Langage et pratiques sociales - article ; n°1 ; vol.46, pg 73-97

Actes de la recherche en sciences sociales - Année 1983 - Volume 46 - Numéro 1 - Pages 73-97
Sprache und soziale Praktiken. Gegenstand der gleichermaßen linguistischen wie soziologischen Analyse ist eine aus einem Pariser Vorort stammende Gruppe von Jugendlichen proletarischer Herkunft. Von den in der soziologischen Taxinomie gemeinhin verwendeten Kriterien her gesehen (Alter, Geschlecht, soziale Herkunft, Wohnort, usw.), weist diese peer group tatsachlich homogenen Charakter auf. Die soziolinguistische Analyse zweier Reihen von Variablen — die Vokalöffnung und der Wegfall des /l/ bei den Personalpronomen elle(s) sowie die Selektion neutraler nebenordnender Konjunktionen (et, puis, et puis) — deckt die Grenzen dieser Homogenität auf : zwei Untergruppen stehen in systematischem Gegensatz zueinander,eine interne soziolinguistische Hierarchie wird sichtbar. Dieser Befund macht einen neuerlichen Rückgriff auf die soziologische Analyse der Akteure notwendig. Die Nachzeichnung der jeweiligen individuellen Sozialgeschichte und des familialen Werdegangs wie die Analyse der individuellen Habitusausprägungen lösen den Widerspruch : diese peer group ist unter soziologischen wie linguistischen Gesichtspunkten sowohl relativ homogen als auch relativ heterogen. Sprachliche und soziale Praktiken sind in systematischen Bezug zueinander zu bringen. Die Beschreibung der individuellen Habitusformen erhellt die beobachteten Regelmäßigkeiten und ermöglicht die soziolinguistische Analyse der Sprachpraxis der Gruppenmitglieder.
Language and social practices. This article describes a sociological and linguistic study of a group of six adolescents from the Paris suburbs. In terms of the usual criteria of sociological classification (age, sex, social origin, place of residence, etc.), this is a homogeneous peer-group. Two series of socio-linguistic variables were analysed : opening of the vowel and suppression of/l/ in the subject pronoun elle(s), and the selection of the neutral coordinator. Socio-linguistic analysis brings to light the limits of this group's homo-geneity : two sub-groups are systematically opposed and an internal socio-linguistic hierarchy emerges. This discovery calls for a return to the sociology of the agents. When the social histories and family trajectories are described and the individual habitus analysed, the contradiction is resolved : both linguistically and sociologically this peer-group is relatively homogenous and relatively heterogeneous. A systematic relationship between linguistic practices and social practices is proposed. Description of the individual habitus accounts for the regularities observed and makes it possible to put forward a socio-linguistic analysis of the linguistic practices of the group members.
Langage et pratiques sociales Un double travail, sociologique et linguistique, est mené sur un groupe de six adolescents d'origine ouvrière de la banlieue parisienne. Sous le rapport des critères généralement retenus par la taxinomie sociologique (âge, sexe, origine sociale, lieu d'habitation, etc.) ce groupe de pairs est homogène. Deux séries de variables sociolinguistiques sont analysées : l'ouverture de la voyelle et la suppression du /l/ dans le pronom sujet elle(s) et la sélection du coordonnant neutre. L'analyse sociolinguistique met en évidence les limites de l'homogénéité du groupe : deux sous-groupes s'opposent systématiquement et une hiérarchie sociolinguistique interne apparaît. Ce constat impose un retour à la sociologie des agents. La description des histoires sociales et des trajectoires familiales, l'analyse des habitus individuels permettent de lever la contradiction : ce groupe de pairs est, du point de vue sociologique comme du point de vue linguistique, relativement homogène et relativement hétérogène. Une mise en relation systématique des pratiques linguistiques et des pratiques sociales est proposée. La description des habitus individuels rend compte des régularités observées et permet de proposer une analyse sociolinguistique des pratiques langagières des membres du groupe.
25 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.