Le contrôle des mouvements des yeux dans la lecture : questions actuelles - article ; n°1 ; vol.87, pg 55-72

M. Jacobs

Description

L'année psychologique - Année 1987 - Volume 87 - Numéro 1 - Pages 55-72
Résumé
Cinq questions actuellement débattues sont présentées : elles sont fondamentales pour la compréhension des mouvements des yeux dans la lecture. On considère le comportement oculomoteur comme une activité efficacement organisée dans le temps et dans l'espace. Pour analyser les processus qui contrôlent cette activité, on part d'une chronologie hypothétique des différentes opérations susceptibles de se dérouler au cours d'une fixation du regard d'un lecteur. Cette tentative soulève les problèmes d'un fonctionnement en série ou en parallèle de ces opérations et, à un niveau plus local du traitement, des processus qui contrôlent les décisions concernant « quand » et « où » déplacer le regard. L'analyse se concentre sur l'interaction entre les traitements linguistiques et les mécanismes oculomo-teurs, en mettant l'accent sur ces derniers.
Mots clés : mouvements des yeux, lecture, préparation de la saccade, contrôle sensorimoteur.
Summary : Eye movement control in reading : current issues.
We discuss five topical questions which are crucial for a better under-standing of eye movement control in reading. Oculomotor behaviour is considered as an activity organized efficiently in time and space. In order to analyze the processes controlling this activity, we start out from a tentative chronology of the different operations assumed to occur during a fixation in reading. This raises the problems of « serial vs. parallel functioning » of these operations and, at a more local level of processing, of the mechanisms and operations controlling the « when » and « where » decisions of saccade programming. Our analysis focuses on the interaction between linguistic processes and oculomotor mechanisms, putting emphasis on the latter.
Key words : eye movements, reading, saccade preparation, sensorimotor control.
18 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1987
• Nombre de lectures: 30
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Arthur M. Jacobs
Ariane Lévy-Schoen
Le contrôle des mouvements des yeux dans la lecture :
questions actuelles
In: L'année psychologique. 1987 vol. 87, n°1. pp. 55-72.
Résumé
Cinq questions actuellement débattues sont présentées : elles sont fondamentales pour la compréhension des mouvements des
yeux dans la lecture. On considère le comportement oculomoteur comme une activité efficacement organisée dans le temps et
dans l'espace. Pour analyser les processus qui contrôlent cette activité, on part d'une chronologie hypothétique des différentes
opérations susceptibles de se dérouler au cours d'une fixation du regard d'un lecteur. Cette tentative soulève les problèmes d'un
fonctionnement en série ou en parallèle de ces opérations et, à un niveau plus local du traitement, des processus qui contrôlent
les décisions concernant « quand » et « où » déplacer le regard. L'analyse se concentre sur l'interaction entre les traitements
linguistiques et les mécanismes oculomo-teurs, en mettant l'accent sur ces derniers.
Mots clés : mouvements des yeux, lecture, préparation de la saccade, contrôle sensorimoteur.
Abstract
Summary : Eye movement control in reading : current issues.
We discuss five topical questions which are crucial for a better under-standing of eye movement control in reading. Oculomotor
behaviour is considered as an activity organized efficiently in time and space. In order to analyze the processes controlling this
activity, we start out from a tentative chronology of the different operations assumed to occur during a fixation in reading. This
raises the problems of « serial vs. parallel functioning » of these and, at a more local level of processing, of the
mechanisms and operations controlling the « when » and « where » decisions of saccade programming. Our analysis focuses on
the interaction between linguistic processes and oculomotor mechanisms, putting emphasis on the latter.
Key words : eye movements, reading, saccade preparation, sensorimotor control.
Citer ce document / Cite this document :
M. Jacobs Arthur, Lévy-Schoen Ariane. Le contrôle des mouvements des yeux dans la lecture : questions actuelles. In: L'année
psychologique. 1987 vol. 87, n°1. pp. 55-72.
doi : 10.3406/psy.1987.29185
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1987_num_87_1_29185L'Année Psychologique, 1987, 87, 55-72
REVUES CRITIQUES
Laboratoire de Psychologie expérimentale
CNRS, Université René-Descartes,
EPHE, EHESS, Groupe Regard1
LE CONTRÔLE DES MOUVEMENTS
DES YEUX DANS LA LECTURE :
QUESTIONS ACTUELLES
par Arthur M. Jacobs2, Ariane Lévy-Schoen
SUMMARY : Eye movement control in reading : current issues.
We discuss five topical questions which are crucial for a better under
standing of eye movement control in reading. Oculomotor behaviour is
considered as an activity organized efficiently in time and space. In order
to analyze the processes controlling this activity, we start out from a tenta
tive chronology of the different operations assumed to occur during a
fixation in reading. This raises the problems of « serial vs. parallel func
tioning » of these operations and, at a more local level of processing, of the
mechanisms and controlling the « when » and « where » decisions
of saccade programming. Our analysis focuses on the interaction between
linguistic processes and oculomotor mechanisms, putting emphasis on the
latter.
Key words : eye movements, reading, saccade preparation, sensori-
motor control.
Si notre cerveau est capable de lire avec l'aide de nos yeux, il n'est pas
encore capable de comprendre comment il s'y prend. Au cours de la
lecture, le regard progresse par un enchaînement de saccades et de fixa
tions. C'est pendant ces fixations, où l'œil est immobilisé sur une partie
du texte, que se déroulent les opérations de saisie et de traitement de
l'information, ainsi que de préparation de la saccade suivante. Pendant
une telle fixation, notre cerveau doit donc analyser et filtrer les informat
ions sensorielles, les intégrer aux informations saisies antérieurement
1. 28, rue Serpente, 75006 Paris.
2. A. M. Jacobs est reconnaissant à la Fondation Fyssen pour son sou
tien, qui lui a permis, entre autres, de réaliser cette étude. 56 A. M. Jacobs et A. Lévy-Schoen
et aussi aux informations anticipées afin d'extraire le sens du mot fixé
et de progresser dans la compréhension du texte. Il doit aussi effectuer
les opérations nécessaires pour une mise en route efficace du prochain
déplacement des yeux. Toutes ces opérations doivent s'effectuer en un
temps de l'ordre de 250 ms. Comment, en un si bref instant, les méca
nismes de traitement linguistique entrent-ils en interaction avec les
mécanismes oculomoteurs ? L'organisation de ces processus pose des
problèmes d'interprétation qui ont été déjà beaucoup débattus mais dont
certains thèmes sont toujours vivement discutés. On en trouvera des
témoignages dans les nombreux volumes publiés à la suite des rencontres
internationales consacrées ces dernières années à ces sujets (Gale et
Johnson, 1984 ; Groner, McConkie et Menz, 1985 ; O'Regan et Lévy-
Schoen, 1987 ; Coltheart, 1987). Les débats engagés s'appuient sur
plusieurs approches complémentaires : l'étude des processus cognitifs
impliqués d'une part, et celle des mécanismes sensorimoteurs sous-jacents
d'autre part. Nous allons considérer successivement un certain nombre
de problèmes qui nous semblent cruciaux dans la compréhension du
système de contrôle qui régit les déplacements du regard au cours de
la lecture.
I. — Peut-on établir une chronologie fine des opérations
AU COURS D'UNE FIXATION ?
Dans la tradition des études des temps de réaction manuels, il est
classique de considérer un enchaînement d'opérations qui préparent la
réponse motrice à une stimulation. Certaines de ces opérations sont sup
posées s'organiser en séquence, d'autres en parallèle (Sternberg, 1969 ;
Townsend et Ashby, 1983). Les opérations de préparation de la saccade,
au cours d'une fixation de lecture, peuvent être traitées de façon ana
logue. La question de leur séquentialité sera débattue au prochain
chapitre. Mais, auparavant, voyons s'il est possible de définir des étapes
repérables de façon directe ou indirecte au cours d'une fixation.
Une approche récente et essentiellement empirique est celle de
McConkie et son groupe de recherche (Blanchard, McConkie, Zola et
Wolverton, 1984 ; McConkie, 1983 ; McConkie et Underwood, 1981 ;
McConkie, Underwood, Zola et Wolverton, 1985 ; Wolverton et Zola,
1983). La figure 1 montre la représentation schématique que propose
McConkie. Il jalonne cette chronologie par des événements qu'il classe
comme « observables » (figurés au-dessus de la ligne) et « non observables »
sauf par des mesures neurophysiologiques (au-dessous). Les premiers sont
assez clairs : la fin de la saccade qui précède la fixation considérée, le
début de la saccade suivante, et l'instant après lequel un changement
des aspects visuels n'a plus d'effet sur le départ de la saccade suivante
(saccade deadline). Cet instant se situerait environ 100 ms avant le
départ de la saccade. Il a été déterminé par des expériences où une Lecture et contrôle oculomoteur 57
technique d'analyse des mouvements oculaires en temps réel permet de
changer la stimulation visuelle en fonction de la position instantanée du
regard du sujet. Cette technique ingénieuse, développée entre autres
par McGonkie et Rayner, permet de faire apparaître des effets liés aux
informations visuelles disponibles au cours même de la lecture de
textes (McConkie et Rayner, 1975 ; McConkie et al., 1985 ; Morrison,
1984).
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Fig. 1. — Schéma de McConkie figurant les instants critiques au cours
d'une fixation oculaire dans la lecture. La ligne représente la position de
l'œil dans l'espace, comme dans un enregistrement classique des mouve
ments oculaires (McConkie, 1983 ; voir aussi McConkie et al., 1985). Expli
catio