ETUDE DE DIFFERENTS PAYSAGES

Eric@Poseidonis2

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ETUDE DE DIFFERENTS PAYSAGESbonjour, Je vous transmets mon cours sur les différents paysages, réalisé avec mes 6° de l'Ecole Française de Porto ( trèsbons élèves ) manuel : Nathan - J'aimerais des remarques ! cordialement, Vaohita Moreau [e-mail] Pratiques : Objectifs : -réalisation d’un travail individuel en semi-autonomie- respect des consignes- mise en place de différents savoirs-faireconsignes : - lire ce qui est demandé avant toute réponse- pour chaque paragraphe, parties ou réponses : sauter des lignes et utiliser les couleurs habituelles- faire une petite croix dans le une fois la consigne réalisée- quand il y a des … : il faut les compléter ( soit au crayon soit au stylo bleu )---------------------------------------------------------------------1- écrire le titre du chapitre en rouge sur une nouvelle double page à gauche : «ETUDE DE DIFFERENTS PAYSAGES » ( + date en bleu )12- sauter 2 lignes et écrire en vert le : I- comment se caractérisent les paysages urbains ?3- écrire juste en dessous en vert le : II- comment se caractérisent les paysages ruraux ?4- venir au bureau chercher le 2 support Nathan : p 222 à237Ecole française de Porto – année 2000/2001 - 15- sauter 1 ligne et réécrire en vert le : I- comment se caractérisent les paysages urbains ? 26- sauter une ligne et écrire en noir le : A- les grandes agglomérations7- sauter une ligne et écrire en ...

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• Langue: Français

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ETUDE DE DIFFERENTS PAYSAGES bonjour, Je vous transmets mon cours sur les différents paysages, réalisé avec mes 6° de l'Ecole Française de Porto ( très bons élèves ) manuel : Nathan  J'aimerais des remarques ! cordialement, Vaohita Moreau [e-mail]

Travaux Pratiques : Objectifs : réalisation d’un travail individuel en semiautonomie -respect des consignes -mise en place de différents savoirsfaire consignes :  lire ce qui est demandé avant toute réponse  pour chaque paragraphe, parties ou réponses : sauter des lignes et utiliser les couleurs  habituelles  faire une petite croix dans leune fois la consigne réalisée  quand il y a des … : il faut les compléter ( soit au crayon soit au stylo bleu )  1 écrire le titre du chapitre en rouge sur une nouvelle double page à gauche : «ETUDE DE DIFFERENTS PAYSAGES » ( + date en bleu ) 1 2 sauter 2 lignes et écrire en vert le : I comment se caractérisent les paysages urbains ? 3 écrire juste en dessous en vert le : II comment se caractérisent les paysages ruraux ? 4 venir au bureau chercher le 2 support Nathan : p 222 à 237

Ecole française de Porto – année 2000/2001 

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1 ligne et réécrire en vert le : I comment se caractérisent les paysages urbains ?5 sauter 2 6 sauter une ligne et écrire en noir le : A les grandes agglomérations 7 sauter une ligne et écrire en rouge la définition de : « agglomération » 8 sauter une ligne et écrire en bleu et en soulignant en rouge, à la règle : « cas n°1 : Paris, métropole d’Europe Occidentale » métropole »9 sauter une ligne et écrire en rouge la définition de : « 10 sauter une ligne et écrire en bleu : « a les différentes fonctions de Paris, capitale de la France » 11 sauter une ligne et découper et coller le petit tableau suivant – puis le compléter au crayon avec les éléments suivants : La Défense – Tour Eiffel – Assemblée Nationale – Louvre – Opéra – Sénat Notre Dame – Ministère des Finances Grands magasins – Champs Elysées – Elysée – Matignon – Hôtel de Ville Beaubourg – Grande Bibliothèque – palais omnisports de Paris Bercy  fonctions Lieux caractéristiques ( plan n°2 p 225 ) ( : bâtiments)

Capitale politique

Métropole économique et centre des affaires

Fonctions culturelle et de loisirs

12 sauter 1 ligne et écrire en bleu : « : politique,Paris concentre de nombreuses activités économique et culturelle. » 13 sauter 1 ligne et découper et coller ce petit tableauà remplir à la maison en posant la question à une personne de votre choix : Interview : Avezvous déjà visité Paris ?

Si oui, pourquoi ? Si non, aimeriezvous vous y rendre ? Pourquoi ?

Personne interrogée :

14sauter une ligne et écrire en bleu et compléter : « Paris possède un important … cours des siècles, ce qui attire les …. » 15 sauter une ligne et écrire en rouge la définition de : « patrimoine » ( cf : livre ) 16venir au bureau chercher le 3

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historique accumulé au

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17 sauter 1 ligne et écrire en 3 18 découper et coller ce document ( en recopiant le titre ) :

2 p 187 Hachette nx ed

bleu

« b

l’agglomération

parisienne »

19 repasser en rouge la limite actuelle de la commune de Paris sur les 3 schémas la recopier en rouge20 chercher dans le dictionnaire la définition de « commune » et 21 sauter une ligne et écrire en bleu : « quel fleuve traverse la ville ? » et répondre en bleu ( à côté du ? ) 22 sauter une ligne et écrire en bleu : « que s’estil passé à partir des années 1890 ? » et répondre en bleu ( à côté du ? ) 23 sauter une ligne et écrire en bleu : « comment appelleton l’espace construit autour de la ville ? » et répondre en bleu ( à côté du ? ) espace bâti » )24 sauter une ligne et écrire en rouge la définition de ce mot ( mais différent de « :25 sauter une ligne et écrire en bleu « d’après le doc 3 p 227, quelle est la conséquence de la croissance de la population aujourd’hui ? » 26 sauter une ligne et écrire en bleu : « pourquoi ? » et répondre en bleu ( à côté du ? ) 27 sauter une ligne et écrire en bleu et compléter : nombre d’habitants de l’agglomération parisienne : … »/ « « nombre d’habitants à Paris intramuros : …. » 28 venir au bureau chercher le 4

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29 sauter 1 ligne et écrire en bleu : « c les problèmes de l’agglomération parisienne » 4 30 sauter une ligne et écrire en bleu : de 2 banlieues parisiennes »« comparaison 31 découper, coller ce tableau , puis y répondre : thèmes Versailles 1 p 226 Nanterre 2 p 226

Localisation ( légende du doc 4 p 227 )

Type d’habitat

er  1 plan : ème  2 plan : ème  3 plan :

Caractéristiques des habitants

Localisation de leur lieu de travail

Migration pendulaire

Problèmes rencontrés

+ …

32 sauter une ligne et écrire en bleu : autres problèmes que connaissent l’agglomération sont« les … » ( et répondre en bleu ) 33 sauter une ligne et écrire en bleu : le n°4 p 227, les aménagements réalisés pour« d’après l’agglomération parisienne sont … . Mais, cela se fait au détriment des espaces… » ( et compléter ces phrases ) 34 sauter une ligne, écrire en noir et compléter ( notamment à l’aide des mots écrits en rouge précédemment ) : « Conclusion : comme la plupart des villes d’Europe Occidentale, Paris rassemble un … mondialement connu qui est le reflet de son … . La … entoure la commune. L’ … connaît des problèmes de …, …,… que l’on essaie de résoudre en fondant des … …. . » 35 venir au bureau chercher le 5 si possible rapporter une carte postale de Paris ( ou une photo ) et la coller

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36 sauter 1 ligne et écrire en bleu et en soulignant en rouge à la règle : « cas n°2 : New York, une métropole mondiale » 5 37 sauter une ligne et écrire en bleu : « une organisation en auréoles » 38 découper, coller ce tableau , puis y répondre :( s’aider en lisant les textes des p. 228229 et 235) Docs : Titre : Architecture : ( choisir en barrant la mauvaise réponse ) Activités : Caractéristiques des habitants : Conséquences : résultats

1 p 228

dégradé résidentiel moderne : grattesciel

2 p 228

dégradé résidentiel moderne : grattesciel

4 p 229

dégradé résidentiel moderne : grattesciel

39 venir au bureau chercher le 6

40 sauter une ligne et écrire en bleu : « la puissance de New York se voit …. » ( et compléter en s’aidant des textes des p. 228229 et 235 ) 6 41 sauter une ligne et écrire en noir : « Conclusion : comme la plupart des villes d’Amérique du Nord, ème New York est une ville … que les … ont peuplée au XIX siècle : leur plan est en … » et compléter en s’aidant de la page 235 Elles connaissent aujourd’hui des problèmes ethniques : les plus pauvres sont rejetés dans les … » et compléter 42 sauter une ligne et écrire en bleu : : exemple de Newd’une ville américaine « schématisation York » et venir voir le professeur 43 venir au bureau chercher le 7 si possible rapporter une carte postale ( ou photo ) de New York ou d’une agglomération d’Amérique du Nord

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:44 sauter 2 lignes et écrire en rouge « conclusion : cas des métropoles de la TRIADE » 7 une ligne et construire un résumé de 5 lignes minimum à l’aide des questions suivantes :45 sauter  à quel groupe appartiennent ces 2 métropoles ? (cf p 179 )  quel est leur importance ?  quels sont les éléments qui permettent d’identifier une métropole mondiale ?  quels échanges partent de ces métropoles ? 46 venir au bureau chercher le 8

47 sauter une ligne et écrire en bleu et en soulignant à la règle : « cas n°3 : Le Caire, métropole d’un pays pauvre » 8 48 sauter une ligne et écrire en bleu et souligner : « situation » 49 répondre aux questions suivantes sous forme de paragraphe :dans quel continent, dans quel pays se trouve Le Caire ? d’après la carte p 179, à quelle catégorie appartient l’Egypte ? d’après la carte p 163, quelle est la situation du pays ? 50 sauter une ligne et écrire en bleu et souligner : « constatation » 51 sauter une ligne et réaliser ( en bleu ) le OAC de la photo n°2 p 230 ( cf la ficheméthode du début de l’année ) 52 venir au bureau chercher le 9 53 sauter une ligne et écrire en bleu démographique »« situation à l’aide des p.et construire un paragraphe 232/2339 et du 3 p 183 sur la situation démographique actuelle au Caire tout en comparant la situation en 1960 et en 2000 54 sauter une ligne et répondre ( en bleu ) sous forme de paragraphe : qui vient habiter au Caire ? comment s’appelle ce phénomène ? dans quels buts viennent ces personnes ? où vontelles s’installer quand elles arrivent au Caire ? 55 sauter une ligne et répondreen bleu sous forme de paragraphe: « d’après le n°4 p 233, comment va évoluer la zone agricole ?pourquoi ? » 56 sauter une ligne et répondre en bleu sous forme de paragraphe : «conclusion » et construire une conclusion sur les conséquences de la croissance urbaine sur les paysages d’une métropole de pays pauvres 57 venir au bureau chercher le

58 sauter 1 ligne et écrire en noir « B les littoraux urbanisés »  59 sauter une ligne et écrire en bleu et en soulignant en rouge, à la règle : Benidorm, station: « cas n°1 balnéaire européenne » :60 sauter une ligne, écrire et compléter en bleu « schématisation de l’espace de Benidorm, station balnéaire sur la …en … » 61 schématiser le 1 p 240 avec un transparent ou dans un rectangle de 10x8 cm ( cf : cours sur le climat ou venir voir la prof ) 62 indiquer les différents éléments du paysage par une légende ( les rectangles doivent être de 1cm x 0,5cm ) + titre 63 sauter une ligne et répondre aux 2 questions en bleu « comment peut être la densité à cet endroit ?. Pourquoi ? » :64 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu « quelles sont les activités liées au tourisme rencontrées à Benidorm ?» 65 sauter une ligne, coller, puis compléter en bleu ce schéma après avoir lu le 3 p 241 et d’après vos connaissances :





Occupation des sols :

 = climat ….

agrandissement de la …

………… nécessaires

Exemples :

Une partie des terres …

Problème de …. ( réservée au tourisme et non plus à ……………..)

Autres problèmes :  

une ligne, répondre en bleu à ces questions d’après vos connaissances et des pages 248249 :66 sauter a quels sont les éléments positifs que le tourisme apporte à un e station ? b citer d’autres stations balnéaires européennes c faire un petit texte de 5 l ( env. ) pour qualifier le comportement d’un touriste exemplaire qui tient compte de son environnement 67 coller une photographie ou une carte postale d’une station balnéaire européenne 68 venir au bureau chercher le 11

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69 sauter une ligne et écrire en bleu et en soulignant en rouge, à la règle : « cas n°2 : la côte sud du Japon, un littoral industrialisé » 11 la méthode OAC du 2 p 245 en insistant sur les zones industrielles et leur localisation70 sauter une ligne et faire en bleu 71 sauter une ligne et répondre aux 3 questions en bleu « comment est la densité sur les littoraux japonais? ( 4 p 213 ). Pourquoi ? »  « comment s’appelle cette zone ? » 72 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu : aménagements ont été nécessaires « quels sur le littoral sud japonais ?» :73 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu « quelles activités industrielles y sont réalisées désormais ? » 74 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu : ont trouvé les Japonais à leur« quelles les solutions manque d’espace ) ?+ déf. n°4 p245 ( cf 75 sauter une ligne et faire en bleu la méthode OAC du 3 p 245 en donnant des termes spécifiques 76 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu : peuton dire que l’équilibre des littoraux« pourquoi est bouleversé au Japon ? » 77 venir au bureau chercher le n° 12

78 sauter 1 ligne et réécrire en vert le II ?comment se caractérisent les paysages ruraux 12 79 sauter une ligne et écrire en rouge la définition d’IDH ( cf : tableau ) 80 sauter une ligne et écrire en noir le : A  les paysages ruraux des pays à IDH fort 81 sauter une ligne et écrire en bleu et en soulignant en rouge, à la règle les grandes exploitations: « cas n°1 : d’Amérique du Nord » 82 sauter une ligne et écrire en rouge la définition d’exploitation ( p 258 ) 83 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu : la forme, l’étendue et la disposition des« décrire champs » « quelle culture y est pratiquée ? » en développant particulièrement la réponse:84 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu « comment sontils cultivés ? » :84bis sauter une ligne, écrire et répondre en bleu ( 4 p? » quel est l’intérêt de ce type de travail  « 259 ) «à quoi sont destinées les cultures ?» 85 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu : « Comment sont disposées les habitations ? quelles sont les activités des villageois ? » 86 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu « synthèse :pourquoi peuton dire que ces paysage ont été aménagés pour l’agriculture ? » 87 sauter une ligne et schématiser le 1 p 258 dans un rectangle de 7cm x 5cm ( titre + légende ) 88 sauter une ligne, couper et coller ce tableau et retrouver les problèmes que connaissent les grandes exploitations américaines ( p 260  261 ) ( rajouter des lignes si nécessaire ) + donner un titre à ce tableau Causes de la dégradation sur l’environnement Conséquences de la dégradation sur l’environnement

89 venir au bureau chercher le 13

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90 sauter une ligne et écrire en bleu et en soulignant en rouge, à la règle du: « cas n°2 : les villages viticoles Nord du Portugal »  13 91 coller puis présenter votre photo sur le vignoble portugais ( ce doc est une …qui représente …) 92 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu : « décrire la forme, l’étendue et la disposition des champs » 93 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu en développant particulièrement la réponse: sontils« comment cultivés ? Pourquoi ? » « à quoi la récolte estelle destinée ? » déf p 254 94 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu :  « estce une culture et une utilisation du terroir ancienne ou moderne?Justifier. » «95 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu pourquoi peuton dire que ces paysages ont été aménagés pour l’agriculture ? »

96 coller l’étiquette d’une marque de vin de Porto 97 venir au bureau chercher le 14

98 sauter une ligne et écrire en noir le : B  les paysages ruraux des pays à IDH  faible 14 99 sauter une ligne et écrire en bleu et en soulignant en rouge, à la règle : « cas n°1 : un village de la savane africaine » 100 sauter une ligne et écrire en bleu :1 du n°1 p 262 »« étude 101 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu recopier les questions et répondre en dessous ): ( a« quel pays ? quelle ethnie ? » b « à quelle zone climatique appartient ce village et quel type de climat ? » c « décrire la forme, l’étendue et la disposition des champs » d « quelle culture y est pratiquée ? » ( 4 p 263 ) 102 venir au bureau chercher le 15

103 sauter une ligne, écrire et souligner en bleu :2 « les difficultés » 15 puis répondre en bleu aux questions suivantes en s’aidant des p 262 et 269 ( recopier les questions et répondre en dessous ) a « quelles solutions utilisées depuis longtemps sont envisagées pour un meilleur rendement ? ( + définition du mot en rouge ) » b « le rendement estil, alors, important ? » c « quel autre moyen est utilisé pour fertiliser la terre ? » ( et chercher puis noter en rouge la définition de « jachère » ) d « à quoi sont destinées les cultures ? » e « quels sont les outils de travail ? de quel moyen disposent les villageois ? » f « quelle est la conséquence de ce type de culture sur la population ? » 104 sauter une ligne, écrire et souligner en bleu :3 habitations »,« les puis répondre en bleu aux questions suivantes en s’aidant des p 262263 et 269 ( recopier les questions et répondre en dessous ) 105 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu :a « Comment sont disposées les habitations ? quelles sont les activités des villageois ? » 106 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu quelles sont les nouvelles cultures destinées à: b « l’exportation ? » 107 venir au bureau chercher le 16

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108 sauter une ligne, écrire et répondre en bleu 16 « synthèse : peuton dire que ces paysage ont été aménagés pour l’agriculture ? pourquoi ? » 109 sauter une ligne, découper, coller ce schéma puis le compléter Titre : schématisation d’un village en auréole d’un village africain

D



)

le village : les cases

champs de cases ( ou jardin de cases ) : cultures …..

champs permanents avec fumier – ex de cultures ….

champs temporaires – ex de cultures : riz  puis, on laisse la terre se reposée, c’est la ……

champs de brousse, obtenus après ………… …. et pâturages : savane  définition : …

111 17 et en : un paysage de riziculture en Asie des moussons » 112 sauter une ligne et écrire en bleu : « cf : TP sur le relief » Ce travail en semi autonomie est désormais terminé ! BRAVO et FELICITATIONS !

Vaohita Moreau Fichier visible sur le site d’Eric Ranguinhttp://perso.clubinternet.fr/erra/

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