La imagen de las bibliotecas en la prensa española (1982-1994)

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Colecciones : Educación y biblioteca. Año 7, n. 58
Fecha de publicación : 1995

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embargo. la imagen de del hombre de hoy en tomo a los
menudo. lo que acontece en nues­ cualquier hecho en la sociedad no distintos temas que confguran la
tro entoro más próximo. Pero no depende. en exclusiva. de la infor­ actualidad nacional e interacio­
sabemos manejar todo ese caudal mación reCibida; también las con­ nal" (Pérez Serano. 1984. p. 25). A
de datos que recibimos. Como seña­ diciones y los intereses sociales diferencia de los otros (televisión y
la Lzaro Carreter (1988) "puede radio), exge una concentación y contrbuyen a l elección de las
EDUCACION y BIBLIOTECA - 58, 1995 1131
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d' t " I'blt C'a, un -B'blit e
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periodlsticO. si bien � ... ' .. �',�", ' .. I . � ••• q _q .. .. ·_ -. ,:
PLANO 1
una dedicación que posibilita la sus rotativas d u te este espacio tiene. Para lograr este objetivo se
refexón y la creación y modica­ de tiempo. eligen las características de las uni­
ción de actitudes propias respecto L técnica elegido para el estudio dades de contenido. En este caso se
a lo escrito. L prensa no nos exge ha sido el anAlisis de contenido. escogieron unidades de carácter no
respuestas o reacciones inmedia­ Este instrumento. según la defni- gamatical como son los recortes de
tas. En España. los periódicos son prensa. ció n de Berelson. pretende la "des-
el lugar preferente de información cripción objetiva. sistemática y Todo estudio se inicia con unas
para un 51'4% de la población (l). cuantitativa del contenido mani- "ideas precon-
con un total de 11 .883.000 lectors festo de una comunicación" �����,���� ... (2). (Mota. 1988. p. 46). Es.
" ",'' u.'",
Seguidamente teniamos que acotar por tanto. una técnica .. ·:��.�
el período de tiempo en el cual tra­ propia . del ámbito
' N:. ..
,, ' ':: �.. baar. El estudio comprende desde
1982 a 1994. En esta etapa la socie­ se ha generalizado a .. ....
N" ", dad española ha experimentado otras disciplinas: '\ y' NOS DE LIBDOS ,".',
grandes cambios culturales. políti­ antropología. educa- ' a
. ' 'd d e td cn W bil �: cos y sociales. Para las bibliotecas ción. literatura. sociolo- Bibliote: la wca or
"" � I .
_-.; \ " este periodo ha supuesto una desi­ gía... La defnición más '
lusión. La política bibliotecaria amplia es la formulada por
nacional no se ha organizado ade­ Bardin. Él dice que el análisis
cuadamente y los sistemas bibliote­ de contenido es "un conjunto de
carios autonómicos. regionales y técnicas de análisis de comunica­ das" o hipótesis de lo que van
municipales han copiado las con­ ciones tendentes a obtener indica­ a ser las conclusiones del mismo.
tradicciones. las lagunas y las dores (cuantitativos o no) por proce­ En este caso las "ideas" a confr­
carencias del Sistema Bibliotecaro dimientos sistemáticos y objetivos mar. después del tratamiento de los
Español. Ls Bibliotecas Escolares. de descripción del contenido de los artículos recogidos. eran las
dependientes del Ministerio de mensajes. permitiendo la inferencia siguientes:
Educación y Ciencia. tampoco han de conocimientos relativos a las a) En el período comprendido entre
recibido la atención que merecen. los años 1982 a 1994 las noticias
Quien lea la LOGSE puede darse aparecidas en la prensa española
cuenta de que en el espíritu de la ley sobre el tema bibliotecaro serán
L iaen de l biblioteca se se pide a gritos la instalación y el escasas.
uso de las bibliotecas en los centro s b) Durante el mismo perodo se pr­refeja y. a la vz. se moldea
docentes. Sin embargo. no se les ducirá un aumento anual proge­
en los medios de comunicación.
dedica ni una línea. No se dota de sivo de artículos publicados en la
libros a los centros; si se mandan es prensa sobre el tema biblioteca­
sin criterios. sin planifcación. sin condiciones de producción/recep­ ro.
saber si los alumnos van a serirse ción ( .. . ) de estos mensajes" (Bar­ c) No se producirn varaciones sig­
bien de ellos. Es cierto que se han din. 1986. p. 32). Con el análisis de nifcativas en cuanto a los meses
creado muchas bibliotecas munici­ contenido se quiere superar la de publicación de las noticias.
pales y públicas. que se han infor­ incertidumbre. Es decir. generali­ d) Abe. El País y L Vanguardia
matizado algunos de sus fondos zar la lectura del medio a todos los serán los periódicos que mayor
bibliográfcos. que se han impulsa­ lectores y enriquecer dicha lectura. volumen de noticias publiquen
do bibliotecas universitarias. que s Como en todo estudio se tienen que sobre bibliotecas en el período
han puesto en marcha programas seguir una serie de fases. En el aná­ consultado.
eperimentales de bibliotecas esco­ lisis de contenido estos pasos son: e) L noticias referdas a las biblio­
lares ... pero todo ello no ha sido - Clarifcar objeti vos tecas se encuadrarán. en gran
parte de un proyecto generalizdo y - Unidades de contendo medida. dentro de la sección de
generlizable. - Hipótesis Cultur de los diaios.
Ls noticias sobre bibliotecas se - Preguntas categoraes 1 Ls artículos se inser e la
han recogido en el Archivo Uteraio - Unidades de registr páginas pares (3).
de la Agencia EFE y han aparecido - Cuantifcación g La mayoría de las noticias que
en los siguientes periódicos: El - Interpretación sobre bibliotecas aparezcan en
País. Ya. Dar 16. Abe. L Van­ Como ya se ha dicho el objetivo del los periódicos consultados se
guardia. El Mundo del Silo X. estudio es conocer la imagen de las ocupaán de la Biblioteca Nacio­
Eión. Cineo dís. El Indepen­ bibliotecas que se ha difundido nal.
diente. El Sl, Infor iones y El desde un medio de comunicación h) L publicación de noticias especí­
Aláar. No todos cubren el período socia. en concreto. desde la prensa fcas sobre Bibliotecas Escolares
de trece años que abarca el estu­ en los últimos trece años. La ima­ será nula.
dio. El Mundo apareció en los gen que se difunde de las bibliote­ De las premisas o hipótesis plante­
quioscos en 1989: por el contrario. cas es una representación de la idea adas nacen las preguntas catego­
El Sl. Iro r iones. El Indepn­ que de ellas se tiene en nuestra rales. es decir. las variables a tener
dint y El Aláar feron cerrando soiedad y. al msmo tiempo. la sos- en cuenta en el estudio:
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PLANO 1
medida. L Inmensa mayoría de los - rulo del peródico Vanguardia. Los dos primeros por
- Cronología (año y mes) ser los que mayor difusión nacional artículos (92'3%) se refieren a las
- Página del periódico tienen en España; el tercero por ser bibliotecas que integran el Sistema
un periódico impreso en Cataluña, Bibliotecario Español. Éste, según - Tema tratado
10 dispuesto en el Reglamento - Sección perodística Comunidad Autónoma con larga
Ls artículos recogidos son la uni­ tradición bibliotecaria. Sin embar­ publicado en el BOE el 31 de mayo
dad de registro o de control. A partir go, esta hipótesis inicial no ha podi­ de 1989, se confgura como sigue:
de aquí se realiza la cuantifcación do ser confrmada en su totalidad. - Biblioteca Nacio na
Ls tres periódicos que mayor espa­ - Bibliotecas Pú blicas del Estado de los datos paa su posterior inter­
cio han dedicado en sus páginas a - Bibliotecas de Ministerios y Orga-pretación,
nismos Autónomos de la Admi­las bibliotecas han sido, por orden,
Distribución de los arí­ El Paí (39'64), Ya (17'75%) y Abe nistración del Estado
culos (13'01%). Como puede verse, las - Bibliotecas de las Universidades
L primera aprxmación a la distri­ diferencias entre el primero y los Públicas
otros dos son notables. L Vanu­ -de las Reales Acade­bución anual de los artículos reco­
diroza el 3% de información referi- mias gidos nos da una
media de trece al da a bibliotecas, en su mayoría - Bibliotecas de excepctonal interés
1-11,,. año. Esta cifa catalanas al ser un perió- mediante convenio con el Minis te­' .
pudiera \ ��':�����.,:;;� dico d� �c:�n ����� rio de Cultura . "
- Redes o Sistemas de Bibliotecas parecer .
. f }. . �., ; . .. aceptable, . - " . . �) los diarios de Instituciones Públicas o Priva­
.� .... �-,,1 /�
pero al aa­ desapa- das. . ' "'''' , L/( C . , , � .. ,�.! o� O"I • ' �
zar mejor la " ". recldos No todas las integrantes del Siste­CO., -'<lj .' " ',.... . .... '< 'o '.0 .... '. dis tribu ción " l�.z .. , . """ . . 1; /I ��->::'.. ". ; ,; ,�;�r h a y ma han recibido el mismo trato en I� -.' : -'' IIQ ·"� ""l. q u e la prensa. L Biblioteca Nacional es a lo largo del
� "' : ' �" '0 ·0 ., ' . ...:
tiempo se o ::�;'. de sta- la Institución que más interés pro­'�""" "" '0"
o, ...
observa que I� •• �/. :. , "- /. car El voca en la prensa española con un
"' �., .' "
segunda hipótesis 1 n d e - 57'98% de artículos publicados. ,;� . �;" •• �"" l, '
planteada no se cumple. " pendien- Ls bibliotecas públicas ocupan un . .: . .���... 6 1 ,� ... "',":" te (4'73%). 26% de los recortes estudiados. Empezamos el estudio con una ', j
.. �
Como la Biblioteca Nacional es la buena situación: 1982 reúne el Es justo notar que
11'24% de los artículos , Sin embar- tanto El Pa como Abe, líderes en la institución bibliotecaria que mayor
go, no se mantuvo el interés ya que tirada nacional, so n dos de los presencia tiene en la prensa, quisi­
los tres años siguientes fueron los periódicos que mayor cobertura mos ver qué aspectos son los más
ofrecen en sus páginas al tema difundidos en la misma. Las Expo­que menos atención dieron a tema
de las bibliotecas. Desde 1986 bibliotecario. siciones de Fondos que la Biblioteca
hasta 1989 (11'24%) se aprecia una En lo que se refere a las secciones Nacional organiza regularmente es
recuperación que, no obstante, periodísticas, la hipótesis Inicial ha la noticia más tratada por la prensa
decae con el inicio de la década de sido ampliamente confrmada. En (33'67%). Es, además, la que pre­
senta un mayor seguimiento en el los noventa. A partir de 1993 paece Cultura y Socíedad -en algunos
que hay una tendencia a publicar periódicos se confguran como una tiempo. Otros aspectos que son
más sobre bibliotecas. Es de desear única sección- se encuentran el destacados se referen al EdificiO y
que, en adelante, este ascenso se 64'63% de los atículos, Los diarios su Seguridad (19'38%) a considera­
consultados son los publicados en ciones generales (10'2%) Y a los confrme, En cuanto a la distribu­
ción mensual se puede decir que no la capital, excepción de L Vangua­ Diectores de la inst tución (8'24),
exsten muchas diferencias genera­ dia, por esta razón la sección dedi­ Ls artículos que no se ocupan del
les. Hay variaciones en meses con­ cada a Madrid recoge el 24'39% de Sistema Bibliotecario, específca­
cretos. Es el caso de junio, con el noticias. Los artículos referidos a mente, reúnen el 7'69% del total
otras ciudades o comunidades publicado, En ellos se tratan aspec­11'24% de los artículos publicados,
tos generales (2'36 ) y de Informati­es el mes que mayor porcentaje autónomas se recogen, fundamen­
registra. L siguen marzo y noviem­ talmente, en la sección de Naciona. zación de las bibliotecas (2'36%).
bre. El mes que menor número de El apartado de Educación (6'09%) Los asuntos que menor presencia
artículos publica es agosto (3' 5%). se ocupa, básicamente, de lo que a han tenido en la prensa han sido la
bibliotecas universitarias atañe. Formación de los Bibliotecarios El resto de los meses tienen altos y
bajos, pero se mantienen en toro Ls noticias se han insertado, sobre (0'59%) y las Bibliotecas Escolares
al 8%. Ls datos demuestran que el todo, en páginas pares (55'68%), t (0'59%).
mes de verano por excelencia no es y como se planteaba en la hipótesis No todos los artículos recogidos se
Mproductor" de noticias biblioteca- inicial. Sólo un 2'27% de los artícu­ hacían eco de noticias diferentes.
los han dispuesto de más de una Por esta razón quisimos ver qué rias.
noticias habían tenido tratamiento En un principio pensamos que los página.
periódicos que mayor cobertura Ls hipótesis relacionadas con los Informativo en diferentes periódi­
informativa darían al tema de las temas tratados por los artículos se cos. En estos trece años, 20 noti­
bibliotecas serían Abe. El Paí y L han visto confrmadas en gran cias han aparecido en los papeles
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.................'''..,,,,,...'.....

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en más de una ocasión. Como era noticias iban a ser escasas. ya que mente, las receptoras de las noti­
de esperar, la Biblioteca Nacional es parece no existir la necesidad de cias bibliotecarias. Es de destacar
la que ha generado más noticias de crear bibliotecas. lo que es dramáti­ las escasas oportunidades en que
amplia cobertura (65%) en los dia­ co puesto que es donde se funda­ los artículos han dispuesto de más
rios españoles. Dentro de ella, menta un conocimiento verdadera­ de una página para ofrecer su infor­
siguen siendo las Exposiciones de mente personal. L Biblioteca es un mación.
Fondos las más repetidas (46'1 5%), gan marco de referencia para refe­ La Biblioteca Nacional, cabeza del
seguidas de los Robos de Fondos y xionar, crecer y desarrollarse en la Sistema Bibliotecario Español. es la
de su Recuperación (15'38%) y, libertad que proporciona la convi­ institución que mayor interés des­
también, las referidas a los Directo­ vencia pacífca de diversidad de opi­ pierta en la prensa. Noticias regula­
res (15'38%). niones que se encierran en los res, como las Exposiciones de Fon­
De estas noticias, el 25% se publi­ libros - en otros soportes-. dos, noticias más espectaculares.
caron el mismo día en diferentes No hemos visto cumplida la hipóte­ como los robos de manuscritos y su
periódicos; además, el 80% apare­ sis que esperaba un aumento pro­ recuperación o noticias que marcan
cieron sólo en dos diarios -igual o gresivo en lo publicado anualmente el inicio de una nueva etapa, como
distinto día-o Los dos periódicos a lo largo del periodo estudiado. En
4_' ' .. . que mayor número de noticias de realidad, el interés por las noticias
.. lL.A1! amplia cobertura recogen son El bibliotecarias no puede decirse
L C1.A
Paí (3 1' 1 %) Y Ab (26 '66%). que ha sido una constante; 1 -:: . '
' h do d e la Blbh tec más bien se ha producido 254 hbro ro t
" w, ... Conclusiones 1 'm ill _one de p
Ls medios de comunicación social rusa" que. actualmente, N aci on al Y valor a o en � . _ c\S.)) l.XV llyX,p _.. ..... �� •.
en el presente siglo han llevado a parece ascendente. Menos ""
-;-: tvl�'yi -; <��'� fI cabo una importante misión de pronunciadas son las varia-
difusión, pero también han supues­ ciones mensuales. El punto _ . � V� - ,� . s o n
to una avalancha de noticias que critico se sitúa en agosto. mes en los cambios de
nos pueden llegar a desbordar. el que se cierran la inmensa mayo- Director en la Biblioteca Nacional
Pareciera que nos ofrecen una liber­ ria de las bibliotecas. Las noticias son las que mayor coberura reci­
tad hasta el momento ni siquiera recogidas en este mes se centran en ben de la prensa.
imaginada, sin embargo también la instalación de bibliotecas de pis- En Igual medida en que se ocupan
pueden provocarnos desinforma­ cina. En cuanto a los periódicos que del tejado del Sistema Bibliotecaro
ción, pueden distorsionar los suce­ recogen las noticias podemos agra- Español, se olvidan de los cimien­
sos del mundo y, por tanto, nos decer que los dos diarios más leídos tos. L Biblioteca Escolar es uno de
pueden limitar nuestra libertad. Es en España -El Paí y Abe sean los dos temas menos tratados. Y no
una tarea educativa y, en conse­ parte, junto con Ya de los que más recibe atención porque no parece
cuencia, social el desarrollar y espacio dedican a noticias bibliote- ser un elemento necesario y priori-
madurar la capacidad de análisis tario en los organigramas educati­
critico que poseemos para poder vos. Esta falta de cuidado con las
manejar toda esa ingente cantidad primeras bibliotecas que una perso­
S ech en Jalta u tratrniento
de información de manera útil. Uno na deberia conocer y utilizar se tra­
de los medios de comunicación m cercano de l vi duce en la critica que a las bibliote­
colectiva más adecuados para la cas universitarias se les hace desde cotidiana d las bibliotecas
refexón es la prensa, porque para algunos sectores de la población: su
públicas, un tratriento que su lectura se exige dedicación y escasa presencia en la vida de los
concentración. Con él nos podemos estudiantes y profesores universita­prmU conoer l que en ellas
construir una imagen del mundo rios españoles. Otro de los grandes
sucede y que "enanche" a
variada y personal, y desarrollamos olvidados es la formación de los
nuvos usuarios. y maduramos esa parte critica bibliotecarios. En este caso sucede
necesaria para encajar toda la como en el anterior; se olvida que lo
información y toda la opinión que carias. Espacio que se encuadra, más Importante no es contar con
recibimos. Por estas razones se eli­ sobre todo, en la sección de Cultura una hermosa y repleta biblioteca
gió la prensa como soporte de las y Sociedad. tal y como nuestra -que lo es-. sino que se precisan
noticias estudiadas para el presen­ hipótesis planteaba. La sección de recursos humanos sufcientes y
te articulo. Se quería ver cuál ha Madrid es la segunda en volumen preparados para hacer de ella lo que
sido el tratamiento de las bibliote­ de artículos; en ella se ocupan de debe ser: un centro donde formar.
cas en la prensa, sin perder de vista bibliotecas públicas, municipales y informar, entretener y mantener
que dicho es una repre­ autonómicas de la capital y de la una vida cultural al servicio de la
Comunidad. Hay que recordar que sentación de lo que la sociedad comunidad donde se instale.
el estudio se ha basado. principal­reclama. En una palabra, que la Ls bibliotecas públicas han recibi­
información sobre bibliotecas que mente. en la tirada que se realiza en do un tratamiento adecuado. dentr
recibimos depende del interés que Madrid. También se ha cumplido lo de la situación general del estudio.
por ellas manifestamos. Desde el que a paginación se refere. Ls Los articulos se han ocupado de
primer momento sabíamos que las páginas pares son, mayoritaria- inauguraciones, de rehabilitacio-
EDUCACION y BIBLIOTECA - 58, 1995 1161
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un recorrido de �montaña L licía recup �
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a'. l s E�!���os:�f� n��cc��lt����:nte�tal ,�.�.�:
el P," Infonillco p." 101 C,n1l01 Blbll0,.rlco, "
PLANO 1
nes, de retrasos y cancelaciones en tecas Universitarias no pueden ser
la ejecución de planes biblioteca­ ese ·yacimiento de libros caros· del
rios, de la informatización y de la que se habla, sino un espacio para
necesidad de ·poblar" el país de que cada alumno constrya su
bibliotecas públicas. Pero se echa saber personal y donde el profesor
en falta un tratamiento más cercano encuentre nuevas ideas, nuevas
de la vida cotidiana de esas bibliote­ opiniones que le estimulen y esti­
cas, un que permita mulen a sus alumnos. Por último, la
conocer lo que en ellas sucede y que Biblioteca Nacional es el lugar de los
"enganche" a nuevos usuarios. En investigadores y el espacio donde se
este sentido hay que destacar la conseran las huellas de los años
labor de la prensa provincial y rego­ pasados y las que en este instante
nal -no recogida para el estudio­ podamos estar haciendo.
que se ocupa de difundir la necesi­ Exste un espacio bibliotecario para
dad de la creación de bibliotecas cada situación y necesitamos cono­
escolares y públicas y de la adecua­ cer su existencia y su función para
ción y mejora de las exstentes. poder utilizar de manera efectiva y
Otros temas tratados ampliamente provechosa los recursos que ellos
en la prensa y no estudiados han nos ofertan.
• Eer Gí P. Uc e C sido los dos grandes proyectos
de la Educadó. bibliotecarios de las últimas déca­
NOA:
das, por no decir del último siglo: la
(1) Fuente CIS. Encueta publicaa e El Pís -Biblioteca de
el21 de mayo de 194. Rda entre el 14 y
el 22 de abril de 1994.
(2) Fuente EstudIo Ge de MeIo (feb
1994). t;,an de; a · '-.
(3) Ls páa p e la edictón poísti­
c tienen menor Imprtancia que l Impa.
• Mad,'d T. de l�- Bibliografía consultada: ,.
tlOI di .mb110 e$lalal, cu yo urudlo come ó r. BENEION. J.: El clor dl crta m­
'uya r •• li�.cIOn l pIe ... " "" pillO Ge CUalr
ms de ls mniun de l re. , �r por e' dileClor gentta' c1 libro. Pen. dr-
-. In brev. plazo. A.', li (.I.h"3"·
Madr d: PIrámide. 1982.
"·"lon.1 ser' un hKho e" -EDUCACIÓN Y BIBLIO nO 5. oubre
fl pr .
194.
París y la Y BIBUO nO 52. dciem­
Biblioteca de Alejandría. No pode­ bre 1994.
mos dejar de reconocer su induda­ KERLINGER. F. N.: Irtn d cr­
taiento (2" ed. en espaol). Méxco: ble interés y atractivo y la importan­
McGraw-Hl. 1988. cia de que sus fondos puedan, algún
MUÑOZ. B.: cu ! cTlÓ Int­
día, ser parte de los de cualquier
duc n a l tr cnn. B­
biblioteca de España por medio de lona: Barcanova. 1989.
las autopistas de la inforación; sin PIZRROS QUINRO. A: lron !
p. El mu despu de l it dejar de reconocerlo, decimos, no
Madrd: Eudea. 1993.
podemos imaginar tal situación sin
SER. E.: Ls eJe cn lt d l
haber creado antes un buen siste­ crln d ma. L ren insti­
ma de bibliotecas inmediatas que gnes e tl a / eJes de l CIU­
cn de m: 1970198. Barcelona: son el mejor "termómetro" del desa­
Ael. 1987. rrollo de cualquier país. Yen un país
ZATA. P.: ¿ a l gr? Dputa­
con las cifras de lectura que tiene
ción de Valladolid. 1988.
España, la necesidad de potenciar
Bibliografía citada: el conocimiento y el uso de las
BARDIN. L.: El a,i d cn. le. Su­bibliotecas es un imperativo para el
reo trad.). Madrid: A. 1986.
crecimiento cultural, económico,
BENIT. A.: Ell de l cmo d
social. científco y político. Hay que m. Madrd: Eudema. 1989.
fomentar las Bibliotecas Públicas Lo CARR. F. (cmp.): L c
dl lir. Madrtd: Fundación Gn S­como centros de documentación
chez Ruprez. 1988.
para todos los habitates del barrio
MOA. 1. H. de la: Fn s d l C­
o del pueblo donde se ubican. L
nlin. Ma dr d: Parninfo. \988.
imagen de la biblioteca pública aba­ PÉREZ SERO. G.: El ai d c­
d en l prea L I d l Wtf rrotada de escolares no deberían
a dit a. Madrid: UNED. 1984. exstir; los alumnos de prmaria y de
RN. K K.: L pusin en l C­
secundaria tendrían que contar con
nn Ter! cn. (M. Vasallo. t.).
sus propias y adecuadas Bibliote­ Bacelona: Paidós (trabajo or publicdo
cas de Centro y de Aula. Ls Biblio- e 1982). 1983.
1171
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