Enracinement universitaire et sédentarité étudiante dans les académies françaises - article ; n°1 ; vol.8, pg 83-97

Serge Vassal

Description

Espace, populations, sociétés - Année 1990 - Volume 8 - Numéro 1 - Pages 83-97
L'auteur analyse la capacité des universités françaises à retenir les étudiants originaires de la région et leur rayonnement extra-régional. Il mesure leur impact sur le recrutement étudiant à l'aide de deux taux : l'enracinement étudiant et la sédentarité étudiante.
En croisant ces deux taux, l'auteur propose une typologie des académies en quatre classes.
Local recruitment and student's sedentary behaviour in French academies.
The author examines the ability of French universities to retain the students coming from the area and to attract those from other regions. He assesses the influence of French universities as regards the recruitment of students using two indicators: rate of local recruitment and rate of sedentary students. The crossing of the two ratios leads to the classification of French «Académies» into four types.
15 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: ESPACE-_POPULATIONS-_SOCIETES
• Publié le: 01 janvier 1990
• Nombre de lectures: 29
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Serge Vassal
Enracinement universitaire et sédentarité étudiante dans les
académies françaises
In: Espace, populations, sociétés, 1990-1. Scolarité et scolarisation - School intendance and schooling. pp. 83-97.
Résumé
L'auteur analyse la capacité des universités françaises à retenir les étudiants originaires de la région et leur rayonnement extra-
régional. Il mesure leur impact sur le recrutement étudiant à l'aide de deux taux : l'enracinement étudiant et la sédentarité
étudiante.
En croisant ces deux taux, l'auteur propose une typologie des académies en quatre classes.
Abstract
Local recruitment and student's sedentary behaviour in French academies.
The author examines the ability of French universities to retain the students coming from the area and to attract those from other
regions. He assesses the influence of French as regards the recruitment of students using two indicators: rate of local
recruitment and rate of sedentary students. The crossing of the two ratios leads to the classification of French «Académies» into
four types.
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Vassal Serge. Enracinement universitaire et sédentarité étudiante dans les académies françaises. In: Espace, populations,
sociétés, 1990-1. Scolarité et scolarisation - School intendance and schooling. pp. 83-97.
doi : 10.3406/espos.1990.1380
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/espos_0755-7809_1990_num_8_1_1380Serge VASSAL Université de Caen
Département de Géographie
Esplanade de la Paix
14032 Caen Cedex
Enracinement universitaire
et sédentarité étudiante
dans les académies françaises
Avec les nouvelles technologies, nous somL'amélioration de l'impact des universités
mes entrés dans ce qu'il est convenu doit accentuer la progression des taux de
d'appeler «l'économie du savoir» où la scolarisation, au même titre que le dévelop
demande d'éducation, tant professionnelle pement de l'ensemble de l'appareil d'ense
que sociale, augmente vite et doit se diffu ignement au niveau primaire et secondaire.
ser spatialement. Or, l'espace français est marqué par
Une clé du progrès réside donc dans l'amé d'importants écarts des taux de scolarisa
lioration de la carte universitaire, multipli tion secondaire puis supérieur (20-24 ans) :
cation des pôles et des solidarités. Par la entre l'Ile-de-France et le reste du pays,
hausse (en partant des plus faibles) des taux mais aussi entre les moitiés nord et sud. Les
de scolarisation locaux dans l'enseignement amplitudes dépassent 10% et Paris se déta
supérieur, il faut réduire les inégalités spa che avec plus de 30%. Ces écarts souli
tiales, d'autant plus qu'elles sont aussi gnent les lacunes de l'implantation des
socio-spatiales, touchant surtout les plus établissements, leurs différences d'offres,
défavorisés. le rayonnement inégal des villes universit
aires.
A l'échelle des régions, un meilleur recru Socialement, la «distance à l'Université»
tement étudiant est lié à la qualité, à la reste un facteur essentiel d'inégalité car,
diversité des filières et des cursus. Il est la comme l'ont montré les études fines des
condition d'un bon impact géographique géographes allemands en Rhénanie et
des universités. Il peut modifier en les équi Westphalie, les classes populaires la ressen
librant les solidarités et les hiérarchies des tent davantage.
villes universitaires. Il favorise globalement En se limitant à l'étude des statistiques di
une meilleure intégration des universités sponibles au niveau des académies, il est
dans l'économie régionale. Les offres déjà possible de faire apparaître la divers
d'études et d'emplois sont en effet inter ité des situations, des attractions et des
actives. concurrences (1).
(1) Cet article est le développement d'une étude réa digme, Caen, 1988, 610 p., 99 fig., 12 pi. photo.
lisée pour l'ouvrage qui vient de paraître: Les collections de cartes ont été dessinées par Anne
S. Vassal, L'Europe des universités, Editec/Para- Le Fur, que je remercie ici. 84
I. DEFINITION DES AIRES DE RECRUTEMENT ACADEMIQUES
pourcentages qui fournissent: L'amélioration des taux de scolarisation
- par rapport aux inscrits de chaque acadépend donc des implantations universitai
res et du recoupement de leurs aires de démie, la ventilation des étudiants par aca
démie d'origine (Tableau 1); recrutement. Une trop forte polarisation
accroît les distances d'accès, même si elle - par rapport aux originaires de chaque
favorise le prestige de quelques puissants académie, la ventilation des étudiants par
ensembles d'universités. Modèle élitiste et académie d'inscription (Tableau 2).
modèle démocratique correspondent ainsi Nous nous sommes limités aux étudiants
à des localisations universitaires diffé dont le domicile familial et l'inscription
rentes. sont en France (la Corse est décomptée
L'étude du réseau des universités doit, dans l'académie de Nice), ce qui élimine
préalablement à l'analyse de l'impact sur l'impact des étudiants d'origine non métrop
l'économie et sur le changement social, olitaine (Antilles, tom, Etranger), afin de
s'attacher à celle de la répartition des ins faire apparaître les relations inte
criptions des étudiants en fonction de leurs racadémiques (2).
Deux aspects essentiels de l'attaction des domiciles familiaux. Le classement des uni
versités selon différents types géographi établissements (il s'agit surtout des univers
ques de recrutement étudiant, la ités) au sein de leur académie apparaissent
constatation des chevauchements et des ainsi :
lacunes des aires concurrentes, peut se faire - Le taux d'enracinement universitaire (E),
mesurable par le rapport des inscriptions globalement, mais aussi au niveau des
étudiantes dans la même académie au total u.f.r. et des différents cycles. La compar
aison avec la carte des taux de scolarisa des inscrits de cette académie. Le solde
tion doit fournir les bases d'une représente le taux d'attraction extr
amélioration de la carte universitaire. aacadémique des universités (E.A.).
Nous avons, pour faire une approche - Le taux de sédentarité étudiante (S),
gobale au niveau académique des déséquil mesurable par le rapport des inscriptions
dans l'académie d'origine au total des étuibres français dans ce domaine, choisi
d'utiliser les tableaux croisés des effectifs diants originaires de cette académie. Le
solde représente le taux de mobilité extruniversitaires 1968, 1978, 1987.
Pour 1986-87, année récente, le croisement aacadémique des étudiants (M), ou taux
d'évasion. académies d'inscription-académies de rés
idence permet d'élaborer deux tableaux de
II. L'ILE-DE-FRANCE
Le caractère majeur de l'armature univers que la sédentarité étudiante de 91,1 % est
itaire française est la dimension nationale la plus forte de France, l'enracinement uni
et le poids des académies de la région pari versitaire de 64,5 % est très faible. En effet,
sienne (Figure 1). Il s'agit d'un «effet de si la population parisienne fournit 167 237
taille» qui, nonobstant l'importance de la étudiants originaires, la capacité des éta
clientèle originaire de la région parisienne, blissements est de 286 200, soit respective
permet aux établissements un large recru ment 21,5% et 29,5 % de l'effectif national
tement sur tout le territoire, renforcé d'ail considéré. Les académies de Paris sont
leurs par l'image de la capitale et les donc celles que les étudiants quittent le
facteurs qualitatifs. C'est ainsi que, tandis moins (mobilité 8,9%), tandis que leur
(2) Un inconvénient provient de l'existence d'une caté 31 176 pour Paris seulement, soit 16%. Par contre,
gorie dite «Indéterminés» dans la répartition des ins il n'y a pas d'indéterminés dans les académies de Caen,
criptions par académie : 57 598 pour la France soit 6 % , Clermont, Limoges, Orléans et Reims.
mais 37770 pour la seule Ile-de-France, soit 13% et f
85
A - D'où viennent les étudiants
inscrits dans la région parisienne ?
286 000 inscrits
1978 : E = 63,3%
1986: E =