plan cours SEX 7405H-07. THÉRIAULT.fin

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• Publié par: Kivim
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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL DÉPARTEMENT DE SEXOLOGIE PLAN DE COURS SESSION HIVER 2007 COURS SEX-7405(20) : Ontogenèse des actualisations sexuelles de soi. Mardi 9h30-12h30 PROFESSEURE: Jocelyne THÉRIAULT, Ph.D., (local: W-R360) DISPONIBILITÉS: Mercredis après-midi, sur rendez-vous (Tél.: [phone] # 7796) DESCRIPTION DU COURS À partir des recherches réalisées dans le domaine du développement psychosexuel à toutes les étapes de la vie, ce cours portera sur: la naissance et les conditions de développement de l'érotisme à tous les âges de la vie, l'étude des composantes de l'érotisme, l'examen de l'évolution dans le temps de chacune de ces composantes, le rôle du corps, de l'imaginaire, de la symbolique, du cognitif sur l'érotisme humain. Considérations sur le dimorphisme sexuel et l'identité personnelle. Regard sur l'évolution et le changement historique des paramètres du développement de l'érotisme. Examen des limites propres aux recherches existantes dans l'étude du développement de l'érotisme humain et discussion de certaines orientations en vue de recherches ultérieures. OBJECTIF GÉNÉRAL Le cours propose à l'étudiant(e) de deuxième cycle en sexologie de: (1) se familiariser avec les diverses notions théoriques et empiriques du développement de l'érotisme, voir des actualisations sexuelles de soi; examiner les différents aspects du développement et les relations existant entre ces aspects; développer ou consolider une "pensée développementale" qui sache éclairer ses interventions en sexologie; (2) documenter un sujet d'étude relié au développement des actualisations sexuelles de soi; poser un regard "développemental" et critique sur la documentation recensée; présenter par écrit le fruit de ce relevé critique de la documentation; et enfin, communiquer oralement, lors des séminaires, les grands points de ce relevé critique de la documentation.  2 OBJECTIFS SPÉCIFIQUES L'étudiant(e) en sexologie : i) augmentera ses connaissances en matière de développement des actualisations sexuelles de soi. - Comment? En retrouvant, mémorisant, définissant les concepts théoriques et expérimentaux présentés à l'intérieur du cours. ii) améliorera sa compréhension des phénomènes rattachés au développement des actualisations sexuelles de soi. - Comment? En interprétant dans ses mots les divers faits théoriques et expérimentaux du développement des actualisations sexuelles de soi qui ont été couverts à l'intérieur des cours; en s'exerçant à reconnaître le “discours”, mots-clefs, concepts-clefs de chaque modèle. iii) sera en mesure d'appliquer les connaissances acquises en matière de développement des actualisations sexuelles de soi. - Comment? En tentant d'illustrer par des exemples concrets (puisés à même vos observations des comportements des enfants, adolescents, jeunes adultes, adultes) certains aspects du développement des actualisations sexuelles de soi qui ont été couverts à l'intérieur de ce cours. iv) sera en mesure d'analyser et synthétiser les faits théoriques et empiriques propres à la matière du cours et de porter un jugement critique sur leurs contenus. - Comment? En assimilant le matériel présenté à chaque cours, en le décomposant en ses parties, en saisissant les liens entre ses parties et finalement en le recomposant de manière à en faire émerger une structure de base. v) sera en mesure de documenter un sujet de recherche lié au développement de l'érotisme sur un sujet donné. - Comment? En faisant un relevé de la documentation théorique et empirique sur un sujet donné, en organisant les données de manière à présenter une analyse développementale des données recensées et une analyse critique; en communiquant par écrit et oralement, d'une façon logique et rigoureuse, le fruit de son travail de recherche. CALENDRIER Le calendrier qui suit sert de guide de base à la présentation des contenus de cours. Ceux-ci peuvent être décalés dans le temps. Des avances ou retards peuvent survenir dans un cours et non dans l'autre du fait que chaque groupe cours possède une dynamique qui lui est propre. 9 jan. 2007 Cours 1 Introduction: Mot de bienvenue et présentation du plan de cours Chap 1: Étude de la fonction érotique et des actualisations sexuelles de soi 1.0 Introduction 1.1 Fonction érotique versus réponse érotique 1.2 Définitions 1.3 Évolution érotique & actualisations sexuelles de soi 1.3.1 Évolution érotique Lectures: Thériault, J (2006). Intimité et sexualité à l'adolescence. Counselling et Spiritualité/and Spirituality, 25(1), 9-27 (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 1) May, Rollo (1971). Amour et volonté. (Chap 2. Éros en conflit avec le sexe pp. 73-112) Ed. Stock. Traduit de Love and Will. NY: Norton (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 2) Questions de lectures s'il y a lieu:  3 16 jan. 2007 Cours 2: Encadrement: Retour sur le cours 1 Chap 1: Étude de la fonction érotique et des actualisations sexuelles de soi 1.3 Évolution érotique et actualisations sexuelles de soi (suite) 1.3.2 Déroulement des processus érotiques 1.3.3 Niveaux de développement de la phase allo érotique 1.3.4 Autres regards sur le processus d’évolution érotique Chap 2: Identité et actualisations sexuelles de soi 2.1 Paramètres de définition du concept « Soi » Lectures : Foster, J. D., Shira, I., & Campbell, W.K. (2006). Theoretical models of narcissism, sexuality, and relationship commitment. Journal of Social and Personal Relationships. 23(3): 367-396 (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 3) Benjamin, J. (1990) The Story of I: Perspectives on Women's subjectivity. Canadian Journal of Psychoanalysis, 1(1), 79-99. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 4) Questions de lectures s'il y a lieu: 23 jan. 2007 Cours 3: Encadrement: Retour sur le cours 2 Chap 2: Identité et actualisations sexuelles de soi (suite) 2.2 Concept d'identité 2.3 Identité de genre 2.4 Identité et union érotique Chap 3. Intimité et actualisations sexuelles de soi 3.1 Aspects de l'intimité 3.2 Corrélaires de l’intimité 3.3 Foyers de l'intimité Lectures : Prager, K.J. (1995). The psychology of Intimacy (Chap 10 Need fulfillment in Intimate Relationships pp. 257-280). New York: The Guilford Press. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 5). Questions de lectures s'il y a lieu: 30 jan. 2007 Cours 4: Encadrement: Retour sur le cours 3 Chap 3. Intimité et actualisations sexuelles de soi 3.4 Conception multi niveaux de l'intimité 3.5 Théories sur le développement de l'intimité Lectures: Chodorow, N.J. (1988). Feminism and Psychoanalytic Theory (Chap 5. Gender, Relation, and Difference in Psychoanalytic Perspective, pp. 99-113). New Haven: Yale University Press. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 6). Sullivan, H.S. (1953). The Interpersonal Theory of Psychiatry (Chap. 17 Early adolescence, pp. 263-295). Ed.. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 7). Questions de lectures s'il y a lieu: 6 fev. 2007 Cours 5: Encadrement: Retour sur le cours 4 Chap 3. Intimité et actualisations sexuelles de soi 3.5 Théories sur le développement de l'intimité (suite). Chap 4: Contribution des théories comportementale et de l'apprentissage social à l'étude du développement érotique 4.1 Théorie comportementale/behaviorale Lectures Liebman, S., Abell, S.C. (2000). The forgotten parent no more : A psychoanalytic reconsideration of fatherhood. Psychoanalytic Psychology, 17(1), 88-105 (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 8). Questions de lectures s'il y a lieu:  4 13 fev. 2007 Cours 6: Encadrement: Retour sur le cours 5 Chap 4: Contribution des théories behaviorales et de l'apprentissage social à l'étude du développement érotique 4.1 Théorie comportementale/behaviorale (suite) 4.2 Théorie de l'apprentissage social Lectures : DeLamater, J.D. & Hyde, J.S. (1998). Essentialism vs. Social Constructivism in the Study of Human Sexuality. The Journal of Sex Research, 35(1), 10-18. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 9) Chodorow, N.J. (1990). Feminities, masculinities and sexualities (Chap 3. Individuality and Difference in How Women and Men Love, pp. 70-92). The University Press of Kentucky. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 10) Questions de lectures s'il y a lieu: 20 fev. 2007 Cours 7: Encadrement: Retour sur le cours 6 Chap 5: Contribution de la théorie constructiviste à l'étude du développement érotique 5.1 Scénarios culturels 5.2 Scénarios interpersonnels 5.3 Scénarios intra personnels Lectures Retour sur l'ensemble des lectures des cours 1 à 10 (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lectures 1 à 10) Lectures : en préparation cours 10 Thériault, J. (1995). Réflexion sur la place de l'intimité dans la relation érotique amoureuse. Revue sexologique, 3(1), 59-79. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 11) Questions de lectures s'il y a lieu: 27 fev. 2007 Semaine de lecture 6 mar. 2007 Cours 9: Évaluation mi-session 13 mar. 2007 Cours 10: Retour sur l'évaluation mi-session Chap 6: Contribution de la théorie psychanalytique à l'étude du développement de l'érotisme 6.1 Rôle structurant du couple parental dans le développement des actualisations sexuelles de soi 6.2 Destinée du lien d’attachement et érotisme Lectures Elise, D. (1997). Primary feminity, bisexuality, and the female ego ideal : a re-examination of female development theory. Psychoanalytic Quaterly, LXVI, 489-517. (Recueil de textes sur les Actualisations sexuelles de soi, Lecture 12) 20 mar. 20