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texte intégral - enssib | école nationale supérieure des sciences ...

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texte intégral - enssib | école nationale supérieure des sciences ...

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Langue Français
Université Claude Bernard Lyon I
 Enssib école nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques   DESS en ingénierie documentaire  Rapport de recherche bibliographique  Culture, actions culturelles et intégration en France des populations immigrées et de leurs enfants  Buffet Marie-Hélène   Sous la direction de : Marie Poinsot, chaérgée de mission rencontre et d veloppement  Adri 11, rue René Villermé 75011 Paris  2001 
Culture, actions culturelles et intégration en France des immigrés et de leurs enfants. Résumé : La culture d'origine joue un rôle fondamental dans les processus d'intégration, et notamment dans la modification des identités et expressions culturelles des populations immigrées ou d'origine immigrée en France. Dès lors, la connaissance et reconnaissance de ces cultures dans l'espace public, par les politiques locales d'intégration, et les politiques culturelles des collectivités locales, contribuent au rapprochement des groupes sociaux, et à la définition d'une société démocratique. Descripteurs: identité culturelle, expression culturelle, immigré, jeune, France, action culturelle, politique culturelle, intégration.
Culture, cultural actions and integration of the immigrants and their children in France Abstract Original culture plays a main role in the integration processes, especially in modifying cultural identities and expressions among immigrants and their children. Therefore, the knowledge and the acknowledgement of these cultures in the common space, by means of integration and cultural policies of local communities, can help social groups to meet, and a democratic society to be built. Keywords: cultural identity, cultural expression, immigrant, young people, France, cultural action, cultural policy, integration
Buffet Marie-Hélène|Dessid|200|1nEssbi 
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Buffet Marie-Hélène
Remerciements 
Au centre ressources de l'Adri,
et en particulier à Martine Cagnot,
pour ses conseils avisés
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Table des matières INTRODUCTION ......................................................................... 6 MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE............................................. 7 1. Analyse des besoins et identification du sujet 7 1.1. Besoins du commanditaire .......................................................... 7 1.2. Définition du sujet : cadres et limites............................................ 9 1.2.1.Quelques définitions .......................................................... 9 1.2.2.Les problématiques .......................................................... 11 2. Stratégie de recherche 14 2.1. Les préalables ......................................................................... 14 2.1.1.Choix des descripteurs ...................................................... 14 2.1.2.Choix et sélection des sources ............................................ 15 2.2. Les bases de données en ligne.................................................... 16 2.2.1.La Base de données de l'ADRI............................................. 16 2.2.2.La base Malraux .............................................................. 18 2.2.3.Les autres bases .............................................................. 19 2.3. Les bases de données sur cédérom .............................................. 20 2.4. Les moteurs de recherche et autres sources sur Internet ................. 21 2.5. Les sources papiers et contacts .................................................. 22 3. Bilan 23 NOTE DE SYNTHÈSE.................................................................. 25 1. Culture, constructions identitaires et intégration 25 1.1. Identité et culture .................................................................... 26 1.2. Stratégies identitaires et intégration ............................................ 27 1.3. Identité sociale, territoire, langage et médias ................................ 29 2. Enjeux des expressions culturelles des immigrés et de leurs enfants 30 2.1. Les immigrés de la première génération ....................................... 31 2.2. Les jeunes de la seconde génération ............................................ 32 3. Reconnaissance des cultures, démocratie culturelle et politiques publiques d'intégration 34 3.1. Des conditions de la démocratie culturelle dans les quartiers… .......... 34 3.2. …à ses conséquences multiples. .................................................. 36 4. Vie culturelle dans les villes 37 BIBLIOGRAPHIE THÉMATIQUE .................................................. 39 1. Culture et processus d'intégration 39 2. Actions culturelles et politiques publiques d'intégration 44 Buffet Marie-Hél èneibssEn|1002|disseD|4
3.
4.
Art, milieu urbain, lien social et intégration
Guides, répertoires
Buffet Marie-Hélène
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