SOC-1003 Formation et développement du Québec contemporain ...

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SOC-1003 Formation et développement du Québec contemporain ...

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: awigocax
• Nombre de lectures: 129
• Langue: Français

Extrait

Département de sociologie

Gilles Gagné

Faculté des sciences sociales

Bureau 3473

Université Laval

Tél : [phone] (2226)

Automne 2010

[e-mail]

Soc-1003

Formation et développement du Québec contemporain

1)

PRÉSENTATION

Ce cours est d’abord une introduction à l’étude du Québec actuel compris comme «société

globale» et, accessoirement, une initiation à différents aspects de cet art de réflexion, d’érudition

et de méthode qui se pratique aujourd’hui au sein de l’école de sociologie de Laval. Pour le dire

déjà dans l’idiome de la sociologie, le cours portera sur une totalité sociohistorique particulière

intégrant à sa manière originale la vie collective de ses membres, à la fois «fonctionnellement»,

par interdépendance mutuelle, et «symboliquement», par adhésion à des «références» identitaires

et à des enjeux partagés où elle se définit et agit sur elle-même («réflexivement») en tant que

communauté de destin. Ce cours veut faire saisir que l’unité de la « société québécoise »

contemporaine est le résultat des forces, des pratiques et des conflits sociaux qui ont

historiquement contribué à sa formation et à son développement — qui l’ont produite — et dont

la mémoire s’est conservée aussi bien dans ses particularités objectives (« morphologiques » ou

«structurelles») que dans la conscience subjective («idéologique» ou «culturelle») que ses

«acteurs» en ont. Les termes entre guillemets annoncent ici la double visée pédagogique du cours:

connaissance de la société québécoise, certes, mais aussi apprentissages théoriques, boite d’outils

conceptuels et méthodologiques susceptibles d’application universelle.

Après quatre semaines de «repères sociohistoriques», proposant une première vue

d’ensemble sur la genèse de la société québécoise et sa transformation radicale au XXe siècle –

tout cela soutenu par quatre articles de synthèse –, le cours prendra la forme d’une série

d’exposés thématiques donnés par une dizaine de professeurs. La démarche d’ensemble sera

encadrée par Gilles Gagné assisté de Guillaume Durou. Chacun de ces exposés sera précédé

d’une lecture obligatoire pour les étudiants et il se terminera par une période de questions et de

discussion avec le conférencier. Il vous sera donc demandé de vous considérer comme les

participants à un colloque et de vous préparer en conséquence. Cette approche est d’un grand

bénéfice pour les étudiants, autant à cause de la diversité des questions qui seront abordées qu’à

cause du caractère synthétique des thèses et des bilans qui vous seront offerts à chaque semaine.

Pour bien profiter des ressources de votre département d’adoption (qui publie

Recherches

sociographiques

, la plus importante revue scientifique consacrée à la connaissance de la société

québécoise et du Canada français), vous devrez vous montrer capables «d’écoute active» et

avoir l’audace de mobiliser ce que vous savez déjà de la société québécoise, y compris ce que

vous croyez en savoir, pour interroger les textes et les exposés qui vous seront présentés.