Cedefop

Cedefop — European Centre For The Development Of Vocational Training

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Extrait

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LL T3Ü ^ Rapport annuel 1987
^^adopté par le Conseil d'administration le 11 mars 1988
Président du Conseil d'administration:
A. H. Koelink
Q Directeur du CEDEFOP:
Ernst Piehl
^J Directeur adjoint:
Corrado Politi
Rédaction:
Norbert Wollschläger
Centre européen pour le développement de la formation
■^ professionnelle (CEDEFOP)
«ΛBundesallee 22, D­1000 Berlin 15,
tél. [phone]; telefax: (0 30) 88 4122 22;
O telex: 184163 eucen d
—■­ Le Centre a été créé par le Règlement (CEE) n° 337/75
Φdu Conseil des Communautés européennes
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ce Cette publication est éditée aussi dans les langues suivantes:
DA - ISBN 92-825-8439-9
DE -N 92-825-8440-2
EN - ISBN 92-825-8442-9
ES -N 92-825-8438-0
GR- ISBN 92-825-8441-0
IT -N 92-825-8444-5
NL - ISBN 92-825-8445-3
PT
Une fiche bibliographique figure à la fin de l'ouvrage
ISBN 92-825-8443-7
N° de cat.: HX-52-88-930-FR-C
N° de gestion de stock: ZB-CE-88-003-FR-P-
Reproduction autorisée,
sauf à des fins commerciales,
moyennant mention de la source.
Printed in the Federal Republic of Germany Table des matières
Pages Pages
7 Projet 3.2027 1 Préface
Financement de la formation
1 Introduction 8 professionnelle 24
1.1 Les orientations d'ordre Projet 3.3077
8 institutionnel Le rôle des partenaires sociaux
1.2 Less de la politique dans la formation professionnelle,
de formation 9 initiale et continue5
1.3 Résumé 10 Projet 4.1077
Correspondance des qualifications
de formation professionnelle 26
2 Activités permanentes et axes Projet 4.2087
Méthodes et instruments prioritaires de recherche 11
de comparaison internationale
(«grilles d'analyse») 28 Projet 1.1017
Documentation et bibliothèque 11 Projet 5.1037
Projet 1.2097 Programme communautaire
Service visiteurs 12 de visites d'étude9
Projet 1.3087 Projet 6.1047
Visualisation des systèmes Forum pour les organismes nationaux
de recherche et de développement de formation professionnelle 13
en formation professionnelle 30 Projet 1.4087
«Exposé social», chapitre Projet 7.1057
«Formation professionnelle» 14 Problèmes d'emploi et de qualification
dans le secteur «textile/habillement» Projet 1.5107
Terminologie de la en Espagne, en Grèce et au Portugal 31
formation professionnelle 14 Projet 7.2057
Formation professionnelle Projet 2.1027
et (ré)insertion volontaire Bulletin «Formation professionnelle» 15
Projet 2.2087 des jeunes issus de la migration 32
CEDEFOPnews 19 Projet 8.1017
Formation professionnelle des jeunes 33 Projet 2.3117
CEDEFOP flash 20 Projet 8.2097
Projet 2.4097 Guichet d'assistance technique: P Presse1 information et orientation
professionnelles 35 Projet 2.5127
Production, distribution Projet 8.3057
et diffusion des publications 2Actions innovatrices de formation
Projet 3.1207 et d'emploi des handicapés 37
Monographies nationales Projet 9.1067
«description des systèmes Formation, qualifications
de formation professionnelle» 24 et égalité des chances 37 Pages Pages
Projet 9.2077 3 Synopsis 49
Formation continue (notamment
des chômeurs de longue durée) 39 1. Ressources humaines
Projet 9.3047 et financières 49
La formation continue 2. Tableau récapitulatif des projets 52
en entreprise face
aux changements technologiques 40
Projet 10.1037 4 Annexes 67
Formation à distance 42
Projet 10.2087 1. Liste des membres
Le rôle des nouveaux médias du Conseil d'administration 6
dans la formation professionnelle 43 2. Organigramme 73
Projet 11.1017 3. Extrait du règlement portant
Formation des formateurs 44 création du Centre 75
Projet 11.2027 4. Liste des publications éditées
La formation professionnelle dans en 1987 76
les petites et moyennes entreprises 45
Projet 12.1067
Développement régional
et formation professionnelle 47 1 Préface
Si la vocation première de tout rapport annuel est de
légitimer et de permettre aux organes de surveillance
un contrôle formel de la gestion des affaires dans
l'exercice écoulé, le rapport annuel du CEDEFOP
(année 1987) veut aussi renseigner le lecteur sur le
contenu et l'opportunité de certaines activités du
Centre, sur les modalités d'exécution de projets,
leurs résultats intrinsèques et sur les conséquences
à en tirer.
Pour cette raison, on a prévu quelque changement
dans la structure et le contenu du rapport 1987. En
particulier, tous les projets du programme de travail
A.H. Koelink
u conseil d'administration ­ sont présentes par rapport aux orientations de la ­ Président d
politique de formation qui les ont motivés, les problè­
mes de méthode et les résultats des actions sont
mis en relief, avec les conclusions qui peuvent en
être tirées. Les études et travaux de recherche qui,
pour diverses raisons, n'ont pas atteint l'objectif
escompté, sont également signalés.
Le rapport annuel 1987 est plus étoffé que tous les
autres; il contient plus d'informations. Non seulement
il rend compte de la conduite des affaires du
CEDEFOP, mais encore il donne une vue d'ensemble
des problèmes centraux de la formation profession­
nelle dans la Communauté européenne en 1987. Il se
veut conçu de manière à être compris de tous ceux
qui, dans la é et dans les Etats membres,
s'interrogent sur une politique européenne de la for­
mation professionnelle.
Ernst Piehl A. H. Koelink
Directeur Président du Conseil
du CEDEFOP d'administration du CEDEFOP
Corrado Politi
­ Directeur adjoint ■ favoriser, au niveau communautaire, la 1. Introduction
promotion et le développement de la for­
Bien qu'indépendant des services de la mation professionnelle et de la formation
Commission, le Centre européen pour le continue.
développement de la formation profes­ Dans le cadre des orientations définies
sionnelle doit coopérer le plus étroite­ par la Communauté, il contribue par son
ment possible avec eux. Pour s'acquitter activité scientifique et technique à la
de sa mission, il noue les contacts vou­ mise en œuvre d'une politique commune
lus, en particulier avec les organisations de formation professionnelle. Les orien­
spécialisées, publiques et privées, tations pour l'exercice sous revue sont
nationales et internationales, avec les contenues
administrations et les établissements ■ dans les «Lignes directrices du
d'enseignement et de formation, et avec CEDEFOP 1986­1988» adoptées en
les organisations syndicales et patro­ septembre 1985 par le Conseil d'admi­
nales. nistration,
Le travail du Centre se situe au niveau ■ dans le programme de travail arrêté en
de la Communauté, comme à celui des novembre 1986 par le Conseil d'adminis­
Etats membres; il se base sur des orien­ tration du CEDEFOP,
tations fixées par les organes commu­ et dans les références communautaires
nautaires, et tient compte de l'évolution définies par le Conseil des ministres et
de la formation professionnelle ainsi que la Commission, à .savoir notamment:
des autres domaines éducatifs dans ■ la mission confiée au Centre, qui
chacun des Etats membres. Cette double consiste à apporter son concours à la
perspective s'applique à la définition des Commission pour la réalisation de son
projets entrant dans le programme de programme de travail découlant des
travail, mais aussi, et plus encore, à leur résolutions du 2 juin 1983 (concernant
transposition dans la pratique et à leur les mesures relatives à la formation pro­
réalisation. fessionnelle aux nouvelles techniques
de l'information) et du 11 juillet 1983
(concernant les politiques de formation
professionnelle dans la Communauté
européenne pour les années 80); 1.1 Les orientations d'ordre institutionnel
■ la résolution du Conseil du 7 juin 1984
La mission du CEDEFOP est définie concernant la contribution des initiatives
dans le règlement (CEE) n° 337/75 du locales de création d'emplois à la lutte
Conseil, du 10 février 1975, portant créa­ contre le chômage;
tion d'un Cent