Cours

Jérémy Fournier

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• Publié par: Mubos
• Nombre de lectures: 36
• Langue: Français

Extrait

Psychologie     21  /01/08   4  unités  de  formations  et  de  recherches  :   -­‐UFR1  «  science  et  technique  ».   -­‐UFR2  «  Architecture  et  société  ».   -­‐UFR3  «  Communication  ».   -­‐UFR4  «  Atelier  de  projet  ».   Objectif  :  Comprendre  l’homme  ses  comportements,  son  passé,  les  faits,  les  modalité s  et   les  règles  de  vie  en  société.   -­‐se  comprendre   -­‐comprendre  l’autre   -­‐comprendre  la  vie  collective   -­‐analyser  la  dynamique  sociale  de  la  société  contemporaine.                                   Page  1    Psychologie     PARTIE4  :  Etude  de  l’homme  en  société.   Chapitre1   1.  Le  nomadisme   2.  Le  proto-­‐éle vage  et  la  proto -­‐agriculture.   3.  L’agriculture.     a)  Le  technicien     b)  Le  comptable  et  le  scribe     c)  Le  marchand     d)  La  fonction  de  défense     e)La  fonction  de  pouvoir   4.Village  et  villes,  agriculture  et  artisanat.        A  Le  village     a)L’organisation  spatiale     b)  Le  système  économique     c)  Le  système  sociale     d)  Le  système  culturel     e)  Le  système  de  personnalité        B  La  ville     a)L’organisation  spatiale     b)  Le  système  économique     c)  Le  système  sociale     d)  Le  système  culturel     e)  Le  système  de  personnalité   5.  L’ind ustrialisation     a)L’organisation  spatiale     b)  Le  système  économique     c)  Le  système  sociale     d)  Le  système  culturel     e)  Le  système  de  personnalité     Chapitre  2  :  La  société  contemporaine.   1.  Le  système  spatiale   2.  Le  système  socioéconomique   3.  Le  système  culturel   4.  Le  système  de  personnalité         Page  2    Psychologie     1.  Le  nomadisme.   Les  premières  communautés  humaines  sont  nomades.  Un  groupe  d’individu  se  déplace   dans  l’espace  et  cherche  les  éléments  nécessaires  à  leur  survie  et  se  déplace  en  fonction   des  saisons  (cueillette  et  ch asse).   Caractéristique  du  fonctionnement  sociale  :  tout  les  individus  de  la  communauté   connaisse  toutes  les  connaissances  du  groupe.   Il  y  a  bien  sûr  des  différences  entre  les  rôles  ;  entre  les  forts  et  les  faibles,  entre  les   hommes  et  les  femmes>les  hommes  chassent  et  les  femmes  cueillent  MAIS  ce  ne  sont   pas  des  règles  absolue  !   Chaque  individu  connait  toutes  les  connaissances  et  techniques  nécessaire  à  la   survie  du  groupe.   L’organisation  dépend  de  la  vision  du  monde  qu’ils  ont  et  la  manière  dont  ils  imagin ent   le  rôle  de  chacun  dans  la  société.   2.  Le  proto-­‐élevage  et  la  proto -­‐agriculture.   Certaine  tribu  nomade  évolue  vers  le  proto -­‐élevage  et  la  proto -­‐agriculture.  Au  lieu  de   chercher  après  des  animaux  de  manière  aléatoire,  elle  va  observer  que  les  animaux  se   déplacent  en  troupeaux  et  qu’ils  mangent  des  végétaux.  Donc  elle  décide  de  suivre  ces   troupeaux.  Ce  passage  au  proto -­‐élevage  induit  que  la  tribu  reste  plus  longtemps  au   même  endroit.  Avant  les  individus  observaient  ce  qu’il  se  passait  dans  la  nature  et  se   nourrissait  de  plantes  qu’il  y  avait  sur  le  parcoure.  A    partir  du  moment  où  ils  restent  au   même  endroit,  ils  protègent  les  plantes  qui  poussent  spontanément=proto -­‐agriculture.   C’est  une  induction  au  passage  de  l’agriculture.   3.  L’agriculture.   Les  individu s  protègent  se  qui  poussent  spontanément,  ils  les  protègent  et  se  rendent   compte  qu’il  y  a  des  graines.  Ils  les  récoltent  puis  les  sèment  de  manière  plus  importante   et  plus  rentable.  C’est  le  passage  à  l’agriculture  qui  induit  un  passage  à  la   sédentarisati on,  car  ils  doivent  attendre  que  les  végétaux  poussent.  Ils  construisent  des   habitats  plus  durables.  Ils  passent  à  l’élevage  puisqu’ils  restent  au  même  endroit.   On  travail  sur  place,  on  élève,  on  cultive  et  on  se  nourrit  grâce  à  l’élevage  et  à  la  culture.   a)  Le  technicien.   Puis  il  y  a  un  changement  profond  de  l’évolution  de  la  société.  Grâce  à  l’agriculture,  on   commence  à  faire  des  réserves  importantes.  Par  conséquent,  les  personnes  vont  pouvoir   faire  autre  chose  que  chasser  et  cueillir.  Il  va  y  avoir  un  dé veloppement  de  catégorie  de   personnes  comme  les  artisans.  Ces  personnes  se  spécialisent  dans  une  certaine  tâche   (fabrications  d’outils,  fabrications  de  différents  produits  ;  boulanger,  boucher,  maison…).   Les  gens  qui  se  spécialisent  ne  font  plus  que  ça  et   n’ont  plus  de  quoi  se  nourrir  car  ils  ne   chassent  ou  ne  cueillent  plus.  C’est  à  ce  moment  que  naît  le  troc  et  les  échanges.   Ccl  :  Surplus  alimentaire>spécialisation  dans  des  tâches  précises>on  ne  produit  plus   Page  3    Psychologie     individuellement  ce  qui  est  nécessaire  à  notre   vie  donc  troc  et  échange.   Puisqu’on  ne  fait  plus  qu’une  seul  chose,  on  fini  par  se  spécialiser  dans  un  domaine.  Par   conséquent,  il  y  a  une  amélioration,  on  affine  notre  manière  de  faire.  La  spécialisation  est   une  technique  connue  uniquement  par  quelques  pe rsonnes  (experts).  On  est  dépend   d’eux,  mais  les  experts  sont  aussi  dépendant  des  autres  !   Création  d’un  réseau  de  dépendance.  Phénomène  d’expertise  ;  tout  le  monde  ne   maîtrise  plus  tout  donc  il  y  a  une  dépendance.   Puis  l’apprentissage  devient  compliqué  c’ est  à  ce  moment  que  ce  créé  le   compagnonnage.  Puis  un  système  d’enseignement  de  base  pour  arriver  à  un   enseignement  spécialisé.   Au  début,  tout  le  monde  connaissait  toutes  les  connaissances,  puis  les  «  experts  »  se  sont   formés  donc    tout  le  monde  ne  connais saient  plus  tout  !     b)  Le  comptable  et  le  scribe.    Le  développement  des  «  experts  »  à  induit  un  développement  de  la  comptabilité.  A   partir  du  moment  où  l’on  est  passé  à  l’agriculture,  il  est  devenu  nécessaire  de  calculer   (combien  de  graine  dois -­‐je  utiliser  ?,  combien  de  surface  dois -­‐je  semer  ?,  pour  combien   de  personnes  ?)>besoin  de  l’outil  mathématique.   Il  ya  eu  une  stimulation  du  développement  et  du  recourt  à  l’outil  comptable.   On  doit  compter  ce  qui  existe  MAIS  on  doit  surtout  anticiper .  Ce  développement  se   fait  sur  support  ce  qui  incite  le  développement  de  l’écriture.  L’écriture  se  développe  et   permet  de  garder  des  traces,  c’est  un  outil  de  mémoire  qui  permet  de  garder  des  traces   des  connaissances  moins  limitées  qu’avant  !  Elles  sont  plus  précises,  peuve nt  être   multiplié  et  transmises  à  d’autres  communautés.     L’écrit  joue  un  rôle  d’outil  mathématique  et  augmente  les  réserves  de  connaissances.     L’écriture  et  les  mathématiques  sont  un  outil  de  manipulation  symbolique  de  la   réalité  qui  vont  avoir  un  rôle  trè s  important  sur  les  inventions  et  les   connaissances.  Car  les  «  experts  »  auront  plus  d’outils  (écrit  et  math)  à  leur   disposition  qui  leur  permettront  d’imaginer  d’autres  outils  plus  évolué  !   La  fonction  de  scribe  et  comptable  va  influencer  la  fonction  de  t echnicien  car  les  outils   écrits  vont  être  utilisé  par  ceux -­‐ci  pour  faire  évoluer  leurs  outils  et  par  conséquent  leur   travail.  On  passe  à  des  outils  mécaniques.  On  passe  de  l’artisanat  à  l’industrie.   Le  développement  de  ce