Perspectivas de la investigación en bibliotecas universitarias

Barrionuevo Duarte, Miguel

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Colecciones : Educación y biblioteca. Año 9, n. 82
Fecha de publicación : 1997

Sujets

• Sociologie, société et politique

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• Publié par: Salamanca
• Nombre de lectures: 18
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• Langue: Español

Extrait

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Investigación en biblioteconomía t' o;';}
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Perspectivas de la
investigación en
bibliotecas
universitarias
* MIGUEL DUARTE BARRIONUEVO
que con objetivos diferentes, en tura de bibliotecas. Sólo muy
publicista desarrollada los últimos años (2). El objetivo de recientemente aparecen trabajos
por los bibliotecarios ha este trabajo es hacer una refe­ sobre usuarios y gestión de cali­Q ué contribuido duda cabe a que potenciar la labor y xón sobre la activdad investiga­ dad (3).
dora que cabe desarrollar en el La situación deja. por tanto, dinamiz de manera considera­
ble la infuencia que la biblioteca contexto de las Bibliotecas Uni­ importantes lagunas paa cons­
está adquiriendo en el contexto de versitarias, las lagunas. las cues­ truir un corpus teórico práctico
la Universidad. Pondra en cues­ tiones a debate y el papel que simila a de otros países.
tión. no obstante. que a esta labor prian desempeña los bibliote­
pueda clasifcá rsela de investiga­ carios de Universidad. b) Cacterticaa
ción sobre Bibliotecas Universita­ - las publicaciones son escasas
rias; es evidente la falta de ten­ Situación actual - las publicaci ones son el resul-
dencias en el sentido de líneas Udo de actuaciones aisladas,
claras y pennanentes en el tiempo L situación actual refeja un más que el resultado de la
panorama de la investigación actuación de grupos de investi­de trabajos de investigación.
Podríamos estar confundiendo sobre Bibliotecas Universitarias gación establecidos
publicar con investigar. pobre e insufciente en el que. sin - no hay grupos de Investigación
Sin embargo. desde una perspec­ embargo. se aprecian ciertos sin­ con una línea de investigación
tiva amplia del propio concepto. tomas de despegue. pennanente (4)
desde la investigación aplicada a - los trabajos son publicados pr
un cierto tipo de investigación a) L tem profesionales de bibliotecas
orientada a la acción y a la reso­ Junto a una atención permanente universitaras y es clara la falta
lución de problemas (1). qué duda por cuestiones dervadas de una de líneas de investigación en
vsión tradicional de la profesión, los Centros de Biblioteconomía cabe que seria posible dibujar un
panorama del estado de la inves­ los temas tratados en las publica­ y Documentación.
tigación en las Bibliotecas Univer­ ciones referidas a Bibliotecas Uni­
sitarias. los temas y cuestiones de versitarias se ha adaptado a las e) L cau
interés. el papel que corresponde circunstancias profesionales del Ls fa.ones me paecen claras. L
a cada uno de los agentes impli­ momento. De un interés casi investigación aplicada ha queda­
cados y. sobre too. cuáles son do en manos de los bibliotecarios exclusivo por trabajos de "erdi­
las perspectivas que plantea el ción relacionados con los fondos que. como dice Gómez Hemández
futuro. antiguos de las universidades" se "realizan una Investigación muy
No es mi intención hacer una rev­ pasa progresivamente a trabajos aplicada a sus problemas concre­
sión bibliográfca de los trabajos relacionados con la automatiza­ tos de gestión" y en los Centros
publicados. labor a la que se han que Imparten estudios de Blblio­ción. reconversión de catálogos,
dedicado alg unos estudios, aun- gestión de colecciones o arqultec- teconomía y Doumentación "fal-
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Investigación en biblioteconomía
tan ... líneas de investigación cen­ ajenos a cualquier contextualiz­ con clartdad y perfección qué está
tradas en las Bibliotecas Universi­ ción de la biblioteca en el marco pasando en las bibliotecas: cam­
de su propia institución madre. bio e integración. Ls sericios taias que estén establecidas y
asentadas ... " El lastre fonnativo y de percep­ bibliotecaos están sometidos a
ción genera. desde m punto de un proceso de cambio radical.
Lgunas vsta. una de las lagunas más sig­ absoluto y drástico. y las bibliote­
cas están abocadas a integrarse nifcativas en relación precisa­
L fonnación/profesión bibliote­ mente con los países a los que se en unidades organizativas más
quería imitar: carecemos de amplias. heterogéneas y multidis­carta en España ha tenido tradi­
modelos organizativos propios. ciplinares. cionalmente un carácter marca­
Cuando creíamos alcanzar la damente humanístico. erudito y adaptados a las circunstancias
técnico. circunstancia que . desde socio-económicas. políticas y cul­ panacea introduciendo un siste­
mi punto de vista. ha sido un las­ turales del país y. en la medida en ma automatizado de gestión de la
que se obviaban los asuntos rela­ biblioteca. nos dimos cuenta que tr para la innovación y la apertu­
cionados con la gestión (de perso­ ya no es sufciente. Ls desarro­ra a nuevos desarrollos. Hasta
llos infonáticos y las telecomuni-hace muy poco. la gestión era la nal. de sercios. estadísticas ... ) .
caciones nos han llevado
a una dinámica de cam­
bios de resultados difcil­
mente previsibles.
L biblioteca automati­
da está dando paso a la
biblioteca electrónica o a
la biblioteca virtual. Ls
tecnologías de la infonna­
ción han cambiado radi­
calmente la fonna en que
los usuartos de infonna­
ción científca se comuni­
can y usan los recursos
de infonnación. L tecno­
loga ha mejorado la cali­
dad de la búsqueda
haciéndola más producti­
va. incluso ha cambiado
los métodos de investiga­
ción.
L actual transición de
la biblioteca automatiz­
da a la biblioteca elec­
trónica está estrecha­
mente ligada a las nece­
sidades de los investiga­
dores. El investigador
actual precisa de un
asignatur pendiente de los res­ no ha habido un refejo de la acceso rápido y efectivo a la
ponsables -independientemente importante corriente evauadora infonnación más relevante. cual­
que desde finales de los setenta se quiera que sea su fonnato o el del grado y nivel de responsabii­
dad- de los bibliotecarios univer­ ha desarrollado en países del lugar donde se encuentre. Su
sitarios y esta situación sólo entoro como Fncia o el Reino posible éxto como investigador
empiez a cabiar cuando se pr­ Unido. depende. en g parte. de ello
duce una corriente de profesiona­ (6).
lización de la gestión de los ser­ Gestión de Catálogos Es preciso reinventar los ser­
cios en las propias Universidades. versus Gestión de cios bibliotecartos sobr nuevas
Así. de una "situación de desgo­ Información bases organizativas y patiendo
biero y atomización se pasa a de la hipótesis de que los pará­
copiar el modelo anglosaón ( ... ) L interacción entre el usuario y metros actuales no siren para
difcil de implantar (5) y se difun­ la biblioteca ha cambiado. Los dar respuesta a esta situación
den nonnas y estándares que bios que se están producien­ (7) en un entorno económico
do afecta. desde mi punto de fnanciero de ctedón/ruc representan pardigmas de difcil
implantación considerados los vista. a la propia flosofía de la de recursos y en clima de ex­
puntos de partida en los que s biblioteca. gencias de calidad. L tendencia
Hay dos conceptos que ilustra actual nos conduce hacia la encontrba las Universidades y
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te a los que se encuent más biblioteca sin paredes, que deja (Mayo, 1997) que presenta un
de ser un almacén de infora­ consolidados (9): panorama bastante clarifcador
ción, centrada en el desarrollo sobre la situación del personal
de sus colecciones, para trans­ - Etadisticas: en nuestras bibliotecas .
conscientes de la necesidad de formarse en un proveedor de
disponer de datos estadísticos información. Por otra parte, no - Eauci6n:
podemos olvidar que los investi­ para desarrollar una buena creado en la reunión anual de
gadores son cada vez más pro­ gestión, ha sido uno de los pri­ 1996, está todavía en sus tra­
clives a buscar la información meros grupos puestos en mar­ bajos preliminares. Ls obJeti­
por sí mismos con la ayuda de cha por Codibuce y ha venido a vos del grupo se orientan a la
paliar la enorme laguna elaboración de un cuadro de las tecnologías de la informa­
ción. Por tanto, uno de los obje­ existente en este campo. S indicadores para la evaluac