Invariance de l'ordre des préférences et transitivité dans une situation de choix successifs. (Etude génétique) - article ; n°1 ; vol.73, pg 37-49

Lehalle

Description

L'année psychologique - Année 1973 - Volume 73 - Numéro 1 - Pages 37-49
Résumé
Cette recherche montre que l' intransitivité des jugements de valeur diminue vers 7-8 ans, que, d'autre part, l' invariance de l'ordre des préférences après deux types de transformation, augmente avec l'âge, et qu'enfin il n'y a que peu de différence entre deux types de matériel.
Deux directions ont été envisagées pour interpréter l'augmentation de l' invariance des choix en fonction de l'âge. Toutes deux font intervenir la mémoire, mais de façon différente. Un certain nombre de contrôles restent nécessaires, en particulier pour préciser les rôles respectifs de la présentation par paires et du nombre de présentations sur une éventuelle stabilisation des choix.
Summary
This study shows that intransitivity in value judgments decreases towards 7-8 years, also that invariance in preference order, after two successive transformations, increases with age and finally that there were few differences when using two kinds of material.
Two hypotheses have been suggested with regard to the increase in the invariability of choice with age. Both explanations include memory, but from different viewpoints. Certain necessary verifications have yet to be made, in particular : how paired presentations and the number of presentations influence a possible stability in choice order.
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1973
• Nombre de lectures: 7
• Langue: Français

Extrait

H. Lehalle
Invariance de l'ordre des préférences et transitivité dans une
situation de choix successifs. (Etude génétique)
In: L'année psychologique. 1973 vol. 73, n°1. pp. 37-49.
Résumé
Cette recherche montre que l' intransitivité des jugements de valeur diminue vers 7-8 ans, que, d'autre part, l' invariance de
l'ordre des préférences après deux types de transformation, augmente avec l'âge, et qu'enfin il n'y a que peu de différence entre
deux types de matériel.
Deux directions ont été envisagées pour interpréter l'augmentation de l' invariance des choix en fonction de l'âge. Toutes deux
font intervenir la mémoire, mais de façon différente. Un certain nombre de contrôles restent nécessaires, en particulier pour
préciser les rôles respectifs de la présentation par paires et du de présentations sur une éventuelle stabilisation des
choix.
Abstract
Summary
This study shows that intransitivity in value judgments decreases towards 7-8 years, also that invariance in preference order,
after two successive transformations, increases with age and finally that there were few differences when using two kinds of
material.
Two hypotheses have been suggested with regard to the increase in the invariability of choice with age. Both explanations
include memory, but from different viewpoints. Certain necessary verifications have yet to be made, in particular : how paired
presentations and the number of presentations influence a possible stability in choice order.
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Lehalle H. Invariance de l'ordre des préférences et transitivité dans une situation de choix successifs. (Etude génétique). In:
L'année psychologique. 1973 vol. 73, n°1. pp. 37-49.
doi : 10.3406/psy.1973.27974
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1973_num_73_1_27974U.E.R. des Sciences du Comportement et de l Education
Université de Rouen
INVARIANCE DE L'ORDRE DES PRÉFÉRENCES
ET TRANSITIVITÉ
DANS UNE SITUATION DE CHOIX SUCCESSIFS
(Etude génétique)
par Henri Lehalle
SUMMARY
This study shows that intransitivity in value judgments decreases
towards 7-8 years, also that invariance in preference order, after two
successive transformations, increases with age and finally that there were
few differences when using two kinds of material.
Two hypotheses have been suggested with regard to the increase in the
invariability of choice with age. Both explanations include memory,
but from different viewpoints. Certain necessary verifications have yet
to be made, in particular : how paired presentations and the number of
presentations influence a possible stability in choice order.
Dans les situations habituellement étudiées en épistémologie
génétique, les contraintes imposées par l'expérimentateur sont
assez fortes puisqu'il sollicite des sujets l'application de règles
de déduction. Nous pensons qu'il est également intéressant
d'étudier l'aspect génétique de situations où les contraintes
seraient extrêmement faibles : pas de « bonne réponse » à trouver,
les sujets étant manifestement libres de répondre ce qu'ils veulent
et d'être, ou non, cohérents. C'est pourquoi nous avons choisi
d'étudier l'organisation des choix chez l'enfant. Les choix dont
il sera question correspondent à des jugements de valeur, c'est-
à-dire ici, à des préférences subjectives pour des images ou des
couleurs. Il n'y aura donc aucun critère objectif permettant de MÉMOIRES ORIGINAUX 38
déterminer universellement si les réponses d'un sujet sont correctes
ou non.
Il faut insister sur le fait que ce qui nous intéresse c'est
l'organisation des choix, c'est-à-dire que l'objet choisi n'aura
pas, pour nous, une importance fondamentale en lui-même, car
nous étudierons simplement la cohérence interne des réponses
et donc la « forme » des choix plus que leur contenu. Notre travail
se différencie donc des études génétiques sur l'évolution des
critères de jugement telles que les ont menées certains auteurs
(Frances, 1966 ; Hildreth, 1936 ; Machotka, 1963).
Or, si l'on analyse la situation de choix, il semble qu'il s'agisse
de sérier selon une dimension (les préférences), des objets qui,
en fait, pourraient être décrits par les sujets selon plusieurs critères
parfois « incomplets » pour l'ensemble de choix considéré (Fla-
ment, 1960). Ainsi la hiérarchisation des préférences peut être
théoriquement considérée comme la mise en œuvre d'une rela
tion asymétrique et transitive, tout au moins en se référant
au sens habituel des termes « préférer X à Y ». Du point de vue
génétique, on sait d'autre part que les relations ne sont struc
turées opératoirement qu'à partir de 7-8 ans. Nous nous sommes
donc posé le problème d'un lien éventuel entre le développe
ment logico-mathématique et l'organisation des choix. Pour cela
nous avons étudié l'invariance de l'ordre des préférences sous
les « transformations » suivantes :
— La présentation du matériel : celle-ci pouvait être globale
(tous les éléments présentés ensemble) ou par paires (ce qui
nous permet d'observer si les choix sont transitifs).
— L'adjonction d'éléments nouveaux à un premier ensemble
d'objets possibles.
Précisons maintenant quelques hypothèses. Tout d'abord,
en ce qui concerne l'évolution de la fréquence des choix intrans
itifs en fonction de l'âge, une recherche de Fouilhé (1955) sur
les « hiérarchies de prestige » nous permettait de supposer que,
dans le domaine quelque peu différent qui nous intéresse ici,
on retrouverait une diminution de l'intransitivité des choix avec
l'âge. Des recherches en épistémologie génétique, on pouvait
d'autre part inférer que les jeunes enfants de 5-6 ans n'inter
préteraient pas la situation de choix comme étant une sériation.
Si, par ailleurs, les objets du matériel étaient d'utilité suffisa
mment voisine pour ces sujets, on pouvait s'attendre à ce que
la fréquence des choix intransitifs dans la comparaison par H. LEHALLE 39
paires corresponde à peu près à la probabilité au hasard. On
pouvait supposer par ailleurs, qu'à partir de 7-8 ans, les sujets,
interprétant la hiérarchisation des choix comme une sériation,
tenteraient de rendre leurs choix cohérents de ce point de vue.
On devait donc observer une diminution de la fréquence des
choix intransitifs sans atteindre forcément une absence totale
de ces choix. En effet, des facteurs autres que l'aspect proprement
logico-mathématique interviennent vraisemblablement, et d'autre
part, on peut mettre en évidence des cas d'intransitivité chez
l'adulte (Morrison, 1963 ; Edwards, Lindman, Phillips, 1965 ;
Parlebas, 1971).
En ce qui concerne l'invariance, nous avons simplement
supposé qu'elle augmenterait avec l'âge, soit qu'elle résulte
d'un désir du sujet de rendre ses choix plus cohérents, soit
qu'elle provienne d'une meilleure coordination des critères de
décision au fur et à mesure du développement.
Nous voulions également étudier l'efïet du nombre de critères
de choix possibles sur l'invariance. Nous avons pour cela varié
la nature du matériel en utilisant tantôt des images, tantôt
des couleurs. Notre hypothèse était que l'on observerait moins
d'invariance et plus d'intransitivité avec le matériel image qui
était supposé correspondre à plus de critères de choix. Mais
remarquons dès maintenant que, si le matériel couleur diffère
vraisemblablement du matériel image par le nombre de critères
de choix possibles, il est de ce fait moins discriminable du point
de vue des utilités.
Matériel
Des images prises dans les séries dites éducatives. Les images en
couleur de 8 x 6 cm représentaient des animaux sauvages pu domest
iques et des fleurs. Nous changions les images d'un enfant à l'autre.
Du papier gommé de différentes couleurs (rouge, bleu ciel, vert, marron,
blanc, noir, jaune, bleu marine, argenté et doré), de format 7,5 x 6 cm
et collé sur des cartons de 7,5 x 6 cm.
Méthode