Règlement cours de direction Cours supérieur Préambule: Le nouveau cours supérieur de direction remplace l’ancien et met l’accent sur la pratique. Les personnes ayant suivi le cours moyen ne sont pas encore prêtes à reprendre la direction musicale d‘un ensemble car il leur manque la pratique. De plus, un(e) jeune chef(fe) a besoin d’un accompagnement professionnel. Pré-requis: Matière du cours moyen de direction Effectif: Maximum 6 participant(e)s Subventions: Comme auparavant, voir Règlement de formation ASM Programme du cours: Cours de direction enrichi des matières suivantes: Formes musicales / Analyse - Formes les plus fréquentes du répertoire d’ensembles à vent - Fugue - Forme Sonate (exposition) - Ouverture classique et romantique Répertoire / Style / Esthétique / Histoire de la musique - Liste des pièces de concours ASM - Compositeurs les plus connus de notre temps - Histoire de la musique pour vents - Forme stylistique d’œuvres-exemples - Musique contemporaine : notation (ex.: cluster, musique aléatoire) - Musique de divertissement (articulations et phrasés) Orchestration - Solfège à partir des parties individuelles du répertoire Education de l’ouïe - Solfège à partir des parties individuelles du répertoire Règlement cours supérieur de direction 1/4 Méthodologie, Pédagogie Choix de thèmes possibles - Planification de ...
Règlement cours de direction Cours supérieur Préambule: Lenouveau cours supérieur de direction remplace l’ancien et met l’accent sur la pratique. Les personnes ayant suivi le cours moyen ne sont pas encore prêtes à reprendre la direction musicale d‘un ensemble car il leur manque la pratique. Deplus, un(e) jeune chef(fe) a besoin d’un accompagnement professionnel. Prérequis: Matièredu cours moyen de direction Effectif: Maximum6 participant(e)s Subventions: Commeauparavant, voir Règlement de formation ASM Programme du cours:Cours de direction enrichi des matières suivantes: Formes musicales / Analyse Formes les plus fréquentes du répertoire d’ensembles à vent Fugue Forme Sonate (exposition) Ouverture classique et romantique Répertoire / Style / Esthétique / Histoire de la musique Liste des pièces de concours ASM Compositeurs les plus connus de notre temps Histoire de la musique pour vents Forme stylistique d’œuvresexemples Musique contemporaine : notation (ex.: cluster, musique aléatoire) Musique de divertissement (articulations et phrasés) Orchestration Solfège à partir des parties individuelles du répertoire Education de l’ouïe Solfège à partir des parties individuelles du répertoire Règlement cours supérieur de direction1/4
Méthodologie, Pédagogie Choix de thèmes possibles Planification de répétitions Problèmes d’instrumentation Soucis d’intonation, accord de l’orchestre Choix du programme Introduction au répertoire contenant des éléments de musique contemporaine Présentation: ASM, Association de directeurs, WASBE Modèles d’ensembles Objectifs à moyen et long terme Les concours Collaboration avec la commission de musique, compétences Collaboration avec le comité Problèmes extramusicaux Solutions stratégiques à des problèmes Profil demandé à un bon chef Autour du stress et du trac Possibilités de formation continue Convivialité et professionnalisme Direction Dynamiques et types d’articulations Modifications de tempo, changement de mesures Mesures irrégulières et enchaînements Accompagnement de solistes Récitatif Personnalité de la gestuelle Finesse de l’agogique Compositions jusqu’à 2e catégorie ASM Musique de divertissement Enseignement pratique interdisciplinaire (avec solfège, analyse, etc.) Thèmes particuliers Le programme détaillé peut être décidé en commun avec les étudiants. Les désirs et les idées de ceuxci peuvent être pris en considération. Admissions: Examenréussi du cours moyen de direction Voirexamens et critères de passage Durée/Leçons: 12journées à 3 heures plus6 à 8 répétitions avec une société Atelierspour directeurs (*) (*) Participation possible à des séminaires de formation continue organisés par d’autres associations. Examen final:L’examen se compose d’une partie théorique et d’une partie pratique. L’importance est accordée aux éléments cités cidessus. Fin/Certificat: Unexamen final est organisé. Les participants reçoivent un certificat au terme du cours. Pour cela, ils doivent avoir réussi toutes les épreuves et assisté au minimum à 80 % des leçons et ateliers.
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Conditions S– Cours supérieur Conditions L'examen est réussi lorsque les éléments suivants sont observés: 1. examen écrit:Moyenne intermédiairemin. 4.02.Moyenne intermédiaire examen oral:min. 4.03.Moyenne intermédiaire examen pratique:min. 4.0min. 4.0Note finale: Pour l’obtention d’un certificat, les éléments suivants doivent être observés: 1.Dans toutes les disciplines examen écrit:min. 4.0 2.Dans toutes les disciplines examen oral:min. 4.0 3. examen pratique:Moyenne intermédiairemin. 4.5 Notefinale: min.4.5 Si un candidat ne réussit pas la première fois son examen, il a la possibilité de passer un examen complémentaire dans les disciplines insuffisantes. Examen pratique avec l'expert de l'ASM Tous les documents d'examen (écrits, oraux et pratiques) doivent être envoyés au minimum 4 semaines avant l'examen à l'expert. L’examen comprendra les points suivants (temps par candidate(e)): A:5 10 MinutesEducation de l’ouïe (parties individuelles extraites du répertoire ) Aprèsconcertation avec l’expert B:de diplôme sur un thème lié au milieu des ensembles à vent Travail (envoyé à l’expert 4 semaines avant l’examen) C:Discussion (sur un programme de concert proposé par le candidat)1015 Minutes D:Répétition avec un ensemble (Harmonie, Brass Band ou Fanfare)3040 Minutes e Littérature:> Niveau de difficulté jusqu’à 2catégorie ASM Seront évalués: Technique de direction, conception de l’œuvre, contrôle auditif et conduite de répétition (méthodologie) E:> Examens écrits Aperçu >Appréciation du travail personnel durant le cours >Contrôle des absences (min. 80% présence) F:Entretien (individuel)10 Minutes
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Cours de direction ASM: Cours supérieur Evaluation: 1. Examen écrit Travail de diplôme (sur un thème lié au milieu des ensembles à vent)______ Formes musicales / Analyse______ Histoire de la musique pour vents / Répertoire______ Moyenne:______ 2. Examen oral Education de l'ouïe, Solfège extrait du répertoire______ Discussion ______ (sur un programme de concert proposé par le candidat) Moyenne:______ 3. Examen pratique Conception de l'œuvre / Contrôle auditif______ Méthodologie ______ Technique de direction______ Moyenne:______ Appréciation périodique______ Note finale: ______ Signatures: Responsable du cours:Expert: