Proyecto Europeo de Educación Intercultural ISLIL

Argibay, Miguel, Díaz Celorio, Gema

Description

Colecciones : Educación y biblioteca. Año 10, n. 95
Fecha de publicación : 1998

Sujets

• Sociologie, société et politique

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• Publié par: Salamanca
• Nombre de lectures: 14
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• Langue: Español

Extrait

las de fnales del siglo XX. Esto res­
dia- para construir elementos pedagógicos interacti­ ponde a la interdependencia económica, tecnológica
vos. Los productos fnales serán procesos y materia- y cultural entre Estados, pueblos y regiones del pla-
EN Y BBT - 9, 19 19
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TOS
neta. Las relaciones interacionales tienen pendiente Vitoria. etcétera, pa que haya una muesta repr­
el reto que supone el vínculo de la cooperación, la sentativa.
solidaridad y la convivencia de gentes de distintas Pero además ISLIL se prpone reunir y sistemati­
culturas involucradas en un fturo común. Sensibili­ z 36 experiencias de educación intercultural en dis­
zar, promover la cooperación, la solidaridad y la con­ tintos niveles educativos llevadas a cabo en los tres
vivencia entre los pueblos, es la tarea que ISLIL pro­ países promotores del proyecto: Italia. Holanda y
pone a educadores y estudiantes europeos. España (12 experiencias en cada país) que serán a la
Una sociedad multicultural presenta desafos que vez la materia prima (in-put) a inserar en los multi­
podemos sintetizar en la necesidad de lograr por una media y también el material que se ofece (OUI-pU/) a
parte, la cohesión social y, al mismo tiempo, poten­ consulta a los usuarios.
ciar cada cultura y la convivencia en la diversidad, Los nuevos productos interculturales creados a
enriquecida por los apores interculturales. La diver­ través del uso de ISLlL, tendrán fona de hipertextos
sidad cultural creciente en nuestras sociedades y en de multimedia que pennitirán a los usuarios enrique­
nuestros centros educativos son factores a tener en cer los archivos básicos con nuevas experiencias que
cuenta al sensibilizar y fonnar a las nuevas genera­ se sumarán a las 36 originales. Se aumenta así el
ciones según los retos que presentan estas nuevas potencial de conocimiento y el interés de intercam­
sociedades pluriculturales. bios entre docentes y estudiantes europeos que
Hasta el momento, las propuestas de Educación deseen acceder a esta primera red interactiva de Edu­
para el Desarrollo e interculturalidad apenas si han cación para el Desarrollo y educación intercultural a
utilizado los Multimedia como soporte. Por esta distancia.
razón se hace difcil divulgar experiencias o métodos Para brindar un servicio efciente a toda la comu­
de trabajo y más complicado aún resultan los inter­ nidad educativa de la Unión Europea, ISLlL recoge­
cambios entre quienes desarrollan proyectos simila­ rá la infonación en cuatro idiomas: italiano. fa­
res en distintos países. ISLIL creará instrumentos de menco. español e inglés. Para muchos Estados miem­
software accesibles a usuarios de toda la Unión Euro­ bros de la U.E. -Alemania. Francia, Bélgica, Grecia,
pea mediante una aplicación On-Line (Interet-Pági­ Portugal. etcétera- esta última lengua será la que
na Webb) y Oj-Line (CD-Rom) para favorecer el resulte accesible y vehiculizadora de la infonación
intercambio entre docentes, estudiantes e investiga­ que ISLIL albergue.
dores de distintos centros europeos. Esperamos que tanto los trabajos pedagógicos
ISLIL reunirá y sistematizará infonación sobre como los soportes técnicos tengan utilidad para
diversas culturas. Los modelos elegidos para la fase docentes y estudiantes de España y Europa, inaugu­
experimental son: China, Mali, Guatemala, y un país rando una nueva era de intercambios de infonacio­
europeo, que funcionarán como banco de datos bási­ nes y métodos de trabajo que foralezcan el respeto y
cos para la enseñanza intercultural. Cada país se ha la convivencia entre culturas. l
comprometido a aportar experiencias escolares de
Gema Celoro y Miguel Argibay. Deparamento de
interculturalidad ya realizadas para incorporarlas al
Educación para el Desarollo de HEGOA
soporte infonnático en la primera fase experimental.
En el caso de España, Hegoa está realizando ese
HEGOA. Departamto de Edu p e Drrollo trbajo de recopilación de experiencias de educación
CI Manuel lradier, 6 bajo
Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. La soli­ 0105 Vitoria-Gasteiz
citud se ha cursado a centros de Melilla, Valencia, .945131587
Barcelona, Pamplona, Oviedo, Madrid, Santander,
,
Campaña Muévete con Africa
INTERMÓN es una Fundación sin ánimo de Iización sobre la realidad del Terer Mundo. a través
lucro creada en 1956, que trabaja para erradicar la de la incidencia política, la comunicación y la educa­
pobreza de las poblaciones del Sur y proporcionarles ción.
los medios para que puedan alcanzar su propio desa­ INTERMÓN considera que la educación es un
rrollo. Este trabajo se realiza mediante la cooper­ instrumento básico para fomentar la solidaridad entre
ción en más de 630 proyectos en América Latina, las personas y los pueblos desde la infancia y, por
Áfica e India, y en nuestro país mediante la sensibi- ello. lleva a cabo el programa Educar para la Solida-
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