double réussir !

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double réussir !

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• Publié par: oticihag
• Nombre de lectures: 201
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

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L e g u i d e d e L ’ a p p r e n t i s s a g e 2 0 0 www.apprentissage-region-alsace.org

ormations

300    du   cap   au   diplôme   d ’ ingénieur  

A l p s

ca p e erntissa

9

ge

pLus de 300 formations et 600 sections d’apprentissage Aujourd’hui, la Région Alsace assume d’importantes res - ponsabilités en matière d’éducation et de formation. Elle construit et rénove des lycées. Elle aide aussi des deman - deurs d’emploi à se former, se qualifier pour retrouver un emploi. Elle propose également à tous ceux qui le souhaitent de se former par la voie de l’apprentissage. Avec plus de 300 formations et 600 sections, l’apprentis - sage en Alsace conjugue un enseignement théorique en CFA avec une expérience professionnelle simultanée en entreprise. réussir Vous souhaitez à la fois apprendre un métier, acquérir les savoir-faire exigés par les entreprises, obtenir un diplôme reconnu, avoir un contrat de travail, percevoir un salaire et assurer votre insertion sur le marché du travail ? Choisissez l’apprentissage ! Le guide que vous allez découvrir a pour but de vous don - ner des informations générales et concrètes sur le contrat d’apprentissage, des conseils pour décrocher un entretien avec un maître d’apprentissage, de vous présenter les aides de la Région Alsace, les « événements » de l’apprentissage, les métiers, les diplômes, les coordonnées des CFA et le rôle des partenaires de l’apprentissage. Je vous souhaite une pleine réussite dans la poursuite de vos études. a Zll Président du Conseil Régional d’Alsace

l’APPREnTISSAgE En AlSACE •32 cetres de frmati d’appretis proposet plus de   300 frmatis. • appretis15 351t t recess à a retre 2008. • appretis8 680 u BEP, CAP u dipôme de prparet iveau V. •3 150 appretis prparet u Bac pr u dipôme de iveau IV. •2 393 tudiatst chisi ’appretissae, dt : 1 593prparet u BTS,238u DUT,105u dipôme d’i- ieur,114u master pr,343ue icece prfessiee.   •7 appretis sur 10u empi mis de 7 misdcrchet après avir termi eur frmati. • E 2009, a Ri Asace csacre63,56 miis d’eursà ’appretissae pur assurer s dveppemet et sa mderisati.

À découvrir dans ce guide L’Orientation, en cinq étapes-clés La filière de l’appretissae vous tete ? Reste à trouver la boe orietatio parmi l’abodate of - fre de formatio. (p. 4) Les bonnes questions à se poser À quel âe peut-o etrer e appre - tissae ? Qu’est-ce qu’u CFA ? Quel est le statut d’u appreti ? (p. 6) Employeurs, apprentis : des aides et des conseils Les etreprises qui eaet des appretis peuvet bficier d’aides rioales. Celles-ci peuvet être majores das certais cas. (p. 8) Les professionnels sont à votre écoute Chambre de Mtiers, Chambre de Commerce et d’Idustrie, Chambre d’Ariculture : les braches profes- sioelles vous accueillet pour vous coseiller et vous orieter. (p. 9) Recrutement : ce qu’il faut savoir Vous avez opt pour l’appretissa - e ? Reste maiteat à covai - cre. l’etreprise qui va vous ac - cueillir. Lettre de motivatio, CV, arumetaire… (p. 10) Les filles s’y mettent aussi E s’eaeat das u mtier traditioellemet masculi, les appreties peuvet s’iscrire à u cocours et aer 1 000 € das le cadre du Prix de la Diversificatio de l’Appretissae au Fmii. (p. 16) Comment devenir champion du monde ? Das plus de 50 mtiers, les Olm - piades des Mtiers, vritables jeux olmpiques professioels, ot pour objectif de faire cocourir des jeues âs de mois de 23 as. (p. 17) Simplifiez-vous la vie ! Aides aux dplacemets, à l’quipe - met, à l’isertio, les souties r - ioaux destis à faciliter la vie des appretis sot ombreux. (p. 19)

3 Tech Ba el Bac  oliuq B e ceThco   c Ba eforoissB rP P ca Prof o mpae Co rBve B l MT oeseis siesofPrt vere P B d teverB PCB leo CSéHES FMA DRESILIÈ eirupuresS tîire Maet dBrev ie BM xua   oitaitiI’ difitosspDi MADI M e M C eit tlreac par l’A Mtiers

En LyCéE PROFESSIOnnEL OU En CFA De l’autre côt,a fiière prfessiee   prpare à ue qualificatio avat d’etrer das la vie active. Le premier iveau de qualificatio (CAP-BEP) dbouche djà sur u emploi. Le baccalaurat professioel permet d’occuper des postes de techicie d’atelier, d’ouvrier ou d’emplo hautemet qualifi. Les meilleurs et les plus motivs D’u côt,es fiières raes et tech- euvet rolo  professioelle offre deux choix d’tu -  er leur formatio avec u  filière iques. Les lèves choisisset dès la 1 r es: e lce professioel, d’ue part, sous etre u profil à domiate littraire, co  tatut scolaire avec priodes de stae e omique ou scietifique, selo leur cetre  treprise, par l’appretissae d’autre part, d’itrêt et leurs aptitudes. Cette voie coduit   alterace das u cetre de formatio ralemet à faire de loues tudes avat  ’appretis (CFA) et e etreprise. E tat d’etrer das le mode du travail. La filière  u’appreti, l’lève perçoit u salaire pe - techoloique mèe à u Bac techo (idus  at la dure de formatio. triel, tertiaire, laboratoire) accessible après u B  E e P   . s   e A c p o r  è d s  e  c  e     b  a ra c l c e a   l e a t  u t r e  c a h t   t o e lo c  h i  q o u l e o    o iq u  u u e  , our  +   les lèves se diriet majoritairemet vers .-l .www- ue formatio e deux as (BTS et DUT).

Doubletes chancesDe réussir! du cap au dipLôme d’ingÉnieur L’    :  cap  l ’é    l B , l B ts, l l ll  l m p. De ombreux secteurs s’iscrivet das ue dmarche de filière et de ouvelles formatios s’ouvret chaque ae à l’appretissae.

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À l’uivrié ui… d l é 2005,   -   cfa  ’ al  ll  l    l  bll  l é  é l - . e l     cfa, l  l   l é   «   l ». c l l  l    é  b  lfi  j        bl . www..

emirta Coplom iers Mt erti CTM C cehteT d seqieu iet Mes re S B BT rsceT tacfid euqih  Suprieur DUT Di ev tedT cehciei e ir  T de hecool môlpU ereviatis