Implantación de un sistema de tutorías en los estudios de máster y doctorado en "Física y Tecnología de los Láseres"

Rustein Rodríguez Vázquez De Aldana, Luis, Tobalina Arias, Isabel, Jarque Conejero, Enrique, González García, María Ana, Pedraz Moreno, Manuel Pablo, Julio, Javier, Franco Roso, Larrañaga Sola, Juan Íñigo, Ruiz, Camilo

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Colecciones : MID. Memorias de Innovación Docente, 2009 - 2010
Fecha de publicación : 2010
Se trataba de solucionar un problema que habíamos detectado en el último curso, en el que los alumnos han obedecido a perfiles de formación muy diversos. Se trata de atender de una manera eficaz a los alumnos ofreciendo un guiado personal a cada uno, de acuerdo con sus circunstancias particulares. En el caso de los alumnos de doctorado, se trata de ofrecer un soporte complementario al de la dirección de la tesis. Dicho soporte se referirá a las cuestiones de carácter no científico asociadas a su periodo de investigación de doctorado (i.e. cuestiones administrativas, de integración en el grupo, etc.)

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MEMORIA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE

Implantación de un sistema de tutorías en los estudios de máster y doctorado en "Física y Tecnología de los Láseres" ID9/108

Responsable del Proyecto: LUIS PLAJA RUSTEIN (Departamento de Física Aplicada) Titulación: Máster Universitario en Física y Tecnología de los Láseres

‣ Objetivos Establecer un sistema de tutorías para los alumnos de master y doctorado. Se trataba de solucionar un problema que habíamos detectado en el último curso, en el que los alumnos han obedecido a perfiles de formación muy diversos. Se trata de atender de una manera eficaz a los alumnos ofreciendo un guiado personal a cada uno, de acuerdo con sus circunstancias particulares. En el caso de los alumnos de doctorado, se trata de ofrecer un soporte complementario al de la dirección de la tesis. Dicho soporte se referirá a las cuestiones de carácter no científico asociadas a su periodo de investigación de doctorado (i.e. cuestiones administrativas, de integración en el grupo, etc.) ‣ Profesorado participante Isabel Arias Tobalina, Enrique Conejero Jarque, Ana García González, Pablo Moreno Pedraz, Julio San Román Álvarez de Lara, Javier Rodríguez Vázquez de Aldana, Luis Roso Franco, Luis Plaja Rustein   , Íñigo Sola Larrañaga, Camilo Ruíz

‣ Metodología y organización TUTORIAS DE MASTER: Al principio de cada curso académico, la comisión académica del posgrado, previa consulta con los profesores y alumnos, asignará a cada estudiante un tutor de entre el equipo de profesores que forma este proyecto. A partir de ese momento, los tutores realizarán una entrevista personal con el estudiante tutorizado y se familiarizará con éste, desde el punto de vista de perfil académico, intenciones de formación después del master, etc. A lo largo del año, el tutor actuará como consejero del alumno en cuestiones de itinerario académico y en la optimización de la formación que vaya recibiendo. Los tutores estarán en contacto directo con el Cooordinador del posgrado, con el fin de discutir detalles que trasciendan la esfera personal del alumno. TUTORIAS DE DOCTORADO: Al principio de cada curso académico, la comisión académica del posgrado, previa consulta con los profesores y alumnos, asignará a cada estudiante del primer año de investigación de doctorado un tutor de entre el equipo de profesores que forma este proyecto. En lo posible se le asignará el mismo tutor adjudicado durante el master, de manera que se pueda sacar provecho de la familiaridad creada durante el año anterior. El tutor de doctorado guiará al alumno sobre los aspectos no científicos de su actividad, en concreto aspectos administrativos y diseño de la carrera curricular. El tutor de doctorado estará en contacto permanente con el director de tesis, de manera que puedan resolverse los problemas de forma óptima. la información fue publicada en la web del posgrado, en las secciones de master y doctorado del curso 09-10 (actual) apartado “tutorías administrativas”.

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