Junge Europäer und Bildung Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den EU-Mitgliedstaaten und den PHARE-Ländern Statistik Spyridon Pilos kurzgefaßt BEVÖLKERUNG UND SOZIALE < Zum ersten Mal haben 1999 alle EUMitgliedstaaten und die Länder, die am BEDINGUNGEN PHARE1Programm beteiligt sind, Bildungsdaten an Eurostat entsprechend einem einheitlichen Fragebogen und einer einheitlichen Methodologie geliefert. Die für das Schuljahr 1997/98 erhobenen Bildungsdaten THEMA 314/2000 ermöglichen einen Vergleich zwischen den Mitgliedstaaten der Europäischen Union und den PHARE Ländern, nämlich Albanien, BosnienHerzegowina, Bulgarien, der Tschechischen Republik, Estland, der ehemaligen Inhalt Jugoslawischen Republik Mazedonien, Ungarn, Litauen, Lettland, Polen, Rumänien, Slowenien und der Slowakei. Von diesen Ländern gehören zehn zu den Kandidaten für die Aufnahme in die EU. Die Bevölkerung -jünger in den PHARE-Ländern 2 Gemeinsamkeiten aber auch Besonderheiten Die Dauer derSchulzeit - häufigBestimmte Charakteristiken sind in den PHARELändern und den EUkürzer in den PHARE-Ländern. 2 Mitgliedstaaten ähnlich. Mädchen sind seltener in den beruflichen Bildungszweigen der Sekundarstufe eingetragen. Im Tertiärbereich sind die Allen Ländern gemeinsam: Frauen stärker vertreten als die Männer, aber sie studieren wesentlich Frauen sind im Tertiärbereich stärker vertreten 5 seltener Mathematik, Informatik und Ingenieurwissenschaften.