Perception. - compte-rendu ; n°1 ; vol.47, pg 385-399

Non Renseigné

Description

L'année psychologique - Année 1946 - Volume 47 - Numéro 1 - Pages 385-399
15 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1946
• Nombre de lectures: 16
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

2° Perception.
In: L'année psychologique. 1946 vol. 47-48. pp. 385-399.
Citer ce document / Cite this document :
2° Perception. In: L'année psychologique. 1946 vol. 47-48. pp. 385-399.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1946_num_47_1_8314'
PERCEPTION 385
d'auteurs. merait la classification Quatre autres en 2 types facteurs principaux de groupe envisagée tendent par à beaucoup scinder
chacun de ces types en 2 types secondaires. Ainsi, le type lié aux
caractéristiques longitudinales, ou leptosomique, se diviserait en
deux : le premier lié à la longueur du tronc, le second à la longueur
des membres. Le type lié aux mesures trans verses, ou pachysomique,
se subdivise de la même manière.
Les facteurs ainsi décrits, remarque très justement Burt, ne sont
que des. statistiques; leur interprétation exigerait d'autres
recherches. Malgré cela, les résultats de Burt, s'étendant sur une
large population et fournissant un schéma factoriel stable, sont
déjà d'un grand intérêt.
G. B.
2° Perception.
84. — La nature de la perception :
BLANCHE (R.). — La vision du peintre et la psychologie de la
perception. — J. Psychol. norm, path., 1946, 39, 153-180. —
DOUGLAS (A. G.). — A taehistoseopie study of the order of
emergence in the process of perception (Etude tachistoscopique
de l'ordre d'émergence dans le processus de la perception). — Psyc
hol. Monogr., 1947, 61, 133 p. — VERNON (M. D.). — Diffé
rents types Of perceptual ability (Différents modes d'aptitudes
perceptives). — Brit. J. Psychol., 1947, 38, 79-89. — WALLACH
(H.), GALLOWAY (A.). — The constancy of colored objects
in colored illumination (La constance des objets de couleur sous
un éclairage coloré). — J. Exp. Psychol., 1946, 36, 119-126. —
DEES (V.), GRINDLEY (G. C). — The transposition of visual
patterns (La transposition de patterns visuels). — Brit. J. Psyc
hol., 1947, 36, 152-163.
est ciationnistes La un perception, aspect ne fondamental voyaient cette rencontre qu'un de la donné vie du psychologique. sujet indifférencié avec le monde Là sur où lequel extérieur, les asso- était
plaquée, une organisation, fruit de l'expérience, les psychologues de
la forme ont montré que le donné avait une organisation naturelle.
Cette découverte fondamentale n'est pas remise en question mais
les études récentes tendent à nuancer ce principe général et à en •
préciser les conditions.
Blanche exerce sa réflexion sur « le réalisme visuel » des peintres
qui prétendent reproduire ce qu'ils voient alors même que leur
œuvre heurte le sens commun. Il y apparaît clairement que le donné
phénoménal n'est pas simplement le fruit d'une organisation du
champ spatial mais d'un champ plus général dans lequel l'activité
du sujet est aussi une composante. Que l'attitude intérieure soit
en effet une force de ce champ, les gestaltistes l'ont toujours reconnu,
mais leur effort même pour montrer l'importance des configurations
spatiales tendait souvent à la minimiser. Dans le cas de la per
ception picturale le donné apparaît bien comme construit par une
activité de l'esprit mais Blanche est d'accord pour reconnaître que
tous les donnés ne sont pas aussi prégnants.
l'année psychologique, xlvii-xltiii 25 8UUiK>Ç»i.PHIQUES ANALYSE»
Par une méthode expérimentale Douglas se préoccupe aussi de
suivre les processus de la perception non pas dans leur genèse chez
l'enfant mais dan» le cas d'une perception confuse cite« l'adulte.
Pour y parvenir il utilise la technique taehistoscopique. Il projette
par une lanterne des images variées dont la mise au point sur l'écran
évolue graduellement ver» la netteté* Ses sujets rapportent à chaque
stade ce qu'ils voient et l'analyse des protocoles permet à l'auteur
de distinguer1 trois stades de la perception : 1° Un stade sensoriel
qui ne. comporte qu'une description du donné sensoriel (intensité,
couleur, dimension, localisation, etc.); 2° un stade d'exploration
où le sujet essaie d'interpréter ce donné sensoriel et où les protocoles
montrent non seulement l'effort par essais et erreurs mais aussi
l'intervention d'une véritable manipulation de ce donné accom
pagnée de sentiments d'efforts, de mécontentements, etc.; 3° un
stade d'interprétation où le sujet avec satisfaction fixe son choix entre
plusieurs interprétations possibles et accepte un type d'organisation.
On peut reprocher aux conclusions de cette expérience de n'avoir
pas va© valeur générale et d'être déterminées par le$ conditions
même» de l'expérimeataticm.. Elles, prennent cependant leurs valeurs
ai on les rapproche de celles de Ver non.
Yernoa a paréaeirté de» types de matériel différents, formes à
discriminer, lettres, dessin«, etc.,. à l'aide de plusieurs types de
taobistoscope avec dea durées d'exposition brèves ou longues. Sa
Qoadvtsion. principale est que l'efficience perceptive montre un haut
degré de spécificité, c'ert-a-dire que les sujets qui ont de très bons
édftt avec un matériel ont de moins bons résultats avec un
autre au même avec le même matériel présenté dans de» conditions
différentes.
Par «eue a&atyae ttatiatique plus fine, Vernon pense retrouver
l«f deux faeteure qu'avait mi» en évidence Thurstone et qu'il inter
prète de la manière suivante : 1° Une aptitude à discriminer des
formes qui dépendrait de la valeur du seuil différentiel à la brillance
mais iadépendante de l'intelligence et du facteur K. 2° Une aptitude
et interpréter un donné perceptif d'après des schémas prédéter
miné«. Cette aptitude serait en relation avec le niveau de.l'intel-
Nous arrivons ainsi à mieux distinguer dans la perception le
donné qui a vue organisation immédiate et son interprétation où
se manifestent plus directement l'activité du sujet et l'influence d«
son expérience et de sob intelligence.
Sur fe premier aspect, celui de 1% structuration immédiate, deux
autre« recherche« nous apportent quelques précisions.
Dees et Grindley ont montré, par des expériences du type temps
de réaction, qu'il y avait un transfert de configuration, c'est -à -due
que les sujets non avertis réagissaient à une même figure (formée de
points lumiaeux) présentée sur une autre partie de la rétine, sous
une autre dimension ou mime dans une autre orientation spatiale;
le transfert est d'ailleurs plus fort dans le premier cas, que dans les
daux autres. D'autre park le transfert est assez variable d'un sujet
à U» autre.
Ce transfert apparaît dû à une certaine eofistanee de la confi- PERCEPTION 387
guration dont aucune hypothèse neuro-physiologique ne peut rendre
compte à l'heure actuelle. Dees et Grindley laissent ouverte la
question de savoir si cette constance est le fruit d'une expérience
généralisée ou celui d'une qualité innée.
Wallach et Gallaway, dans le laboratoire de Koehler, sur le point
particulier de la constance de la couleur apparente dans des éclai
rages différents, ont montré que cet effet était tout à fait analogue
à celui du contraste coloré, ce qui tendrait à prouver que la constance
était un phénomène aussi immédiat que le contraste.
Dans plusieurs expériences ingénieuses on présentait par compar
aison un effet de constance avec un effet de contraste dans les
mêmes conditions d'organisation des plages. Quand les couleurs
dans les deux situations étaient choisies de telle manière qu'elles
soient égales en brillance et en saturation les deux effets étaient
équivalents. (Exemple simple : une plage rouge, un fond gris dans
un éclairage vert tel que physiquement la plage rouge devrait appar
aître grise, est cependant vue rougeâtre sur fond vert (constance) t.
mais par ailleurs une plage grise entourée d'un anneau vert est vue
rougeâtre (contraste).
Cette expérience ouvre la voie à une recherche positive des fac->
teurs de la constance perceptive qui permettra de mieux précisée-
ce qu'il peut y avoir d'inné et d'acquis.
P. F..
85. — BRUNER (J. S.), GOODMAN (C. C). — Value and n