ce qui suppose une certaine stabilité des différences inter
individuelles de distractibilité. On étudiera ici, de manière longi
tudinale, les réactions de bébés à des distracteurs, à 3 et à 5 mois,
et on confrontera les résultats obtenus dans cette situation origi
nale avec les comportements des mêmes enfants dans une situa
tion classique d'habituation.
Trois types de problèmes ont été étudiés par l'intermédiaire
des réactions des bébés à des stimuli périphériques. D'une part,
on a étudié l'extension du champ visuel, dans une perspective
développementale. D'autre part, on a montré que la distractibil
ité varie en fonction de l'état d'attention. Enfin, on a considéré
différentes caractéristiques des stimuli périphériques, qui contri
buent à leur saillance.
S'agissant du champ utile de vision, plusieurs recherches
montrent que le regard d'un bébé est moins attiré par un stimulus
périphérique si une cible centrale reste présente. La variable
dépendante est ici la présence d'une saccade oculaire dans la
direction du stimulus périphérique. Harris et Mac Farlane (1974)
ont observé que des nouveau-nés et des enfants de 2 mois peuvent
détecter une cible à 30° d'excentricité si les deux stimuli, cible
centrale et cible périphérique, sont présentés en succession, alors Distractibilité chez le bébé 203
que la limite n'atteint que 15° si les deux cibles sont en compétit
ion. À 2 et 3 mois, le champ utile de vision est réduit quand la
cible centrale est plus proche du bébé que la cible périphérique,
même si l'angle visuel est maintenu constant (DeSchonen,
McKenzie, Maury et Bresson, 1978). A 4 mois également, la pro
babilité d'une orientation vers un stimulus périphérique est
moindre quand les cibles sont présentées simultanément (Finlay
et Ivinskis, 1984). Mais l