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Formation professionnelle on Europe \ \ ¡Ξ!/0!5 ... il faut facilement sept à huit ans pour faire d'une bonne idée quelque chose d'utile Interview avec Johan van Rens, Directeur du Cedefop formulée dans notre premier rapport sur les politiques, était que les programmes européens étaient la politique. À quels grands changements en matière de forma­ Il n'y avait pas de véritable politique de développement fu­tur, mais seulement des programmes très dispersés et de tion professionnelle avez­vous assisté et participé pen­très nombreux objectifs. Et je puis vous assurer que cette dant votre décennie au Cedefop? conclusion n'a guère été appréciée à l'époque. Mais c'était la vérité. Il n'y avait pas de coordination générale, pas de Je pense que les changements intervenus au Cedefop cadre général pour l'évolution politique au niveau natio­au fil des années ont reflété les changements de plus gran­nal et sectoriel. de envergure qui se sont produits au niveau européen. À l'origine, la question était de savoir si l'Union européenne Plus avant dans les années 1990 cependant, la Com­pourrait réaliser ce que prévoyaient les traités: une poli­ mission commença à envisager d'aller dans le sens des États tique commune de formation professionnelle. Dans les an­ membres et de prêter plus d'attention à l'apprentissage nées 1980, le Cedefop se concentra donc davantage sur tout au long de la vie et aux moyens de mettre en place les principes que sur le contenu de la formation.

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