Quelques questions-clé pour planifier et préparer son cours

Schaub

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Quelques recommandations pour préparer son exposé A l’auditoire, au public Déterminer les attentes et motivations du public. Faire le profil du public (effectif, domaine, niveau, degré d’homogénéité, etc.). Estimer le temps à disposition pour la préparation de l’exposé. 1. Adapter Au contexte l’exposé Faire la liste des contraintes imposées (durée, position dans l’horaire de la journée, langue officielle, salle, matériel, etc.). Déterminer le contexte dans lequel se déroule l’exposé (type de congrès, étendue, thème de la session). L’exposé doit-il être informatif, descriptif, convaincre, susciter le débat ? Quelles doivent être les connaissances à acquérir par le public et le niveau 2. d’approfondissement ? Qu’est-ce que votre public doit retenir ? Rédiger les objectifs de votre présentation et les communiquer. Définir les Les objectifs peuvent être : de présenter sa contribution scientifique ou rendre compte d’une pratique. Ils peuvent viser à expliquer ses compétences ou se situer dans la communauté objectifs scientifique. Quelle est votre idée force ? Lister les points à couvrir, rassembler les données récentes dans le domaine. Décidez des priorités, estimez le degré d’importance des divers thèmes. Déterminer les contenus indiqués pour atteindre les objectifs fixés. 3. Sélectionner Lister les points auxquels vous pouvez renoncer si vous manquez de temps. Choisir les sujets que vous aborderez en profondeur et ceux qui ...

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Quelques recommandations pour préparer son exposé

A l’auditoire, au public Déterminer les attentes et motivations du public. Faire le profil du public (effectif, domaine, niveau, degré d’homogénéité, etc.). 1. Adapter Estimer le temps à disposition pour la préparation de l’exposé.   l’exposé A Fa u i   r c e o l n a t   e li x s t t e e   des contraintes imposées (durée, position dans l’horaire de la journée, langu officielle, sallem, atériel, etc.).  Déterminer le contexte dans lequel se déroule l’exposé (type de congrès, étendue, thèm

de la session).       L’exposé doit-il être informatif, descriptif, convaincre, susciter le débat ? Quelles doivent être les connaissances à acquérir par le public et le niveau d’approfondissement ? Qu’est-ce que votre public doit retenir ? 2. Rédiger les objectifs de votre présentation et les communiquer. Les objectifs peuvent être : de présenter sa contribution scientifique ou rendre D co é m fi p n te i   r d l ’u e n s e pratique. Ils peuvent viser à expliquer ses compétences ou se situer dans la communau scientifique. objectifs  té Quelle est votre idée fo   rce ?       Lister les points à couvrir, rassembler les données récentes dans le domaine. Décidez des priorités, estimez le degré d’importance des divers thèmes. 3. Sélectionner stniop sel retsi   L s.xéfis ifctje res oncn zeruoevus ps voquel aux noc unetrenisel Dérmte eel sbotaetnirdés pour s indiqu tee s.mp ov im suuqnad ze et adapter les et ceux qui seront traités plusChoisir les sujets que vous aborderez en profondeur s erficiellement. contenus  fi, col uctrretuli ,tsulcudnruetl’exposéganiser etun ss(d sec no  durdeonofprt  e rO  .tnemetiart eualiez qlibrEquiitnoroami’fnétd pu no,sarit). e ct Sélectionner des exemples et expériences, qui illustrent au mieux le contenu en fonction des objectifs f ixés.       Privilégier un titre simple et court. Le titre doit être fidèle aux objectifs et au contenu. 4. Pour susciter l’intérêt, préférer un titre accrocheur et dynamique, sous forme d’un F e o q r u m es u ti l o e n r     qui interpelle. Thèse : le titre de l’exposé en principe identique à celui du manuscrit (variante p l o e s   si t b i l t e r   e avec le   sous-titr   e)      

MS, 2009

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  Bâtir le plan de l’exposé en prévoyant les transitions (questions, relances). Déterminer la durée de chaque partie de l’exposé (introduction – développement conclusion). Commencer par préparer le développement puis l’introduction et finir par conclusion. Gardez à l’esprit que contrairement à l’écrit, le public ne peut revenir en arrière L’enchaînement des idées doit être clair et compréhensible.   Introduction Saluer le public, en particulier le jury lors de la soutenance. Se présenter, situer l’exposé, annoncer les objectifs, dévoiler le plan, préciser les idé forces qui vont être développées. Accueillir, amorce, métaphore, illustration, liens avec actualité 5.   Structurer F D o é u v r e n l i o r p l p ’a e n m cr e a n g t e théorique, circonscrire la problématique, exposer la méthode chois l’exposé  ene rlla  tnag udérén aalpau icrtluei,rd  uispmel au plus complex nomulta rés lestrer opes    xE te.cst , . Penser à la structure narrative. Alterner théorie-exemples-expériences-illustrations.   Conclusion Soigner la conclusion, revenir sur les points essentiels, reprendre les objectifs, répond aux questions soulevées. Insister sur votre apport personnel au domaine. Choisir un message clé, une phrase à retenir. Présenter des perspectives envisagée des questions soulevées par la recherche, etc. Remercier, ouvrir le débat, amorcer les questions, anticiper le prochain exposé, etc. Clore la présentation et remercie le public.         Salle Si possible, aller voir la salle avant l’exposé, sa disposition, le matériel disponible, l’éclairage, l’appareillage.   6. Supports de l’exposé Utilisez du matériel avec lequel vous êtes à l’aise, pertinent avec le type d’e P x r p é o p sé a   r e e t r l   e l s a     objectifs de l’exposé. Choisir la nature du sut,p lpeo rcontenu, le nombre.   logistique et Choisir des supports qui mettent en valentuer nleu , cqoui augmentent la clarté et aid l e e nt s l   a s   upports compréhension. Envisager la distribution de supports pour le public si nécessaire. Prévoir un plan B !      

MS, 2009

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