Comment créer un site web pour la formation

Gerald Collaud

Description

Chats et Forum,quelques pistes de réflexionHervé PlatteauxCentre NTE, Université de FribourgFormation Tutorat IntersTICEs – 05 mars 2003 ‹‹‹‹zz‹zz‹Chats, problèmes « techniques » (1)Visibilité des connectés au Chat?Ceux qui « parlent »: dans texteCeux qui « écoutent »: besoin d’une listeProblème de la gestion du nombre de participantsSe faire déconnecter => trace de la discussion perduedifficulté de revenir dans discussionVitesse de connexion <=> monopole de la discussionRepérage de différents élémentsdifférencier les personnes (nom, couleur, avatar): signifiant?une couleur par discussion: Mise en place? Arc en ciel?H. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003z‹z‹‹‹zzÎChats, problèmes « techniques » (2)Fonction copier-coller pas toujours présenteProblème des « Firewalls »Des Universités bloquent des échanges venant de « n‘importe où »L’accès à des systèmes de Chat leur est donc interdit (ex: Yahoo)Problème du No. IP uniqueDes institutions attribuent un numéro IP pour tout un ensemble de machines (face au monde extérieur)Pour certains serveurs de chat, il ne peut y avoir deux connectés avec le même IPNombre limité de caractères dans un argument que l’on veut entrer dans un chatBeaucoup de paramètres pour choisir un logiciel de ChatH. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003‹Îz΋΋‹z‹Chat et Forum, bien des points de vueLes deux expériences de Chat que nous avons faites montrent:Il y a ...

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Extrait

Formation Tutorat IntersTICEs – 05 mars 2003

Chats et Forum,

Chats et Forum,

quelques pistes de réflexion

quelques pistes de réflexion

Hervé Platteaux

Centre NTE, Université de Fribourg

H. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003

Chats, problèmes «

Chats, problèmes «

techniques

techniques

» (1)

» (1)

z

Visibilité des connectés au Chat?

‹

Ceux qui « parlent »: dans texte

‹

Ceux qui « écoutent »: besoin d’une liste

‹

Problème de la gestion du nombre de participants

z

Se faire déconnecter => trace de la discussion perdue

‹

difficulté de revenir dans discussion

z

Vitesse de connexion <=> monopole de la discussion

z

Repérage de différents éléments

‹

différencier les personnes (nom, couleur, avatar): signifiant?

‹

une couleur par discussion: Mise en place? Arc en ciel?

H. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003

Chats, problèmes «

Chats, problèmes «

techniques

techniques

» (2)

» (2)

z

Fonction copier-coller pas toujours présente

z

Problème des « Firewalls »

‹

Des Universités bloquent des échanges venant de « n‘importe où »

‹

L’accès à des systèmes de Chat leur est donc interdit (ex: Yahoo)

z

Problème du No. IP unique

‹

Des institutions attribuent un numéro IP pour tout un ensemble de

machines (face au monde extérieur)

‹

Pour certains serveurs de chat, il ne peut y avoir deux connectés

avec le même IP

z

Nombre limité de caractères dans un argument que l’on veut

entrer dans un chat

Î

Beaucoup de paramètres pour choisir un logiciel de Chat

H. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003

Chat et Forum,

Chat et Forum,

bien des points de vue

bien des points de vue

z

Les deux expériences de Chat que nous avons faites montrent:

‹

Il y a bien des points de vue, compréhensions, attentes, niveaux de

familiarité, etc. différents sur les Chats et Forum

z

Il y a de multiples réponses aux questions:

‹

Qu’est-ce qu’un Chat? un Forum?

‹

A quoi sert un Chat? un Forum?

‹

Comment organiser un Chat? un Forum?

‹

Que retirer d’un Chat? d’un Forum?

Î

Chez les étudiants et les tuteurs, on va retrouver cette diversité

Î

Il faut préciser les rôles et fonctions des outils et des personnes

(pas « policer » mais définir des règles d’utilisation)

Î

Il faut en discuter et faire des sessions pour essayer

H. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003

Chat, sérieux? organisé?

Chat, sérieux? organisé?

z

Les points de vue sont partagés sur le Chat:

‹

Est-il ludique ou sérieux?

‹

Est-il spontané ou organisé?

z

Ludique ou sérieux?

‹

Tout dépend du rôle global qui lui est donné

‹

Ressemblance avec une discussion orale: moments +/- sérieux

‹

Différence avec une discussion orale: pas de brouhaha

z

Spontané ou organisé?

‹

Besoin d’un thème global (règle minimale)

‹

Plusieurs discussions se mélangent avec des règles: à qui je parle…

‹

Plusieurs comportements: participer à une seule discussion, sauter

de l’une à l’autre? « écouter » ou « parler »?

‹

Des rôles aux participants: générés spontanément ou à l’avance?

Fixes ou changeants? (tuteur/étudiant reste dans rôle habituel)?

H. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003

Chat, brainstorming et décision

Chat, brainstorming et décision

z

Le mélange de différentes discussions peut apparaître comme un

grand obstacle à l’utilisation du Chat

z

Mais ce mélange crée aussi aussi une grande richesse en très

peu de temps:

‹

grand nombre d’arguments (Chat 04.03.2003: 6 personnes, 250

arguments en 50 minutes!)

‹

plusieurs discussions sans brouhaha => plus d’arguments

‹

on écrit de façon plus courte qu’on ne parle => plus d’arguments

‹

changer de discussion sans se déplacer dans l’espace

•

procéder par association d’idées

•

pas d’impolitesse en se « déplaçant »

‹

ne rien perdre de tout l’échange (trace écrite complète)

‹

faire une synthèse d’un point précis (regrouper arguments dispersés)

Î

Le Chat pour chercher des idées (brainstorming) ou faire le tour

de plein de points de vue avant de décider quelque chose

H. Platteaux, Formation Tutorat IntersTICE - 5 mars 2003

Chat et Forum, complémentarité

Chat et Forum, complémentarité

z

Chat

‹

En direct => plus spontané, peu de classement des arguments

‹

Plus libre => plus créatif en passant d’une discussion à une autre

Î

Besoin d’un rendez-vous

Î

Brainstorming

z

Forum

‹

Asynchrone => plus de temps pour réfléchir

‹

Structuration en plusieurs thèmes => pas de discussions mélangées

Î

Quand on veut/peut

Î

Approfondissement

Î

Utiliser/Penser à cette grande complémentarité des deux outils

Î

Utiliser ces deux outils en interaction