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Qu'apportent à la pédagogie les travaux de laboratoire sur l'apprentissage implicite ? - article ; n°1 ; vol.104, pg 121-146

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L'année psychologique - Année 2004 - Volume 104 - Numéro 1 - Pages 121-146
26 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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Publié le 01 janvier 2004
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Langue Français
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Pierre Perruchet S. Pacton
Qu'apportent à la pédagogie les travaux de laboratoire sur l'apprentissage implicite ? In: L'année psychologique. 2004 vol. 104, n°1. pp. 121-146.
Citer ce document / Cite this document : Perruchet Pierre, Pacton S. Qu'apportent à la pédagogie les travaux de laboratoire sur l'apprentissage implicite ?. In: L'année psychologique. 2004 vol. 104, n°1. pp. 121-146. doi : 10.3406/psy.2004.3931 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_2004_num_104_1_3931