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Thème introductif Plus de six milliards d’hommes sur la terre Sujet 1 : L’inégale répartition des hommes et des richesses sur la terre Objectifs : Savoir conduire une étude de documents Initier à la démarche géographique Initiation au croquis et au jeu d’échelle (locale, régionale, mondiale) e1 question : Où vivent les hommes sur la terre ? Définissons les termes du sujet. Les hommes : les individus, mais aussi les sociétés, les entreprises, les Etats, c’est à dire les acteurs géographiques. La terre : la planète, les terres émergées mais aussi peut-être les océans et mers, les continents, les pays, régions, villes, quartiers, c’est à dire l’espace proche ou lointain. Le travail se fera à plusieurs échelles. 1° Etude de cas : la classe. Comment se répartissent les élèves ? Etude de cas grandeur nature Un schéma au tableau. 2° Etude de cas : le Brésil et les Pays Bas Page 33 et page 12 Relevés de conclusion : Brésil Pays Bas Où vivent les hommes ? Existe t-il des espaces pleins ? des espaces vides ? Quels sont les facteurs naturels ? Quels sont les facteurs historiques ? Les hommes sont-ils mobiles ? 3° Comment se répartissent les hommes sur la terre ? Méthode à mettre en œuvre pour l’année Présentation Description Analyse Présentation : il s’agit d’un planisphère qui nous indique la répartition de la population à l’échelle mondiale grâce à des points qui ...

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Thème introductif
Plus de six milliards d’hommes sur la terre Sujet 1 : L’inégale répartition des hommes et des richesses sur la terre Objectifs : Savoir conduire une étude de documents Initier à la démarche géographique Initiation au croquis et au jeu d’échelle (locale, régionale, mondiale) e 1 question :Où vivent les hommes sur la terre ? Définissons les termes du sujet. Les hommes : les individus, mais aussi les sociétés, les entreprises, les Etats, c’est à dire les acteurs géographiques. La terre : la planète, les terres émergées mais aussi peutêtre les océans et mers, les continents, les pays, régions, villes, quartiers, c’est à dire l’espace proche ou lointain. Le travail se fera à plusieurs échelles. 1° Etude de cas : la classe. Comment se répartissent les élèves ? Etude de cas grandeur nature Un schéma au tableau. 2° Etude de cas : le Brésil et les Pays Bas Page 33 et page 12 Relevés de conclusion :  Brésil Pays Bas Où vivent les hommes ? Existe til des espaces pleins ?  des espaces vides ? Quels sont les facteurs naturels ? Quels sont les facteurs historiques ? Les hommes sontils mobiles ? 3° Comment se répartissent les hommes sur la terre ? Méthode à mettre en œuvre pour l’année Présentation Description Analyse Présentation : il s’agit d’un planisphère qui nous indique la répartition de la population à l’échelle mondiale grâce à des points qui représentent chacun 500 000 hommes. Date ? auteur ? Origine des informations ? Description : des espaces pleins : Asie orientale, Asie du sud, Europe e Des espaces vides d’habitants : au nord du 65 parallèle, le continent antarticque, le cœur de l’Amérique du sud, le nord de l’Australie Des espaces intermédiaires : le nord est des Etats Unis, la côte sud du golfe de Guinée, la basse vallée du nil, le Proche Orient, l’île de Java, le sud est brésilien
Analyse : Trois grands foyers de peuplement concentrent la moitié de l’jhumaité sur 10% des terres Sur 25% des terres ne vivent que 2% des hommes La terre est inégalement occupée ! Pourquoi ? Quel est le poids des contraintes naturelles? ·certes il existe des milieux naturels hostiles mais ces milieux hostiles sont parfois occupés par l'homme: les touaregs au Sahara  les Inuits au Groenland  les Papous de Nouvelle Guinée·donc les contraintes naturelles n'expliquent pas tout!exemple: 70 % des boliviens vivent à plus de 3 000 m d'altitude!Quel est le poids de l'histoire? ·Les foyers les plus peuplés correspondent aux plus anciennes civilisations: Chine, Inde, Europe. ·Ces trois foyers de peuplement abritaient déjà la moitié de l'humanité il y a 2000 ans! ·la permanence de ces foyers de peuplement indique la réussite des sociétés indienne, chinoise et européenne, capables de s'adapter à l'augmentation de la population.Quel est le poids des facteurs humains? ·La présence ou l'absence d'hommes ne résulte pas de l'effet d'un seul facteur d'explication ( naturel, politique, technique) mais de tout un ensemble, d'une véritable combinaison. Les formes du peuplement de la planète sont très diverses. ·Une double constatation: les hommes se massent dans les plaines et sur le littoral: 74% des hommes vivent à moins de 500 km de la mer et 8% seulement vivent à plus de 1 000 km. Les hommes se massent dans les villes: 30% de la population mondiale vivait en ville en 1950 contre 50 % en l'an 2000! Conclusion: L’espace habité en permanence par les hommes est appelé oekoumène comment interpréter des densités.Comment interpréter les densités? On compte aujourd'hui plus de 6 milliards d'hommes sur la planète. Mais cette population est inégalement répartie à la surface de la planète, on l'a vu. Définition. densité de population: rapport entre la population totale et la surface sur laquelle vit cette population. ce rapport est le plus souvent exprimé en habitants par km². La densité moyenne mondiale est de 42 habitants / km². Mais cette moyenne masque de nombreuses inégalités. Exemple: Les EtatsUnis hébergent 265 millions d'habitants, la chine de même superficie en abrite plus de 1200 millions. Lanotion de densité est donc à manier avec précaution. Elle n'est valable que pour des espaces réduits. Exemple: l'Egypte: densité moyenne de 59 habitants par km². Or l'Egypte utile se limite à la vallée et au delta du Nil qui accueillent sur 5% des terres 99% de la population. La densité réelle est alors de 1200 habitants par km²! Vocabulaire: délimitation, frontière, carte par points, espace géographique, foyer de peuplement désert, densit é.Att ! Peuplement : action de peupler un espace ; façon dont une population se répartit dans l’espace
e 2 question :Des richesses inégalement répartie. Définissons les principaux termes. Richesses, ressources. Rappel de la méthode de commentaire. 1° pays riches, pays pauvres ? e e e e Doc 2 page 37 Quel est le rapport entre les deux premiers PNB, entre le 1 et le 3 et entre le 1 et le 10 ? Etats Unis /Japon = rapport = 2 ; Etats Unis/ Allemagne = 4 ; Etats Unis/ Espagne = 15 Des états inégalement riches : carte par anamorphose page 34/35 La mesure de la richesse page 36 2° un développement inégal Doc 1 page 37 Mise en relation de la carte par anamorphose et de la carte page 37 Des états riches et peu peuplés s’opposent à des états très peuplés et peu développés 3° Comment mesurer le développement ? carte 1 page 39 IDH page 38 Mise en relation des cartes pnb/hab et idh Le monde est très inégalement développé. La situation ne semble guère s’améliorer. Le problème de l'évaluation à 1er indicateur : le P.I.B ou P.N.B par pays. France environ 1000 milliards de $. Chine 3000 milliards de $. P.P.A. : parité de pouvoir d'achat pour tenir compte des différences entre les valeurs de monnaies et du coût de la vie. La Chine 3 fois plus riche que la France! ; en fait le poids démographique joue. Il faut donc un autre instrument. à2° indicateur: Le P.I.B. par habitants. Cf. carte 1 p 31 Riches et pauvres (en 1995). Bien sûr, préciser qu'il s'agit d'une moyenne Opposition entre un "Nord " riche, ( l'Australie appartient au "Nord" !!!!!) Et un "Sud" pauvre: Amérique du Sud, Afrique, Asie du SE. Certains pays sont difficiles à classer, dans le Nord, les ex pays communistes et dans le Sud, l'Amérique latine. Cependant ces indicateurs sont quantitatifs. Or les biens matériels ne suffisent pas: d'autres critères ont été mis en place: àL'I.D.H. indice de développement humain. Mis au point par le P.N.U.D., il intègre l'espérance de vie , le revenu, le niveau d'éducation. Il varie de 0 à 1.Cf. Déterminer ce qui la différencie de la précédente: l'Amérique latine se rapproche du Nord. En revanche l'Afrique se signale par son retard. En conclusion, Il faut tenir compte de ces statistiques mais avec prudence : rétention de l'information par les Etats, économie souterraine: travail au noir, travail domestique, activités illégales: trafic de drogue etc... En tout cas, il faut croiser les informations; par exemple coupler le PIB par habitant avec l'IDH. Ainsi le Chili et l'Arabie saoudite ont à peu près le même PIB par habitant or le Chili est classé au 30° rang mondial pour l'IDH alors que l'Arabie saoudite est au 73° rang mondial.
Le Monde 10 septembre 1998
La croissance mondiale creuse les inégalités de développement. Article tiré d’un rapport du Programme des Nations unies pour le développement (PNUD) En 1998 la consommation de biens et de services culmine à 144 000 milliards de francs, soit deux fois plus qu’en 1975, six fois plus qu’en 1950. La croissance économique de la planète est irréfutable. Or cette société de consommation est de plus en plus inégalitaire malgré des progrès pour certains pays en terme de développement humain. 20% de la population mondiale dépensent 86% du total de la consommation mondiale ! Les trois personnes les plu s riches ont une fortune supérieure au PIB des 48 PVD les plus pauvres ! Le patrimoine des 15 individus les plus fortuné dépasse le PIB total de l’Afrique subsaharienne. Les avoirs des 84 personnes les plus riches dépassent le PIB de la Chine ! e Parmi les 4.4 milliards d’habitants des pays en voie de développement près des 3/5 sont privés d’infrastructures e de base. 1/3 n’a pas accès à l’eau potable, ¼ ne dispose pas de logement correct, 1/5 n’a pas accès aux services e de santé, 1/5 est sousalimenté… Quels sont les effets visible de la croissance sur le pays en voie de développement ? Entre 1975 et 1995 le nombre de postes de radios vendus en Afrique a augmenté de plus de 400%, le nombre de téléviseurs à progresser de 500% en Amérique Latine, celui des automobiles a fait un bond de 1 400% en Asie du sud est. Ces signes extérieurs de richesse sontil indices de développement ? Le PNUD propose de mesurer le développement non pas en s’appuyant sur le seule revenu mais en incluant d’autres critères comme la longévité et le niveau d’instruction., ce qu’on désigne sous l’appellation « développement humain » Les très grandes fortunes totalisent environ 6 000 milliards de francs et se trouvent surtout aux Etats Unis, mais également en Allemagne et au Japon. Information tirée du journal Le Monde du 10 septembre 1998, article de Babette Stern.
e 3 question :Un monde partagé entre de nombreux Etats. Carte politique du monde page 56/57 1° Qu’estce qu’un état ?Une autorité qui s'exerce par un gouvernement et une administration dont les organes principaux sont localisés dans une capitale.  Une population dont l'Etat assure la sécurité extérieure et intérieure, réglemente la vie sociale par des lois, et sur laquelle il prélève des impôts pour mener à bien ses tâches (Bien évidemment, en fonction de la conception que se font les détenteurs du pouvoir sur cette sécurité intérieure et la vie sociale, on a toute la gamme des régimes politiques, de la dictature à la démocratie)  Un territoire délimité par des frontières (on parle alors du maillage du monde, à ne pas confondre avec le treillage qui est l'ensemble des axes de communication au sens large).  Des symboles : drapeau, hymne national qui sont l'expression de la souveraineté et de la natio n. (Rappeler la "pression" exercée sur les joueurs de l'équipe de France pour qu'ils chantent juste la Marseillaise) 2° Des états partout ? Toute terre émergée relève de l'autorité d'un Etat, sauf l'Antarctique dont le staut a été défini au Traité de Washington 1961et de Madrid 1991 : espace démilitarisé et dénucléarisé, l'exploitation économique y est interdite jusqu'en 2041, seule l'activité scientifique est autorisée. Les Etats contrôlent politiquement les eaux territoriales (24 km du rivage) et surtout économiquement la Z.E.E. jusqu'à 200 miles des côtes (360 km). Ainsi la France grâce à ses D.OM.T.O.M a un espace économique propre de près de 10 millions de km² Doc 1 page 55 3° Des états inégaux  Inégalité spatiale, disparité spatiale.  Des Etats immenses, Etats continents : Russie, Canada, Chine, Etats Unis, Brésil, Australie, Inde( souscontinent ) plusieurs millions de km2.  Des micros Etats souvent insulaires, ayant moins de 1000 km2, Cf. les Antilles, les Bahamas, mais importants car ce sont des paradis fiscaux, ils offrent des pavillons de complaisance : (Malte : 3 % de la flotte mondiale !) Ne pas faire une corrélation entre superficie et influence : Vatican 44 ha, centre religieux mondial.  Inégalités démographiques. Chine et Inde : 1/2 de l'humanité, une cinquantaine d'Etats réunissent moins de 1% de l'humanité.  Inégalité économique : E.U., All., Japon : 52% du P.N.B mondial.  Grande diversité politique : Monarchies et Républiques, Etats confessionnels et laïcs. Etats unitaires et Etats fédéraux. Malgré la fin de la guerre froide opposition des 2 Corée. 4° Une prolifération d’états depuis la seconde guerre mondiale.  192 Etats dont 185 sont membres de l'O.N.U. (Suisse, Vatican, Serbie, Monténégro, Taiwan, quelques micro  Etats du Pacifique en sont exclus (demander aux élèves pourquoi ?).  Les raisons :  ¤ La décolonisation 19471990 a désintégré les empires coloniaux en plusieurs Etats.  ¤ L'effondrement du communisme, la chute du mur de Berlin en 1989, chute du monde bipolaire a eu pour conséquence l'apparition de nombreux Etats Nations. Parfois réunion : Allemagne Plutôt division : la Russie 91, la Tchécoslovaquie 93 L'U.R.S.S. a ainsi engendré 15 Etats La Yougoslavie, 5 Etats Un monde de plus en plus complexe et instable : terrorisme. 11 septembre 2001 : une nouvelle ère s’ouvre.
4 e question :Un monde sans frontières? Les télécommunications, les échanges par internet, le développement du transport aérien , les pollutions laissent à penser que notre monde est sans frontières. Définissons d’abord le terme. Une frontière est une limite ente deux états fixée par la force ou la négociation, la guerre ou la diplomatie. De vieilles traces subsistent encore : limes romain, muraille de Chine, mur de Berlin. Etudes de cas : La frontière EtatsUnis Mexique page 4243  Chypre Page 48  Le processus de la construction européenne  Une zone de rupture La frontière : EtatsUnis Chypre Europe zone de rupture Zone d’échanges Zones intégrées : régions trasnfrontalières Rédigez une synthèse. Conclusion Le monde actuel La terre compte plus de six milliards d’hommes concentrés sur les littoraux ou dans des métropoles gigantesques. Les frontières entre états sont de plus en plus perméables aux trafics, aux migrations, au terrorisme, à la pollution. Des actions sont menées pour organiser l’espace mondial sur le plan économique, politique, militaire. Les tensions entre les pays restent vives tellement les d ivergences sont grandissantes. L’environnement devient un enjeu primordial, seul un développement durable peut assurer la survie à terme de l’humanité. Les grands foyers de peuplement  En millions d’habitants En% du total mondial Asie orientale (monde chinois ») 1490 24.5 Asie méridionale ( monde indien ») 1325 21.7 Asie du SudEst (foyer indomalais) 530 8.7 Total Asie des moussons 3345 54.9 Europe et Russie 732 12.1 Afrique du Nord, Proche et MoyenOrient 340 5.6 Afrique occidentale (golfe de Gu inée) 250 4 Source:IEM 2001,SEDES, 2000.
Les notions abordées : Organisation de l’espace : Oekoumène, facteurs de peuplement, frontières, interfaces Développement : Richesses, ressources, milieux Flux Migration Risques : Pollution Acteurs : Sociétés humaines, états, firmes
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