GUIDE DU CANDIDAT SOCRATES 2001

European Commission Directorate-General For Regional Policy

Sujets

• Continuing education
• Guide
• Higher education
• Distance education
• Information technology
• Language education

Informations

• Publié par: EUROPEAN-COMMISSION-DIRECTORATE-GENERAL-FOR-REGIONAL-POLICY
• Nombre de lectures: 78
• EAN13: 928288886
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

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Direction generale de l'éducation et de la culture
Socrates
Programme d'action communautaire dans
le domaine de l'éducation (2000-2006)
Guide du candidat
Commission européenne De nombreuses autres informations sur l'Union européenne sont disponibles sur Internet via le serveur Europa
(http://europa.eu.int).
Une fiche bibliographique figure à la fin de l'ouvrage.
Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 2000
ISBN 92-828-8886-X
© Communautés européennes, 2000
Reproduction autorisée, moyennant mention de la source
Printed in Belgium
IMPRIMÉ SUR PAPIER BLANCHI SANS CHLORE Guide du candidat
Programme Socrates
Édition juin 2000
Ce document contient une description de l'aide financière
disponible au titre de toutes les parties du programme d'action
communautaire dans le domaine de l'éducation, «SOCRATES». Il
doit être lu en relation avec l'appel à propositions annuel de
SOCRATES, dans lequel figurent des informations
supplémentaires importantes telles que les dates limites de
dépôt des candidatures et les priorités spécifiques à l'année
concernée. Des appels à propositionss relatifs à
certaines actions du programme sont également publiés.
PROGRAMME SOCRATES
Programme d'action communautaire dans
le domaine de l'éducation (2000-2006) χ.,:,;. v> \
Pratiques sur la deuxième phase du Partie I I
SOCRATES? Ρ.ΓΟ6-Ο7]
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Quelles sont les actions prévues dans le cadre de SOCRATES ? P.[08-09]
j§ P.[10-11]
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Oui assure la mise en œuvre et la gestion de SOCRATES ? P.Í12-13] mm.
>:S ; -n Quelles sont les procedures de présentation et de selection des
candidatures ? P.[14-19]
ff?': V' ¡Quels sont les critères d'éligibilité et de sélection ? P.[20-23]
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¿v..·Quelestl'aide financière disponible dans lecadre du programme ? P.Í24-27]
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fe^é^; :' Quése passe-t-il lorsque le projet est retenu ? P.[28-29]
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ÍS · Comment obtenir des informations complémentaires sur SOCRATES ? P.[3θ]
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Partie II Description des actions prévues dans le cadre de SOCRATES o
-■ .. ... Ι ­ Enseignement scolaire P.[34­68J » ' .- '.
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­ Éducation des adultesetautresparcours éducatifs P.[93­111 ]
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„A, ■■' ­ Enseignement et apprentissagedeslanguesP.[112­118]'ãkJSm
­ Education ouverte et à distance/Technologies de l'information et de la communication
dans le domaine de l'éducation P.[119­124] *V
P.[125­133],
P.[134] ''^MWÊ®
O P.[135-137]
Partie HI Annexes
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1 Liste des Agences nationales de SOCRATES P.[139]
2 Guide de l'Utilisateur : quelles sont les actions auxquelles vous pouvez participer ? P,[144]
3 Mise en œuvre du principe de l'égalité des chances dans le cadre du programme
SOCRATES Ρ.[ΐ5θ]
Contexte général P. [ 150]
Mise en œuvre dans le cadre de SOCRATES P. [150]
O Informations complémentaires P.[152]
Textes de référence P,[154]
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4 Autres sources de financement communautaire P.[156] lii
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Informations pratiques
sur le programme
SOCRATES
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O QU'EST-CE QUE LE PROGRAMME SOCRATES ? α
1.1 Contexte
SOCRATES est le programme d'action mis en place par la Communauté européenne dans le
domaine de l'éducation. La deuxième phase du programme SOCRATES couvre la période
comprise entre le 1er janvier 2000 et le 31 décembre 2006. Elle reposera sur les expériences
acquises au cours de la première phase (1995­1999) et reprendra les éléments positifs du
programme tout en améliorant et en regroupant plusieurs des actions existantes ainsi
qu'en instaurant certaines innovations.
SOCRATES se fonde sur les articles 149 et 150 du traité sur l'Union européenne. L'article
149 dispose que la Communauté «contribue au développement d'une éducation de
qualité» par un ensemble d'actions à réaliser en coopération étroite avec les États
membres. Le Traité fait également état d'un engagement à promouvoir l'apprentissage
tout au long de la vie pour tous les citoyens de l'Union.
1.2 Objectifs
Les objectifs spécifiques de SOCRATES, tels qu'ils sont définis dans la Décision établissant
son programme1, sont les suivants :
­» renforcer la dimension européenne de l'éducation à tous les niveaux et faciliter un large
accès transnational aux ressources éducatives en Europe, tout en promouvant l'égalité
des chances dans tous les secteurs de l'éducation ;
­» encourager une meilleure connaissance, quantitative et qualitative, des langues de
l'Union européenne, en particulier des langues les moins répandues et les moins
enseignées ;
­» promouvoir la coopération et la mobilité dans le domaine de l'éducation, notamment en :
■ stimulant les échanges entre établissements d'enseignement ;
■ encourageant l'enseignement ouvert et à distance ;
■ favorisant une meilleure reconnaissance des diplômes et des périodes d'études ;
■ développant les échanges d'informations,
et contribuer à lever les obstacles à cet égard ;
­> susciter les innovations dans l'élaboration de pratiques et de matériel pédagogique et
explorer des questions d'intérêt commun dans la politique de l'éducation.
En poursuivant ces objectifs, le programme vise aussi à promouvoir l'égalité entre les
femmes et les hommes ainsi que l'égalité des chances pour les personnes handicapées, et à
contribuer activement à la lutte contre l'exclusion sociale, le racisme et la xénophobie.
L'annexe 3 contient davantage d'informations sur ces points.
1 Décision n° 253/2000 CE du Parlement européen et du Conseil du 24 janvier 2000,
Journal officiel des Communautés européennes n" L28 du 3 février 2000. o
1.3 Activités
Le programme SOCRATES permet de subventionner les types d'activités suivants :
■ mobilité transnationale des personnes dans le domaine de l'éducation en Europe ;
■ projets fondés sur des partenariats transnationaux conçus pour stimuler l'innovation et
la qualité de l'éducation ;
• promotion des compétences linguistiques et de la compréhension des différentes
cultures ;
• utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le
domaine de l'éducation ;
■ réseaux de coopération transnationale qui facilitent l'échange d'expériences et de
pratiques positives ;
■ observation et analyse comparative des systèmes éducatifs et des politiques en matière
d'enseignement ;
O ■ activités visant à échanger des informations, à diffuser des pratiques positives et à
favoriser l'innovation ;
Différents types d'aide financière sont proposés pour les activités ci­dessus dans le cadre
des diverses actions du programme (voir le point 2 ci­après).
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O QUELLES SONT LES ACTIONS PREVUES DANS LE CADRE
DE SOCRATES ? tí
Le programme SOCRATES couvre un ensemble d'actions dans le domaine de l'éducation.
■ Comenius vise à accroître la qualité et à renforcer la dimension européenne de
l'enseignement scolaire en encourageant la coopération transnationale entre les
établissements scolaires et en contribuant à améliorer l'évolution professionnelle du
personnel qui participe directement à l'enseignement scolaire ainsi qu'à