L entretien dans l examen psychotechnique - compte-rendu ; n°1 ; vol.53, pg 203-211
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L'entretien dans l'examen psychotechnique - compte-rendu ; n°1 ; vol.53, pg 203-211

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Description

L'année psychologique - Année 1953 - Volume 53 - Numéro 1 - Pages 203-211
9 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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Publié par
Publié le 01 janvier 1953
Nombre de lectures 36
Langue Français

Extrait

J. Cambon
1° L'entretien dans l'examen psychotechnique
In: L'année psychologique. 1953 vol. 53, n°1. pp. 203-211.
Citer ce document / Cite this document :
Cambon J. 1° L'entretien dans l'examen psychotechnique. In: L'année psychologique. 1953 vol. 53, n°1. pp. 203-211.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1953_num_53_1_8709VII Psychologie appliquée
NTRETIEN DANS EXAMEN PSYCHOTECHNIQUE
Recherches expérimentales récentes sur entretien dans examen
orientation ou de sélection professionnelle
VAUGHN L.) REYNOLDS A. Reliability of
personal interview data Fidélité informations personnelles obte
nues par appi Psychol. 1951 35 61-63
HANNA V. Estimating intelligence by interview Esti
mation de intelligence Väide de interview Educ Psychol
Measur. 1950 10 420-430 WAGNER R. The
employment interview critical summary interview de sélec
tion revue critique Person Psychol. 1949 17-46
WEDELL C.) SMITH U. Consistency of interview
methods in appraisal of attitudes Fidélité des méthodes
pour appréciation des appi Psychol. 1951 35
392-396 TUPES C. An evaluation of Personality trait
Jatings obtained by unstructured assessment interviews Valeur
estimations de traits de personnalité basés sur des interviews non
structurés Psychol Monogr. 1950 64 2-21 SHAW
J. The function of the interview in determining fitness for
teacher training La fonction de interview dans la détermination
de aptitude la formation de professeur educ Res. 1952
45 667-681 RODGER A. The worthwhileness of the
interview utilité de interview) Occupât Psychol. 1952 26
101-106 DIMICHAEL G. Interest inventory results
auring the counseling interview Résultats inventaires intérêts
au cours interview orientation Occupations 1951 30 93-
101 CRISSY E. The employment interview
research areas methods and results interview àe sélection
domaines ae recherche méthodes et résultats Person Psy
chol. 1952 73-85 10 MERGER O. The occupa
tional interview review of its functions interview profes
sionnel une revue de ses fonctions Occupât Psychol. 1951
25 217-224 11 DANIELS W.) OTIS L.)
method for analyzing employment interviews Une méthode ana- 204 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
lyse interviews de sélection Person Psychol. 1950
425-444 12 CAREY F.) BERG A.) Van DUSEN
C. Reliability of ratings of employee satisfaction based on
Written interview records Fidélité des estimations de la satisfac
tion des employés basées sur des notes écrites di interview J-
appl Psychol. 1951 35 252-255 13 CR SSY E.)
REGAN J. Halo in the employment interview Halo dans
interview de sélection appi Psychol. 1951 35 338-341
14 KAMM WRENN G. Client acceptance
ot Selt information in Counseling Acceptation de information par
le sulet Educ psychol Measur. 1950 10 32-42
entretien est considéré par la plupart des auteurs comme une
pièce maîtresse de examen psychotechnique en orientation comme
en sélection professionnelle
Suivant les fins de entretien les problèmes qui se posent sont
différents
un des buts de est de fournir sur interviewé certains-
renseignements Vaughn et Reynolds ont voulu assurer de la
fidélité des informations obtenues dans certaines conditions assez
communes dans les interviews de sélection
Deux groupes un de 888 autre de 430 adultes ont été inter-
viewés deux fois trois mois intervalle soit leur domicile soit
sur le lieu de travail par deux groupes différents interviewers
Les informations recueillies concernaient âge du sujet son niveau
instruction et son niveau socio-économique Les corrélations entre-
les deux séries informations vont de 80 85 pour âge 67
82 pour éducation 42 61 pour le niveau socio-économique ces-
dernières étant les moins satisfaisantes
Mais interview ne constitue pas le procédé essentiel pour recueillir
des informations de cet ordre Il est beaucoup plus souvent utilisé
comme technique estimation de intelligence ou des traits de-
personnalité
Pour estimation de intelligence interview est de plus en plus
négligé au profit des tests psychologiques Cependant Hanna 2)
sans le présenter comme un substitut des tests intelligence utilise
dans le même but que ces derniers Le niveau intellectuel de 54 sujets
âgés de 16 44 ans appartenant des milieux divers est estimé
par comparaison avec un groupe de Collège Freshmen aid&
de certains renseignements obtenus au cours un interview et
portant sur le niveau des études les diplômes les intérêts aisance
dans la conversation etc Après entretien les sujets passaient une
batterie de tests intelligence American Psychological for College
Freshmen et Ohio State University Test Les corré
lations entre les estimations et les deux tests sont respectivement
de 71 et de 66 est-à-dire presque aussi bonnes que la corrélation
entre les deux tests 77 PSYCHOLOGIE APPLIQUEE 205
Mais dans ensemble les résultats des travaux consacrés esti
mation de traits de personnalité sont moins satisfaisants Wagner 3)
dans une importante revue critique de la question rapporte les
conclusions de 106 études dont 25 seulement ont un caractère
expérimental et dont 81 constituent un mélange opinions contra
dictoires étude récente de Wedeil et Smith semble montrer
que les méthodes estimation par interview sont très peu fidèles
Ils comparent une part les attitudes de 200 employés une usine
de produits chimiques telles elles sont exprimées par eux-mêmes
dans un questionnaire et autre part les attitudes de ces employés
estimées par interviewer Ce dernier la suite de entretien
répondait questions-types du questionnaire comme selon lui
avait dû répondre interviewé Les protocoles interviews étaient
ensuite examinés par deux autres juges qui les utilisaient pour
répondre des comme le sujet avait dû le faire
Donc questions-types une sur la compagnie autre sur la satis
faction dans le travail et la dernière sur les supérieurs ont donné
lieu une estimation des employés de un des interviewers et
des juges qui ont participé expérience La comparaison des
questionnaires et des estimations des interviewers révèle des diffé
rences significatives pour les deux premières questions Ces mêmes et les moyennes des deux juges qui ont
pas fait interview diffèrent aussi sensiblement dans ensemble et
une fa on significative pour la première question
Les validités estimations de traits de personnalité basées sur
des interviews non structurés se sont aussi révélées assez faibles
moins utiliser conjointement autres données psychologiques
Dans expérience rapportée par Tupes 5) 30 psychologues cliniciens
dont psychiatres ont procédé des interviews initiaux et
des interviews intensifs sur 128 étudiants en psychologie clinique
de 30 universités américaines Les estimations portaient sur une
série de traits de personnalité considérés comme les plus fonda
mentaux adaptation sociale connaissance de soi-même et des
autres etc. et sur une autre série de prédictions concernant la
réussite future des sujets dans 11 aspects différents du travail de psy
chologue clinicien psychothérapie recherche enseignement etc.
interview initial comparable ceux que on pratique parfois
embauche dans industrie était du type non structuré et durait
une heure environ interviewer possédait le dossier de candidature
établi par le sujet demande inscription lettres de recomman
dation résultats au collège... interview intensif était du même
type mais durait environ deux heures interviewer avait recueilli
toutes les informations possibles dossier tests objectifs données
autobiographiques tests projectifs etc. Cet interview est compa
rable celui qui est pratiqué par un psychiatre dans un but de
diagnostic Le critère de validation est constitué par les Fin ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES 206
ratings jugements combinés de trois cliniciens sélectionnés pour
leur compétence professionnelle et qui avaient étudié intensivement
chaque sujet pendant une semaine en utilisant une grande variété
de techniques et de données psychologiques estimation faite par
interviewer sur chaque sujet avant et après interview pour une
variable particulière est mise en corrélation avec le critère pour
cette même variable Après interview initial les validités pour les
différentes variables vont de 28 63 alors que les validités des
estimations faites uniquement sur examen du dossier inscription
avant cet interview pour les mêmes varia

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