Romantisme - Année 1996 - Volume 26 - Numéro 93 - Pages 27-38Le décret du 13 novembre 1863 réformant l'Ecole des Beaux-Arts de Paris a suscité sous le Second Empire un important débat sur la fonction de l'enseignement artistique. Cet article étudie les conditions de réalisation de la réforme, les modifications apportées au système pédagogique et à l'organisation administrative de l'Ecole. Il analyse également la notion d'originalité, introduite comme critère scolaire par le décret. The 13th November 1863 decree that reformed Paris' Ecole des Beaux-Arts aroused a major debate over the role of artistic education. This article deals with the making of the reform and the changes in the educational system and in the administrative organisation of the « Ecole ». The notion of originality, introduced as an academie criterion by the decree, is also analysed. 12 pages Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.