EPS livret passeport apprendre à porter secours.pub

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VALIDATION CYCLE 1 Date : ../../.. Nom et signature de l’enseignant INSPECTION ACADEMIQUE DES LANDES VALIDATION CYCLE 2 Date : ../../.. Nom et signature de l’enseignant Passeport du 1er degré Délivré par : Nom : ………………………. VALIDATION CYCLE 3 Date : ../../.. Prénom : …………………….. Nom et signature de l’enseignant Date de naissance : ……………. Groupe EPS/IA 40 COMPETENCES ACQUISES CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 Est capable de : Est capable de : Est capable de : □ De reconnaître des objets à risques □ De reconnaître une situation dangereuse pour □ De se protéger d’une situation dangereuse soi et pour les autres pour soi et pour les autres □ De reconnaître des situations à risque □ D’analyser une situation pour alerter, □ D’alerter d’une manière plus structurée et pour agir plus efficace : □ D’apprécier la gravité d’une situation - en appelant le SAMU □ De donner l’alerte d’une manière de plus - en répondant aux questions du médecin en plus efficace au service adapté : régulateur □ D’aller chercher de l’aide - en décrivant précisément un fait ou une (15-17-18) situation - en se situant dans un environnement fami-□ De décrire plus précisément une situation lier ou plus lointain □ De téléphoner (15) et l(état d’une personne (état de cons- cience, état d’inconscience, état de □ De faire face à une brûlure ventilation) □ De donner son nom et l’endroit où il se trouve □ De basculer la tête en ...

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Langue Français
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Groupe EPS/IA 40
VALIDATION CYCLE 1
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
VALIDATION CYCLE 2
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
VALIDATION CYCLE 3
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
Passeport du 1er degré
Nom : ……………………….
Prénom : ……………………..
Date de naissance : …………….
INSPECTION ACADEMIQUE DES LANDES
Délivré par :
Groupe EPS/IA 40
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S
De reconnaître des objets à risques
De reconnaître des situations à risque
D’apprécier la gravité d’une situation
D’aller chercher de l’aide
De téléphoner (15)
De donner son nom et l’endroit où il se
trouve
De nommer les différentes parties de son
corps
CYCLE 1
De reconnaître une situation dangereuse pour
soi et pour les autres
D’alerter d’une manière plus structurée et
plus efficace :
- en appelant le SAMU
- en répondant aux questions du médecin
régulateur
- en décrivant précisément un fait ou une
situation
- en se situant dans un environnement fami-
lier ou plus lointain
De faire face à une brûlure
De faire face à un saignement
De faire face à un traumatisme
CYCLE 2
De se protéger d’une situation dangereuse
pour soi et pour les autres
D’analyser une situation pour alerter,
pour agir
De donner l’alerte d’une manière de plus
en plus efficace au service adapté :
(15-17-18)
De décrire plus précisément une situation
et l(état d’une personne (état de cons-
cience, état d’inconscience, état de
ventilation)
De basculer la tête en arrière
De mettre « sur le côté
CYCLE 3
Est capable de :
Est capable de :
Est capable de :
Groupe EPS/IA 40
Cycle 1
Nom : ……………………….
Prénom : ……………………..
Classe : …………….
VALIDATION CYCLE 1
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
ANNEE SCOLAIRE 200. / 200.
Circonscription de ……………………..
Ecole de : ……………………………..
INSPECTION ACADEMIQUE DES LANDES
L’éducation à la sécurité routière
au fil des ans…
ECOLE PRIMAIRE
APER
COLLEGE Classe de 5ème
ASSR 1
COLLEGE Classe de 3ème
ASSR 2
Vers le permis de conduire...
Groupe EPS/IA 40
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A
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Q
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I
S
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S
QUAND JE SUIS PIETON
QUAND JE SUIS PASSAGER
De rester sur le trottoir
D’ attendre l’accompagnateur pour
franchir un obstacle (poubelle, travaux,
rue…
De ne pas descendre seul de voiture
De demander à être attaché(e)
De ne pas défaire ma ceinture
De ne pas ouvrir la portière
De rouler seul(e) ou accompagné€ dans
un espace aménagé
QUAND JE ROULE
Etre capable...
Etre capable...
Etre capable de...
Groupe EPS/IA 40
Cycle 2
Nom : ……………………….
Prénom : ……………………..
Classe : …………….
VALIDATION CYCLE 2
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
ANNEE SCOLAIRE 200. / 200.
Circonscription de ……………………..
Ecole de : ……………………………..
INSPECTION ACADEMIQUE DES LANDES
L’éducation à la sécurité routière
au fil des ans…
ECOLE PRIMAIRE
APER
COLLEGE Classe de 5ème
ASSR 1
COLLEGE Classe de 3ème
ASSR 2
Vers le permis de conduire...
Groupe EPS/IA 40
C
O
M
P
E
T
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N
C
E
S
A
C
Q
U
I
S
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S
De rester sur le trttoir
De farnchir un obstacle en s’assurant de
pouvoir le contourner (je regarde,
j’écoute)
D’utiliser uniquement les passages
réservés pour changer de trottoir
QUAND JE SUIS PIETON
De monter et descendre du véhicule
côté trottoir
D’attacher ma ceinture
QUAND JE SUIS PASSAGER
De s’équiper seul(e)
De rouler seul(e) dans un espace aménagé
De rouler seul(e) dans un espace autorisé
dans le respect du Code de la Route (rouler
à droite)
QUAND JE ROULE
Etre capable...
Etre capable...
Etre capable de...
Groupe EPS/IA 40
Cycle 3
Nom : ……………………….
Prénom : ……………………..
Classe : …………….
VALIDATION CYCLE 3
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
ANNEE SCOLAIRE 200. / 200.
Circonscription de ……………………..
Ecole de : ……………………………..
INSPECTION ACADEMIQUE DES LANDES
L’éducation à la sécurité routière
au fil des ans…
ECOLE PRIMAIRE
APER
COLLEGE Classe de 5ème
ASSR 1
COLLEGE Classe de 3ème
ASSR 2
Vers le permis de conduire...
Signature du directeur
Groupe EPS/IA 40
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S
A
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S
De choisir le trajet le plus adapté pour me dé-
placer en toute sécurité (passage le moins en-
combré, le plus sécurisé)
QUAND JE SUIS PIETON
De monter et descendre du véhicule
quel que soit le côté
De ne s’asseoir qu’à l’arrière du véhicule
QUAND JE SUIS PASSAGER
De rouler équipé, en tout lieux, seul(e) ou en
groupe
De savoir partager la chaussée
QUAND JE ROULE
Etre capable...
Etre capable...
Etre capable...
Groupe EPS/IA 40
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QUAND JE SUIS PIETON
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1
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3
QUAND JE SUIS PIETON
QUAND JE SUIS PIETON
QUAND JE SUIS PASSAGER
QUAND JE SUIS PASSAGER
QUAND JE SUIS PASSAGER
QUAND JE ROULE
QUAND JE ROULE
QUAND JE ROULE
je choisis le trajet le plus adapté
pour me déplacer en toute sécurité
(passage le moins encombré, le plus
sécurisé)
je reste sur le trottoir
j’attends l’accompagnateur pour franchir un
obstacle (poubelle, travaux, rue…
je reste sur le trottoir
pour franchir un obstacle, je m’assure que
je peux le contourner (je regarde, j’écoute)
pour changer de trottoir, j’utilise unique-
ment les passages prévus à cet effet
je monte et descends du véhicule quel
que soit le côté
je ne m’asseois qu’à l’arrière du véhicule
je ne descends pas seul de voiture
je demande à être attaché(e)
je ne défais pas ma ceinture
je n’ouvre pas la portière
je monte et je descends côté trottoir
j’attache ma ceinture
je roule équipé(e), en tout lieux, seul(e)
ou en groupe
je sais partager la chaussée
je m’équipe seul(e)
je roule seul(e) dans un espace aménagé
je roule seul(e) dans un espace autorisé,
dans le respect du code de la route : rouler à
droite
je roule seul(e) ou accompagné(e) uni-
quement dans des espaces aménagés
Groupe EPS/IA 40
Nom : ……………………….
Prénom : ……………………..
Classe : …………….
VALIDATION CYCLE 3
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
INSPECTION ACADEMIQUE DES LANDES
VALIDATION CYCLE 2
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
VALIDATION CYCLE 1
Date :
../../..
Nom et signature
de
l’enseignant
Délivrée